Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGUATAN MOTIVASI SHALAT DAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Arsyad Arsyad; Wahyu Bagja Sulfemi; Tia Fajartriani
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 6, No 2 (2020): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v6i2.9662

The study was conducted at the Leuwiliang Sub-District Middle School in Bogor Regency with a population of all 7th grade students from 3 Public Middle Schools in Leuwiliang Subdistrict namely 1 Leuwiliang State Middle School, Leuwiliang 2 Junior High School with, and Leuwiliang 3 Public Middle School with total number of 396 students. The number of samples taken was taken 10%, namely 40 people using random sampling techniques. The method used is descriptive method that is making a systematic, factual and accurate descriptive of facts and the relationship between the phenomena investigated, with the aim of testing hypotheses that state whether or not there is a relationship between independent variables (X1) and (X2) with dependent variables (Y). Referring to the results of the regression test and correlation, then there is the influence of the contextual learning method on PAI towards strengthening prayer motivation. There is the influence of the contextual learning method on PAI towards strengthening the character of students. There is the influence of contextual learning methods on Islamic Education Educator on strengthening prayer motivation and strengthening the character of students. With a contextual approach to learning Islamic Education in schools providing knowledge, appreciation and encouraging students to practice and associate it in everyday life, because they feel the wisdom and benefits in real life.

Manajemen Pengadaan Sarana Prasarana Sekolah Tia Fajartriani; Wawan Karsiwan
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 1 (2021): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i1.907

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan evaluasi terhadap proses pengadaan sarana prasarana sekolah, apakah selama ini prosedur yang digunakan sudah efektif atau belum. Penelitian ini, didasari oleh keadaan faktual dimana seringkali proses pengadaan sarana prasarana di beberapa sekolah tidak efisien dan efektif, tanpa adanya panduan pengadaan sarana prasarana yang jelas. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan yang digunakandalam melakukan pengembangan prosedur pengadaan sarana dan prasarana dengan tahapan: Studi Pendahuluan, Pengembangan Prosedur Pengadaan Sarana Prasarana, Validasi Prosedur Pengadaan Sarana Prasarana, Uji Coba dan Revisi, dan Implementasi prosedur. Sampel Penelitian yang digunakan sebagai sumber data dan informasi adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana Prasarana, Kepala Sarana Prasarana Sekolah dan Perwakilan Guru. Data dan Informasi yang dikumpulkan dibantu dengan menggunakan beberapa instrument penelitian yaitu: Studi Dokumentasi, Pedoman Wawancara, dan Angket. Hasil Penelitian, terlihat probalitas (sig 2 tailed) adalah 0.003 dan Nilai Tabel pada two Tailed Test pada taraf 95% adalah 11. Maka dapat terlihat bahwa, probabilitas < 0.05 (t table 11) hipotesis yang menyatakan terdapat perbedaan antara Uji 1 dengan Uji 2 diterima. Sementara, untuk hipotesis yang menyatakan tidak terdapat perbedaan anatara Uji 1 dan Uji 2 ditolak.

PENGARUH BUDAYA LITERASI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KELAS IX DI SMP NEGERI 1 LEWILIANG Tia Fajartriani; Fitria Febriyanti
JEALO Vol. 1 No. 1 (2019): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang maksimalnya kegiatan budaya literasi yang diterapkan oleh sekolah serta rendahnya hasil belajar khususnya pada mata pelajaran Ilmu pengetahuan Sosial siswa di SMP Negeri 1 Leuwiliang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh budaya literasi sekolah terhadap hasil belajar Ilmu pengetahuan Sosial siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Leuwiliang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode kuantitatif. Metode kuantitatif digunakan untuk menguji pengaruh variabel X terhadap variabel Y pada siswa di SMP Negeri 1 Leuwiliang. Data tersebut dianalisis dengan mengguunakan rumus analisis deskriptif korelasional dan regresi linear sederhana, dan diperoleh hasil nilai thitung lebih kecil dari ttabel yakni 1,1969 < 1,9965 yang berarti H0 diterima dan Ha ditolak. Maka kesimpulan dari penelitian ini adalah tidak terdapat pengaruh antara budaya literasi sekolah terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Leuwiliang.

KEPUASAN PESERTA DIDIK DALAM MANAJEMEN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING MELALUI STUDI EVALUASI CIPP (CONTEXT, INPUT, PROCESS AND PRODUCT) MA NEGERI 2 BOGOR Tia Fajartriani; Rofahiyatul Aisy
JEALO Vol. 2 No. 1 (2020): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pelayanan adalah suatu kinerja atau jasa untuk membantu seseorang, namun hal tersebut bersifat subjektif dari sudut pandang konsumen sehingga tidak ada tolak ukur pasti tentang pelayanan meskipun berbagai pendapat dan penelitian banyak menjabarkannya. Karena kepuasan konsumen adalah tingkat perasaan seseorang setelah membandingkan kinerja atau jasa (atau hasil) yang ia rasakan dibandingkan dengan harapannya. Bila kinerja atau jasa melebihi harapan mereka akan merasa puas dan sebaliknya bila kinerja atau jasa yang diterima tidak sesuai harapn maka akan kecewa. Begitupun dengan pelayanan pada Bimbingan dan Konseling yang dialami peserta didik di sekolah.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kepuasan peserta didik dalam manajemen pelayanan yang diberikan oleh Bimbingan dan Konseling di MA Negeri 2 Bogor. Penelitian ini dilaksanakan di MA Negeri 2 Bogor dengan menggunakan metode campuran (mix methode) dengan model studi evaluasi CIPP (Context, Input, Process dan Product). Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui wawancara dan angket (kuesioner). Hasil penelitian menunjukkan penjabaran manajemen pelayanan BK di MA Negeri 2 Bogor, keterkaitan antara studi evaluasi CIPP dengan hasil penelitian dan peserta didik cukup puas pada manajemen pelayanan BK di MA Negeri 2 Bogor.

PENGARUH PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI PESERTA DIDIK DI MASA PANDEMI COVID-19 Muh. Takdir; Bella Lesmana; Tia Fajartriani
JEALO Vol. 2 No. 2 (2020): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengrtahui dan menjelaskan perbedaan Pengaruh pendapatan orang tua terhadap prestasi peserta didik di masa pandemi covid-19 pada program studi otomatisasi & tata kelola perkantoran SMK Pelita Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan mengunakan analisis Uji Validitas, liner sederhana, dan Reliabilitas untuk menguji pengaruh pendapatan orang tua terhadap prestasi peserta didik di masa pandemi covid-19 pada program studi otomatisasi & tata kelola perkantoran SMK Pelita Ciampea Bogor yang diambil dengan menggunakan random sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket. Analisis data menyatakan bahwah hipotesis kedua pendapatan orang tua terhadap prestasi peserta didik di masa pandemi covid-19 pada program studi otomatisasi & tata kelola perkantoran SMK Pelita Ciampea Bogor. Adapun perolehan hasil statistik pada pendapatan orang tua diketahui memiliki nilai tinggi 90 , dengan mean 73,66, median 91,3, modus 80,9. Sedangkan hasil perhitungan statistik pada penelitian peserta didik memiliki nilai tertinggi 96 dengan mean 73,66 , median 81,6, modus 85, terdapat perbedaan pengaruh dari pendapatan orang tua dan prestasi peserta didik di program studi otomatisasi & tata kelola perkantoran SMK Pelita Ciampea. Hal ini dibutikan melalui statistik uji t yaitu rhitung = (lebih besar) rtabel pada db (derajat kebebasan). Artinya secara statistik dengan analisis uji t terdapat pengaruh yang lebih tinggi pengaruh pendapatan orang tua terhadap prestasi peserta didik di masa pandemi covid-19 pada program studi otomatisasi & tata kelola perkantoran SMK Pelita Ciampea Bogor.

PENGARUH KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN (INSTRUCTIONAL LEADERSHIP) KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA TENAGA PENDIDIK Tia Fajartriani; Nadya Pratiwi
JEALO Vol. 3 No. 1 (2021): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan pengaruh kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership) kepala sekolah terhadap kinerja tenaga pendidik di SMK Madani. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan analisis data, analisis korelasi, dan analisis regresi serta Uji-T untuk menjawab hipotesis penelitian untuk menguji pengaruh kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership) kepala sekolah terhadap kinerja tenaga pendidik di SMK Madani dengan pengambilan sampel menggunakan penelitian populasi dan mtode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket. Adapun hasil yang diperoleh kepala sekolah memiliki pengaruh yang dapat dilihar pada hasil thitung sebesar 3,65 dan ttabel 3,24 atau 3,65 > 3,24 pada taraf signifikan 0,05 artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat diartikan bahwa kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership) kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja tenaga pendidik di SMK Madani. Hasil uji korelasi dengan nilai yang diperoleh sebesar rhitung 0,439 dan rtabel 0,324 atau 0,439 > 0,324 dengan nilai determinasi sebesar 19,30%. Artinya kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership) kepala sekolah memberikan pengaruh sebesar 19.30%

PENGARUH IKLIM ORGANISASI TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SEKECAMATAN RANCABUNGUR Tia Fajartriani; Nursifa Herlina; Al Juska Sasni Akbar
JEALO Vol. 3 No. 2 (2021): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari penelitian ini, untuk mengetahi motivasi kerja guru dan iklim organisasi di SMK sekecamatan Rancabungur serta perbedaan pengaruh iklim organisasi terhadap motivasi guru di SMK sekecamatan Rancabungur. Peneliti menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode komparasi untuk penelitian ini. Untuk mengetahui perbedaan dan perbandingan ini peneliti menggunakan SMK yang telah berdiri selama lima tahun dan kurang dari lima tahun di kecamatan Rancabungur. Menggunakan kuesioner sebagai instrument untuk peneliti mendapatkan data. Populasi pada penelitian ini adalah guru SMK sekecamatan Rancabungur. Untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan pengaruh iklim organisasi terhadap motivasi kerja guru, peneliti menghitung dengan uji hipotesis atau uji – t, dan memperoleh t hitung = 17,4 sedangkan ttabel adalah 2,048 dengan taraf 5%, berarti t hitung > ttabel / 17,4 < 2,048 artinya memiliki perbedaan yang signifikan terhap pengaruh iklim orgnisasi terhadap motivasi kerja guru di SMK yang telah berdiri lebih dari lima tahun dan kurang dari lima tahun sekecamatan Rancabungur.

PENGARUH KEPEMIMPINAN OTENTIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP BUDAYA ORGANISASI SEKOLAH Wawan Karsiwan; Tia Fajartriani; Leonaldi
JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan pengaruh kepemimpinan otentik kepala sekolah terhadap budaya organisasi sekolah di SMP PGRI Gunung Picung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan analisis data, analisis korelasi, dan analisis regresi serta uji-T dalam menjawab hipotesis penelitian untuk menguji pengaruh kepemimpinan otentik kepala sekolah terhadap budaya organisasi sekolah di SMP PGRI Gunung Picung dengan pengambilan sampel menggunakan random sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket. Adapun perolehan hasil statistik pada kepemimpinan otentik kepala sekolah diketahui memiliki nilai tertinggi 66, dengan mean 51, median 50, dan modus 49. Sedangkan hasil perhitungan statistik pada penelitian budaya organisasi sekolah memiliki nilai tertinggi 68, mean 50, median 53, dan modus 55. Hasil uji korelasi menunjukan bahwa kepemimpinan otentik kepala sekolah terhadap budaya organisasi sekolah di SMP PGRI Gunung Picung yaitu 0,493 > 0,263, yang berarti rhitung > rtabel dengan nilai determinasi sebesar 24,3%. Artinya kepemimpinan otentik kepa1a sekolah memberikan kontribusi atau pengaruh sebesar 24,3% terhadap budaya organisasi sekolah di SMP PGRI Gunung Picung. Adapun perolehan hasil dari pengujian hipotesis dengan uji-T diperoleh thitung 4,09 dan ttabel2,007 yang berarti thitung > ttabel maka koefisien hubungannya signifikan. Artinya secara statistik dengan analisis Uji-T terdapat kontribusi atau pengaruh kepemimpinan otentik kepala sekolah terhadap budaya organisasi sekolah di SMP PGRI Gunung Picung.

PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII MTS ANNIDA BINA INSANI RANCABUNGUR Dadan Samsul Badar; Tia Fajartriani; Iis Sagita
JEALO Vol. 4 No. 1 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII. Apakah terdapat pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di MTs Annida Bina Insani yang berlokasi di Jl.Lingkar Rancabungur, Desa Rancabungur, Kecamatan Rancabungur, Kabupaten Bogor, Jawa Barat. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling. Sampel yang diambil penelitian ini sebanyak 20 orang siswa. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpulan data adalah angket kuesioner dan wawancara. Kuesioner yang digunakan terdiri dari 30 butir variabel X sedangkan Variabel Y menggunakan data Hasil belajar Ulangan harian semester ganjil Mata Pelajaran Matematika. Uji validitas menggunakan teknik Korelasi Product Moment . Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa Pembelajaran Daring terhadap Hasil Belajar Siswa berdasarkan hasil pengujian rxy hitung sebesar 0,3 dan rxy tabel pada N= 20 dan taraf signifikasi 5% di peroleh 0,4438. Kemudian dilanjutkan dengan mengukur besar kecilnya sumbangan variabel X dan Y yang ditentukan dengan rumus Koefisien Determinan dengan hasil 9%. Jadi, Pengaruh Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa di MTs Annida Bina Insani 9%.Selanjutnya menguji keberatian dengan uji t hitung. Berdasarkan hasil pengujiannya, nilai t hitung sebesar 1,41 dan t tabel dengan derajat kebebasan (dk) = N-2 dan signifikan ? = 0,05 sebesar 0,4438. Hal ini, dapat disimpulkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel (1,41?0,4438). Hasil pengujian terhadap koefisien korelasi yang diperoleh dari hasil perhitungan pearson product moment adalah 0,3 signifikan. Dengan demikian Ho ditolak sedangkan Ha diterima yang berarti adanya Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII di MTs Annida Bina Insani

PERAN KEPEMIMPINAN DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING PERGURUAN TINGGI MELALUI IMPLEMENTASI BALANCED SCORECARD Wawan Karsiwan; Tia Fajartriani; Dadan Samsul Badar; Muh Takdir
Journal Fascho in Education Conference-Proceedings Vol. 2 No. 1 (2021): Prosiding Seminar Nasional :Menjawab Tantangan dan Peluang Administrasi Pendidi
Publisher : STKIP Muhammadiyah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54626/proceedings.v2i1.115

Kepemimpinan adalah faktor kunci dalam suksesnya suatu organisasi serta manajemen. Kepemimpinan adalah entitas yang mengarahkan kerja para anggota organisasi untuk mencapai tujuan organisasi. Kepemimpinan yang baik diyakini mampu mengikat, mengharmonisasi, serta mendorong potensi sumber daya organisasi agar dapat bersaing secara baik. Kepemimpinan Pada Organisasi Pendidikan Tinggi, dituntut untuk dapat senantiasa mengikuti perkembangan yang terjadi di masyarakat. Perguruan tinggi dituntut untuk dapat beradaptasi dengan berbagai perkembangan teori dan konsep manajemen kelembagaan yang terus berkembang yang dapat membawa dampak perkembangan organisasi pendidikan tinggi ke arah yang lebih baik lagi. Balance Scorecard merupakan merupakan teori manajemen kinerja organisasi, yang menyajikan empat komponen utama, yaitu Dimensi Keuangan, pelanggan, proses internal dan dimensi pembelajarn dan pertumbuhan. Sebagai sebuah teori pengukuran kinerja organisasi Balance Scorecard dapat diimplementasikan sebagai alternatif pengembangan kinerja organisasi dalam meningkatkan daya saing perguruan tinggi.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search