Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Jurnal Sains Riset Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Jurnal Sosial Humaniora Sigli Jurnal Agroristek Jurnal Real Riset Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Prosiding Seminar Nasional Biologi, Teknologi dan Kependidikan (Biotik) Beujroh : Jurnal Pemberdayaan dan Pengabdian pada Masyarakat
Zufahmi Zufahmi
Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Jabal Ghafur
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
KEANEKARAGAMAN JENIS TUMBUHAN PEKARANGAN YANG TERDAPAT DI KEMUKIMAN LUENG PUTU KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA Zufahmi Zufahmi; Ervina Dewi; Maulinda Maulinda
Jurnal Agroristek Vol 3, No 2 (2020): Agustus 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jar.v3i2.258

Abstract

Penelitian ini berjudul ”Keanekaragaman  Jenis Tumbuhan Pekarangan yang terdapat di Kemukiman Lueng Putu Kecamatan Bandar Baru Kabupaten Pidie Jaya”, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keanekaragaman jenis tumbuhan pekarangan di kemukiman Lueng Putu. Penelitian ini menggunakan metode survey Eksploratif dengan metode Simple random sampling. Analisis data ditentukan dengan Indeks Keanekaragaman. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 79 jenis tumbuhan yang termasuk kedalam 34 Famili. Indeks keanekaragaman jenis tumbuhan pekarangan yang ditemukan di Kemukiman Lueng Putu tergolong kriteria tinggi yaitu H’=3,465.Kata kunci: Keanekaragaman, Tumbuhan, Pekarangan
Implementasi Gerakan Bersih Pantai Sigli Dalam Meningkatkan Kesadaran Ekologis Mahasiswa dan Masyarakat Agustina, Rahmi; Dewi, Ervina; Zufahmi; Zuraida; Makawiyah
Beujroh : Jurnal Pemberdayaan dan Pengabdian pada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): Beujroh : Jurnal Pemberdayaan dan Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Yayasan Sagita Akademia Maju

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61579/beujroh.v4i1.702

Abstract

Pantai merupakan ekosistem pesisir yang memiliki fungsi ekologis penting dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan menjadi habitat bagi berbagai organisme laut. Namun, tingginya aktivitas wisata dan kurangnya kesadaran masyarakat dalam pengelolaan sampah menyebabkan peningkatan pencemaran di kawasan pesisir, termasuk di Pantai Sukon Sigli, Kabupaten Pidie. Kondisi ini mendorong Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Jabal Ghafur untuk melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat bertajuk Gerakan Bersih Pantai Sigli: Selamatkan Ekosistem, Jaga Kehidupan Laut, dengan tujuan meningkatkan kepedulian lingkungan dan mengurangi timbunan sampah di kawasan pantai. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 27 Oktober 2025 dengan melibatkan 25 peserta yang terdiri atas dosen dan mahasiswa. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi pentingnya menjaga kebersihan pantai, pengamatan kondisi lingkungan pesisir, serta aksi bersih pantai dengan mengumpulkan sampah organik dan anorganik yang ditemukan di area tersebut. Sampah yang terkumpul sebanyak dua kantong besar kemudian diserahkan kepada petugas pantai untuk diproses lebih lanjut sesuai prosedur pengelolaan sampah yang berlaku. Hasil kegiatan menunjukkan adanya dua capaian utama, yaitu meningkatnya kebersihan fisik Pantai Sukon Sigli serta tumbuhnya kesadaran ekologis pada mahasiswa dan masyarakat tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan pesisir. Selain memberikan dampak langsung terhadap estetika pantai, kegiatan ini juga memperkuat peran perguruan tinggi sebagai agen perubahan dalam upaya pelestarian lingkungan.
Problem-based learning augmented reality based on local potential to improve student learning motivation Zufahmi, Zufahmi; Rohman, Fatchur; Listyorini, Dwi
BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Vol 8, No 1 (2026): February 2026
Publisher : Master Program of Biology Education, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bino.v8i1.25135

Abstract

Advances in technology and information have compelled the education sector to undergo continuous transformation. These developments present new challenges, as educational systems are required to equip students with the knowledge, skills, and attitudes necessary to respond to an increasingly dynamic world. Such competencies are strongly influenced by students’ learning motivation; however, empirical evidence indicates that students’ learning motivation remains relatively low. The present study seeks to examine the effectiveness of an augmented reality–assisted problem-based learning model integrated with local potential in enhancing students’ learning motivation. A quasi-experimental design with a non-equivalent control group was employed. Data on learning motivation were collected using the Motivated Strategies for Learning Questionnaire. The results of the ANCOVA analysis revealed a significant effect on students’ learning motivation (p < 0.05), indicating that the local potential–based AR-PBL model was effective in improving learning motivation. The Partial Eta Squared value of 0.605 indicates a large effect size, accounting for approximately 60% of the variance. Furthermore, the corrected mean score of learning motivation in the experimental group (87.93) was higher than that of the control group (80.64). These findings demonstrate that the local potential–based AR-PBL model is more effective in enhancing students’ learning motivation than the PBL model alone.Abstrak. Kemajuan teknologi dan informasi telah memaksa sektor pendidikan untuk terus melakukan transformasi. Perkembangan ini menghadirkan tantangan baru, karena sistem pendidikan diharuskan untuk membekali siswa dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperlukan untuk menghadapi dunia yang semakin dinamis. Kompetensi-kompetensi tersebut sangat dipengaruhi oleh motivasi belajar siswa; namun, bukti empiris menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa masih relatif rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model pembelajaran berbasis masalah yang didukung oleh realitas tertambah (augmented reality) yang terintegrasi dengan potensi lokal dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Desain quasi-eksperimental dengan kelompok kontrol non-ekuivalen digunakan. Data motivasi belajar dikumpulkan menggunakan Kuesioner Strategi Motivasi Belajar. Hasil analisis ANCOVA menunjukkan efek signifikan pada motivasi belajar siswa (p < 0.05), menunjukkan bahwa model AR-PBL berbasis potensi lokal efektif dalam meningkatkan motivasi belajar. Nilai Partial Eta Squared sebesar 0.605 menunjukkan ukuran efek yang besar, yang menjelaskan sekitar 60% varians. Selain itu, skor rata-rata yang telah disesuaikan untuk motivasi belajar pada kelompok eksperimen (87.93) lebih tinggi daripada kelompok kontrol (80.64). Temuan ini menunjukkan bahwa model AR-PBL berbasis potensi lokal lebih efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dibandingkan dengan model PBL saja.
Augmented reality in science learning: A systematic literature review Z. Zufahmi; Fatchur Rohman; Murni Sapta Sari
JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia) Vol. 11 No. 1 (2025): MARCH
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jpbi.v11i1.38570

Abstract

Augmented reality (AR) is one of the technologies that can be integrated in learning. However, more in-depth information on the advantages of AR is still needed. This systematic review aims to review various studies on AR in science learning and the positive impact of its use that have been published in Scopus indexed journals. The inclusion and exclusion model used is PRISMA. This SLR uses 44 articles found in Scopus indexed journals in 2019-2023. These studies are original articles published in English and are open access.  The results of this study show an increase in AR research in science learning. AR research in the field of science learning is most dominantly carried out using a quasi-experimental approach. There are five countries that have the most publications on the theme of AR. Augmented Reality has been widely implemented at various levels of education and makes a positive contribution to learning. The positive impact of using AR can improve visualization, motivation, learning experience, and student personnel in science learning. Based on the research results, it can be concluded that the focus of AR will continue to grow in the modern era supported by technological advances. This trend is reflected in the distribution of year, authors, keywords, research types/methods, author nationality, and international collaboration.
Co-Authors Agustina, Rahmi Dwi Listyorini Edwi Mahajoeno Ervina Dewi Ervina Dewi, Ervina Fatchur Rohman Fatchur Rohman Makawiyah Maulinda Maulinda Murni Sapta Sari Nurlaila Nurlaila Suranto Suranto Zuraida Zuraida Zuraida