Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dialogika Manajemen dan Administrasi Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Iis Aisah
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KONTRIBUSI KOMPETENSI DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU Iis Aisah
DIALOGIKA Vol 1 No 1 (2019): Oktober - Maret
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (390.796 KB) | DOI: 10.31949/dialogika.v1i1.163

Abstract

This research is motivated by the low performance of teachers, aims to examine descriptively about competence, work environment, and teacher performance and examine verification about the effect of competence and environment on teacher performance both partially and simultaneously. The research method used is descriptive and verification. The population consisted of 51 Sumedang Group SLB teachers with a proportional stratified random sampling technique. Data sources in this study are primary and secondary data with correlation and regression analysis techniques. Descriptive research results prove that teacher competence and the work environment are in good condition, but there are still weaknesses in certain aspects. Verification analysis results prove that teacher competence and work environment influence teacher performance both partially and simultaneously.
PERHATIAN ORANGTUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Iis Aisah; Sumaryoto Sumaryoto
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 2, No 3 (2019): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v2i3.7251

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh perhatian orangtua dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar akuntansi. Hipotesis penelitian ini meliputi: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan perhatian orangtua dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar akuntansi, 2. Terdapat pengaruh yang signifikan perhatian orangtua terhadap prestasi belajar akuntansi 3. Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar akuntansi Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey deskriptif dengan mengambil sampel sebanyak 64 siswa kelas XI tahun ajaran 2019/2020 yang berasal dari dua SMK Negeri Kota Tangerang Selatan.  Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan perhatian orangtua dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar akuntansi siswa SMK Negeri Kota Tangerang Selatan. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 11.745. Variabel perhatian orangtua dan motivasi belajar ini secara bersama-sama memberikan kontribusi kepada variabel prestasi belajar akuntansi sebesar 28%. 2).Terdapat pengaruh yang signifikan perhatian orangtua terhadap prestasi belajar akuntansi siswa SMK Negeri Kota Tangerang Selatan. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,032 < 0,05 dan thitung =  2,198. Kontribusi variabel perhatian orangtua dalam meningkatkan prestasi belajar akuntansi sebesar 12,2%. 3).Terdapat  pengaruh  yang  signifikan  motivasi belajar terhadap  prestasi belajar akuntansi  siswa SMK Negeri Kota Tangerang Selatan. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,010 <  0,05 dan thitung = 2,650. kontribusi motivasi belajar dalam meningkatkan prestasi belajar akuntansi sebesar 15,7%.
Co-Authors Sumaryoto