Ika Rahmawati
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED

Hypothetical Learning Trajectory Etnomatematika Sate Kenul Khas Nganjuk Dalam Rangka Optimalisasi Aktivitas Belajar Murid Sekolah Dasar Ananda Wulan Putri Cahyani; Wiryanto Wiryanto; Ika Rahmawati
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 13, No 1 (2023): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v13i1.41618

Abstract

Inovasi dalam kegiatan belajar menagajar matematika yang dinilai dapat mengoptimalkan aktivitas siswa adalah pembelajaran berbasis Etnomatematika, salah satunya Etnomatematika  Sate Kenul khas Nganjuk. Penelitian ini memiliki beberapa tujuan, diantaranya: (1) mengetahui proses dan hasil implementasi HLT dalam pembelajaran Matematika berbasis Etnomatematika Sate Kenul, (2) mengetahui optimalisasi aktivitas belajar siswa melalui pembelajaran Etnomatematika Sate Kenul. Pendekatan kualitatif dengan Design Based Research (DBR) merupakan metode dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini berupa implementasi HLT khususnya untuk materi bangun ruang dengan menggunakan pendekatan Etnomatematika konteks budaya Sate Kenul. Dari pembelajaran tersebut, didapatkan hasil bahwa terdapat peningkatan aktivitas belajar siswa.Keywords: Optimalisasi, Etnomatematika, HLT, Sate Kenul
Kemampuan Literasi Matematika Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Berbasis PMRI Ika Rahmawati
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 13, No 2 (2023): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v13i2.43197

Abstract

Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) merupakan jurusan di perguruan tinggi yang bertugas mencetak calon guru Sekolah Dasar (SD), maka dari itu sangat penting sekali menyiapkan kualifikasi guru SD yang sesuai dengan tuntutan AKM. Salah satu pendekatan yang bisa dilakukan untuk menumbuhkan keterampilan pemecahan masalah, berpikir kritis, kreatifitas, koordinasi dengan sesama serta fleksibilitas kognitif adalah pendekatan dengan masalah kontekstual atau masalah sehari-hari atau dalam matematika yakni PMRI (Pendidikan Matematika Realistik Indonesia). Peneliti melakukan penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar berbasis Pendidikan Matematika Realistik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk menggambarkan kondisi dan fakta di lapangan selama proses penelitian, yang dijelaskan secara kata-kata atau deskriptif. Berdasarkan data yang telah diolah, diperoleh hasil bahwa kemampuan literasi matematis siswa pendidikan guru sekolah dasar kurang memadai.Keywords: Literasi Matematika, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Realistik Matematika.