Garuda - Garba Rujukan Digital

Survey Kepuasan Mahasiswa Atas Layanan Manajemen Pendidikan di STKIP Muhammadiyah Bogor Tahun 2020 Dadan Samsul Badar; Wawan Karsiwan
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 1 (2021): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i1.910

Survey kepuasan mahasiswa atas layanan manajemen pendidikan ini dilakukan untuk melakukan evaluasi tingkat kepuasan mahasiswa atas layanan manajemen pendidikan yang telah dilakukan oleh STKIP Muhammadiyah Bogor. Tujuan dari survei ini adalah untuk melakukan evaluasi dan merencanakan program peningkatan mutu layanan lembaga terhadap mahasiswa. Hal ini, penting dilakukan dimana mahasiswa sebagai pelanggan utama pendidikan perlu mendapat prioritas dalam layanan manajemen pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan teknik survey dan pengolahan data dilakukan melalui statistik sederhana berupa prosentase. Survey dilakukan terhadap 75 mahasiswa mewakili empat program studi yang ada dengan mengukur enam indikator layanan manajemen pendidikan yang terdiri dari: Kurikulum, Tenaga Pendidikan, Keuangan, Sarana Prasarana, Layanan administrasi akademik dan keuangan. Hasil survey menunjukkan bahwa, pada indikator kurikulum masih terdapat 17% mahasiswa yang menyatakan masih sangat tidak puas dan tidak puas, pada indikator tenaga pendidik (Dosen) masih terdapat sebesar 5% mahasiswa menyatakan tidak puas, indikator Sarana Prasarana masih terdapat mahasiswa sebesar 53% menyatakan tidak puas dan 13% menyatakan sangat tidak puas, Indikator keuangan masih terdapat mahasiswa sebesar 30% menyatakan tidak puas dan 3% menyatakan sangat tidak puas, dan indikator terakhir layanan administrasi akademik dan keuangan, masih terdapat mahasiswa sebesar 25% menyatakan tidak puas dan 7% menyatakan sangat tidak puas. Dari hasil survey tersebut, nampak pada indikator pemenuhan sarana prasarana masih sangat tinggi, sehingga perlu mendapat prioritas dalam program pengembangan layanan secara bertahap dan berkelanjutan yang selanjutnya diikuti oleh aspek keuangan, kurikulum dan tenaga pendidik

PENERAPAN GOOGLE FORMULIR DALAM MENGEFEKTIFKAN ABSENSI SISWA PADA PEMBELAJARAN DARING DI SMK CAHAYA Dadan Samsul Badar; Dewi Paramita; Maya Marta Dinata; Muhammad Ihsanudin; Nadya Amalia Rachman
Jurnal Fascho: Kajian Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Fascho: Kajian Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan
Publisher : STKIP Muhammadiyah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54626/fascho.v11i2.134

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, bertujuan untuk memecahkan permasalahan yang dihadapi para guru di SMK Cahaya dalam pembelajaran yang dilakukan secara daring. Selama masa pandemi Covid-19, dengan berbagai pertimbangan terutama terkait kesiapan sarpras, sekolah mengambil kebijakan menggunakan fitur live streaming facebook dalam pembelajaran daringnya dan memanfaatkan kolom komentar untuk perekapan absensi siswa. Kesulitan yang dihadapi para guru terutama dalam memantau sejauh mana tingkat penerimaan siswa atas materi yang disampaikan. Google formulir diujicobakan menjadi alternatif dalam perekapan absensi sekaligus memberikan questionaer kepada siswa terkait materi yang sudah diberikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan google formulir bermanfaat bagi guru dan siswa. Guru dapat mengetahui seberapa jauh tingkat pemahaman siswa atas materi, dan siswa menjadi lebih disiplin serta serius dalam mengikuti pembelajaran daring.

PENGARUH SELF DISCLOSURE TERHADAP JOB INVOLVEMENT TENAGA PENDIDIK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI SE-KECAMATAN CIBUNGBULANG KABUPATEN Dadan Samsul Badar; Zakiah Pratiwi Karmana
JEALO Vol. 1 No. 2 (2019): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pengaruh Self Disclosure Terhadap Job Involvement Tenaga Pendidik Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri SeKecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor. Skripsi, Administrasi Pendidikan STKIP Muhammadiyah Bogor. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya self disclosure tenaga pendidik serta kurang maksimalnya job involvement tenaga pendidik SMP Negeri Se-Kecamatan Cibungbulang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh self disclosure terhadap job involvement tenaga pendidik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Angket, Observasi dan Dokumentasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode kuantitatif. Metode kuantitatif digunakan untuk menguji pengaruh variabel X terhadap variabel Y pada tenaga pendidik di SMP Negeri Se-Kecamatan Cibungbulang. Data yang diperoleh dari analisis dengan menggunakan rumus analisis deskriptif, korelasional dan regresi dengan hasil thitung lebih besar daripada ttabel yakni 10,13 > 1,658 yang berarti H0 ditolak sedangkan Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat faktor lain diluar pengaruh self disclosure terhadap job involvement tenaga pendidik karena berdasarkan tabel interpretasi data pengaruh ini digolongkan dalam kriteria rendah sebesar 35,4 % sedangankan 64,6% keberadaan job involvement ditentukan oleh faktor (variabel) lain.

STUDI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MTs MU’ALLIMIEN MUHAMMADIYAH LEUWILIANG Dadan Samsul Badar; Vidya Puspitasari
JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Kinerja Guru di MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang, (2) Kepemimpinan Kepala Sekolah di MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang, (3) Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi Kinerja Guru di MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru di MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang Hasil penelitian ini adalah MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang telah memiliki guru yang tingkat kinerjanya sudah baik, dibuktikan dengan semua Perencanaan pembelajaran, Adanya program tahunan, program semester, analisis keterkaitan SKL, silabus, RPP serta KKM. Kemudian dalam pelaksanaannya, guru senantias melibatkan siswa agar aktif dalam kelas pada saat pembelajaran, serta menggunakan strategi dan metode ajar yang bervariatif dalam menyampaikan bahan ajar juga manfaatkan alat atau media pembelajaran. Kepemimpinan kepala MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang terjalin dengan baik dan selalu berusaha untuk menjadi pemimpin yang dapat melayani para bawahannya dengan baik serta selalu berusaha menciptakan suasana kerja yang efektif dan kondusif. Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru sangatlah memberikan kontribusi yang baik terhadap kemajuan kualitas pembelahran sehingga dapat mendorong mutu pendidikan dimana para tenaga pendidik merupakan kunci keberhasilan dalam dunia pendidikan.

STRATEGI PEMASARAN JASA PENDIDIKAN DI MADRASAH TSANAWIYAH MU’ALLIMIEN MUHAMMADIYAH LEUWILIANG Dadan Samsul Badar; Muhammad Rifki Rivaldi
JEALO Vol. 3 No. 2 (2021): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bauran Pemasaran Jasa Pendidikan di MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang, (2) Bauran Promosi Jasa Pendidikan di MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang, (3) Strategi Promosi Jasa Pendidikan yang Efektif di MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala bidang kesiswaan, perwakilan PPDB, guru, komite sekolah, wali murid, dan beberapa peserta didik di MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang. Hasil penelitian ini adalah MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang telah menerapkan bauran pemasaran jasa pendidikan dengan memiliki produk akademik dan non akademik unggulan, harga yang kompetitif, lokasi yang strategis, melakukan berbagai kegiatan promosi, bukti fisik sarana dan prasarana yang baik, meskipun terdapat kekurangan dalam fasilitas kamar mandi dan kantin sekolah yang kondisinya kurang baik, belum maksimalnya sumber daya manusia karena belum melibatkan tenaga ahli di bidang pemasaran jasa pendidikan dan teknologi informasi. MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang telah menerapkan bauran promosi seperti penjualan pribadi, pengiklanan, publisitas meskipun belum maksimal, membuat materi instruksional, dan membuat desain organisasi. Strategi promosi paling efektif adalah dari mulut kemulut, meskipun tetap diperlukan berbagai strategi promosi yang lainnya

STUDI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MTs MU’ALLIMIEN MUHAMMADIYAH LEUWILIANG Dadan Samsul Badar; Vidya Puspitasari
JEALO Vol. 3 No. 2 (2021): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Kinerja Guru di MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang, (2) Kepemimpinan Kepala Sekolah di MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang, (3) Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi Kinerja Guru di MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru di MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang Hasil penelitian ini adalah MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang telah memiliki guru yang tingkat kinerjanya sudah baik, dibuktikan dengan semua Perencanaan pembelajaran, Adanya program tahunan, program semester, analisis keterkaitan SKL, silabus, RPP serta KKM. Kemudian dalam pelaksanaannya, guru senantias melibatkan siswa agar aktif dalam kelas pada saat pembelajaran, serta menggunakan strategi dan metode ajar yang bervariatif dalam menyampaikan bahan ajar juga manfaatkan alat atau media pembelajaran. Kepemimpinan kepala MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang terjalin dengan baik dan selalu berusaha untuk menjadi pemimpin yang dapat melayani para bawahannya dengan baik serta selalu berusaha menciptakan suasana kerja yang efektif dan kondusif. Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru sangatlah memberikan kontribusi yang baik terhadap kemajuan kualitas pembelahran sehingga dapat mendorong mutu pendidikan dimana para tenaga pendidik merupakan kunci keberhasilan dalam dunia pendidikan.

PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII MTS ANNIDA BINA INSANI RANCABUNGUR Dadan Samsul Badar; Tia Fajartriani; Iis Sagita
JEALO Vol. 4 No. 1 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII. Apakah terdapat pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di MTs Annida Bina Insani yang berlokasi di Jl.Lingkar Rancabungur, Desa Rancabungur, Kecamatan Rancabungur, Kabupaten Bogor, Jawa Barat. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling. Sampel yang diambil penelitian ini sebanyak 20 orang siswa. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpulan data adalah angket kuesioner dan wawancara. Kuesioner yang digunakan terdiri dari 30 butir variabel X sedangkan Variabel Y menggunakan data Hasil belajar Ulangan harian semester ganjil Mata Pelajaran Matematika. Uji validitas menggunakan teknik Korelasi Product Moment . Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa Pembelajaran Daring terhadap Hasil Belajar Siswa berdasarkan hasil pengujian rxy hitung sebesar 0,3 dan rxy tabel pada N= 20 dan taraf signifikasi 5% di peroleh 0,4438. Kemudian dilanjutkan dengan mengukur besar kecilnya sumbangan variabel X dan Y yang ditentukan dengan rumus Koefisien Determinan dengan hasil 9%. Jadi, Pengaruh Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa di MTs Annida Bina Insani 9%.Selanjutnya menguji keberatian dengan uji t hitung. Berdasarkan hasil pengujiannya, nilai t hitung sebesar 1,41 dan t tabel dengan derajat kebebasan (dk) = N-2 dan signifikan ? = 0,05 sebesar 0,4438. Hal ini, dapat disimpulkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel (1,41?0,4438). Hasil pengujian terhadap koefisien korelasi yang diperoleh dari hasil perhitungan pearson product moment adalah 0,3 signifikan. Dengan demikian Ho ditolak sedangkan Ha diterima yang berarti adanya Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII di MTs Annida Bina Insani

PERAN KEPEMIMPINAN DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING PERGURUAN TINGGI MELALUI IMPLEMENTASI BALANCED SCORECARD Wawan Karsiwan; Tia Fajartriani; Dadan Samsul Badar; Muh Takdir
Journal Fascho in Education Conference-Proceedings Vol. 2 No. 1 (2021): Prosiding Seminar Nasional :Menjawab Tantangan dan Peluang Administrasi Pendidi
Publisher : STKIP Muhammadiyah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54626/proceedings.v2i1.115

Kepemimpinan adalah faktor kunci dalam suksesnya suatu organisasi serta manajemen. Kepemimpinan adalah entitas yang mengarahkan kerja para anggota organisasi untuk mencapai tujuan organisasi. Kepemimpinan yang baik diyakini mampu mengikat, mengharmonisasi, serta mendorong potensi sumber daya organisasi agar dapat bersaing secara baik. Kepemimpinan Pada Organisasi Pendidikan Tinggi, dituntut untuk dapat senantiasa mengikuti perkembangan yang terjadi di masyarakat. Perguruan tinggi dituntut untuk dapat beradaptasi dengan berbagai perkembangan teori dan konsep manajemen kelembagaan yang terus berkembang yang dapat membawa dampak perkembangan organisasi pendidikan tinggi ke arah yang lebih baik lagi. Balance Scorecard merupakan merupakan teori manajemen kinerja organisasi, yang menyajikan empat komponen utama, yaitu Dimensi Keuangan, pelanggan, proses internal dan dimensi pembelajarn dan pertumbuhan. Sebagai sebuah teori pengukuran kinerja organisasi Balance Scorecard dapat diimplementasikan sebagai alternatif pengembangan kinerja organisasi dalam meningkatkan daya saing perguruan tinggi.

RETRACTED: The Implementation of SILAS Values In School Quality Culture: A Phenomenological Study Muh. Takdir; Dadan Samsul Badar; Tia Fajartriani
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 9, No 9: SEPTEMBER 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v9i9.15601

RETRACTED: The editorial board of JPtpp has officially retracted the article "The Implementation of SILAS Values In School Quality Culture: A Phenomenological Study" (Vol.9, No.9, pp.388-397, September, 2024), due to a violation of publication ethics. Following a thorough review, the editor confirmed that this paper represents a duplicate publication. It contains redundant material previously published in JPtpp Vol.7, No.12, pp.648-656, December 2022, URL: https://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/21326, under the title "The Implementation of SILAS Values in School Quality Culture: A Phenomenological Study". In accordance with institutional policies, the digital version of this document has been removed from previously published, and all citations or references to this paper should be discontinued. The aim of this study is to know the forms of the implementation of the values of silih asah (stimulating potential), silih asih (providing affection) and silih asuh (fulfilling the needs) well known as SILAS, namely the local genius values which are internalized in stakeholder activities to build school quality culture. This research used the qualitative approach from the phenomenology method. The participants were principals, teachers, staff and students of Junior High School at Purwakarta, Indonesia. The results of the study are; The value of silih asah is formed by self-capacity building through the training program and continuing studies to all teachers and staff, the students are involved actively in some academic and non-academic competitions, peer group learning, strong motivation from principal to all school citizenship to be competent and professional. The implementation of silih asih is formed by the sincerity of teachers and staff in serving the students learning needs, a harmonious relationship between the principal with teachers and staff, brotherhood and mutually protect between students, as well as the existence of a weekly program to repair the relationship between all of the school stakeholders in creating a friendly environment and social care. The value of silih asuh is formed by the student attitude, effective communication between principal with teachers and staff, teachers with staff, as well as by the principle 'right man on the right place' in carrying out the duties and responsibilities of all stakeholders professionally and proportionally. SILAS values become a school culture that is transformed in personal and organizational behaviours.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search