Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Weda Weda
Program Studi Pendidikan Jasmani, Fakultas Ilmu Kesehatan Dan Sains, Universitas Nusanatara PGRI Kediri
Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK MANIPULATIF PASSING BAWAH MELALUI PERMAINAN LEMPAR TANGKAP BOLA KELAS V SDN NGADIROJO 1 KOTA KEDIRI Ilham Maulana Riszxi; Bambang Yuwono; Weda Weda
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 4 (2025): AGUSTUS - SEPTEMBER 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar gerak manipulatif melalui permainan lempar tangkap bola pada siswa kelas V SDN Ngadirejo 1 Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat kolaboratif antara guru PJOK dan peneliti. Penelitian ini terdiri dari empat tahapan utama, yaitu perencanaan (planning), tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Prosedur penelitian dilaksanakan melalui tiga tahapan, yakni pra siklus, siklus I, dan siklus II. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat peningkatan hasil belajar siswa, dengan persentase ketuntasan sebesar 45% , meningkat  65% Di siklus 1, Dan siklus 2 mencapai 85% Di siklus 2. Di Hasil ini membuktikan  bahwa pemberian permainan lempar tangkap bola efektif dalam meningkatkan hasil belajar gerak dasar manipulatif passing bawah bolavoli pada pembelajaran PJOK.
Permainan Halang Rintang dalam Meningkatkan Jangkauan Smash pada Pembelajaran Bola Voli Siswa Kelas VI SDN Ngadirejo 1 Kota Kediri Wasilul Anwar Aziz; Bambang Yuwono; Weda Weda
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 4 (2025): AGUSTUS - SEPTEMBER 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas permainan halang rintang dalam meningkatkan jangkauan smash pada pembelajaran bola voli siswa kelas VI SDN Ngadirejo 1 Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang masing-masing terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Sampel penelitian berjumlah 24 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes keterampilan smash, dan wawancara dengan guru PJOK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, rata-rata ketinggian lompatan sebelum smash mencapai 32 cm dengan persentase keberhasilan smash sebesar 45%. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, rata-rata tinggi lompatan meningkat menjadi 45 cm dengan persentase keberhasilan smash mencapai 78%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa permainan halang rintang efektif dalam meningkatkan jangkauan smash siswa dalam bola voli. Dengan demikian, penggunaan metode ini dapat menjadi alternatif yang efektif dalam pembelajaran bola voli di sekolah dasar.
Upaya Pengunaan Alat Bantu Bola Plastik Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dalam Permainan Bola Volly Kelas VI SDN Ngadirejo 1 Kota Kediri Sigit Prastyo; Bambang Yuwono; Weda Weda
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 4 (2025): AGUSTUS - SEPTEMBER 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seiring dengan kemajuan zaman, pendekatan dalam pembelajaran pendidikan jasmani telah mengalami transformasi yang signifikan, beralih dari metode tradisional menuju pendekatan yang lebih modern. Meskipun demikian, masih banyak ditemui rendahnya minat siswa terhadap pembelajaran bola voli. Berdasarkan fenomena tersebut, peneliti melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan mengintegrasikan permainan bola plastik dalam pembelajaran olahraga, khususnya untuk meningkatkan minat siswa terhadap bola voli di kelas VI. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Ngadirejo 1 kota kediri dengan melibatkan 25 siswa kelas VI sebagai subjek penelitian. Untuk mengukur tingkat minat siswa terhadap bola voli, dilakukan tes yang bertujuan untuk menilai apakah terdapat peningkatan dari siklus I ke siklus II setelah siswa mengikuti pembelajaran dan latihan dengan permainan bola plastik. Pada siklus I, hasil menunjukkan bahwa tidak ada siswa yang memberikan skor angket penelitian Kuantitatif ,dalam rentang 48-55. Selain itu, 0 siswa (3%) memberikan skor dalam rentang 56-63, 3  siswa (29%) berada dalam rentang 64-71, dan 7 siswa (68%) memberikan skor dalam rentang 72-80 berjumlah  20 siswa. Secara keseluruhan, persentase minat belajar siswa terhadap bola voli melalui permainan bola plastik pada siklus I mencapai 71,93%, yang termasuk dalam kategori sedang. Pada siklus II, 1 siswa (3%) memberikan skor dalam rentang 72-79, tepatnya dengan skor 72. Selanjutnya, 2 siswa (9%) berada pada rentang 80-87 dan 104-112, 2 siswa  (38%) memperoleh skor dalam rentang 88-95, dan 13 siswa (41%) memberikan skor dalam rentang 96-103. Secara keseluruhan, hasil pada siklus II menunjukkan persentase sebesar 95,21%, yang menunjukkan bahwa minat siswa terhadap pembelajaran bola voli melalui permainan bola plastik meningkat secara signifikan
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PJOK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS III SDN NGADIREJO 1 KEDIRI Faishal Dhedy Ramdhani; Bambang Yuwono; Weda Weda
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober - November 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari studi penelitian ini adalah untuk mengoptimalkan capaian belajar peserta didik kelas III SDN Ngadirejo 1 Kediri pada pelajaran PJOK semester pertama tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini adalah sebuah Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian dilakukan pada peserta didik kelas III SDN Ngadirejo 1 Kediri sejumlah 25 peserta didik. Penelitian tindakan kelas ini mengadopsi desain dua siklus, yang tiap siklusnya mencakup tahapan merencanakan, melaksanakan, mengamati, dan merefleksikan. Data dikumpulkan melalui pengamatan aktivitas belajar peserta didik, hasil penilaian mata pelajaran PJOK, dan dokumentasi. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa menggunakan model problem based learning dalam pembelajaran PJOK dapat mengoptimalkan capaian belajar peserta didik. Pada hasil belajar siklus I, peserta didik mencapai ketuntasan belajar sebesar 56%. Hasil capaian belajar pada siklus II, peserta didik mendapatkan kenaikan persentase ketuntasan capaian belajar sebesar 76%. Peserta didik mengambil peran yang lebih sentral dan aktif dalam pengalaman belajar mereka ketika model problem based learning diterapkan, sehingga dapat menumbuhkan suasana belajar positif, meningkatkan kemampuan berpikir kritis, menghasilkan lingkungan belajar yang mendukung terciptanya pengalaman yang menyenangkan sekaligus memperkaya pemahaman peserta didik, serta tercapainya hasil belajar yang optimal.
Co-Authors Bambang Yuwono Burstiando, Rizki Dhedhy Yuliawan Faishal Dhedy Ramdhani Ilham Maulana Riszxi Irwan Setyawan M. Anis Zawawi Moh Firdaus Muhammad Yanuar Rizky Rendhitya Prima Putra Sigit Prastyo Slamet Junaidi Wasilul Anwar Aziz Wing Prasetyawan Kurniawan Yulingga Nanda Hanief