Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.713
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Trinil Dwi Turistiani
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
KECENDERUNGAN PENGGUNAAN BUKU FISIK DAN BUKU DIGITAL DALAM AKTIVITAS MEMBACA SISWA SMA Nurin Najah Lailatus Syifa’; Nayla Hana; Maya Az-Zahra; Trinil Dwi Turistiani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.51755

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah pola akses dan kebiasaan membaca siswa. Kehadiran buku digital menawarkan kemudahan dalam memperoleh berbagai sumber bacaan, sementara buku fisik tetap dipertahankan sebagai media yang memberikan kenyamanan dalam proses membaca. Perbedaan karakteristik kedua media tersebut menimbulkan kecenderungan preferensi yang beragam di kalangan pelajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat membaca siswa SMA terhadap buku fisik dan buku digital serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pilihan mereka dalam menggunakan kedua media tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner dan wawancara terhadap siswa SMA/SMK. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku digital lebih sering digunakan karena mudah diakses, praktis, dan memungkinkan siswa memperoleh berbagai bacaan melalui satu perangkat. Meskipun demikian, buku fisik masih menjadi pilihan utama sebagian besar responden karena dinilai mampu meningkatkan konsentrasi, memberikan kenyamanan saat membaca, serta membantu pemahaman isi bacaan secara lebih mendalam. Penggunaan buku digital juga menghadapi sejumlah kendala, antara lain gangguan notifikasi, distraksi dari aplikasi lain dan kelelahan mata akibat penggunaan layar dalam jangka waktu yang lama. Temuan tersebut mengindikasikan bahwa preferensi media membaca tidak hanya dipengaruhi oleh kemudahan akses, tetapi juga oleh faktor kenyamanan, fokus, dan pengalaman membaca yang diperoleh siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa buku fisik dan buku digital memiliki keunggulan yang saling melengkapi dalam mendukung aktivitas membaca. Integrasi kedua media secara seimbang dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan minat baca dan memperkuat budaya literasi di kalangan siswa SMA.
KEBIASAAN MEMBACA PADA KOLEKTOR NOVEL DAN KOMIK SERTA PENGARUHNYA TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA KRITIS Safira Nur Asriansyah; Lanaloka Eidira Akhmad; Talitha Laily Ramadhani; Ameylia Hannisa Karine; Trinil Dwi Turistiani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.51789

Abstract

This study examines deep reading patterns rather than just skimming among novel readers. Using the novels Aroma Karsa by Dee Lestari and Saman and Larung by Ayu Utami as case studies, the research focuses on the narrative styles of the two authors, the level of difficulty, and the impact on readers’ ability to understand and reflect on the content of the texts. This study aims to describe the informants’ reading experiences, as well as the resulting impact on literacy development. The approach used in this article is descriptive qualitative, focusing on the ability to understand novels, strategies employed, and the impact these have on the informants’ reading skills. Keywords: depth reading, novel comprehension, reading experience
Co-Authors Amanda Lorenza Ameylia Hannisa Karine Annisa Maulidi Rohmah Cahyaningtyas Azzahra Khayla Safira Adya Putri Azzahro K, Salwa Eka Lidia Ustanti Elang Latu Lanang Ella Safitri Fahrudin Imam Nurkolis Fela Sintia Rahayu Iftitah Rizqi Wardhani Irma Wakhidatun Nisa Iswara Mutiara Laksmi Lanaloka Eidira Akhmad Maya Az-Zahra Mia Riani Natasya Dwi Aprilia Navyola Yussi Prastika Nayla Hana Nayla Roesma Az-Zahra Nia Ramadhani Nisaus Sya'diyah Nur Hidayati, Siti Nurin Najah Lailatus Syifa’ Pota Kusuma Andriyani Prima Vidya Asteria Raflie Ahmad Nasrullah Rahma Izza Azizah Safira Nur Asriansyah Silvianita Nur Azizah Sitta Amalia Devi Talitha Laily Ramadhani Wanni Oktavia Pardede Zena Ariqoh Zulfa Melany Putri