Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik ServeInnovate: Journal of Applied Community Engagement (SJACE) PedagoScript: Journal of Teaching and Texts (PJTT)
Meki Herianto, Meki
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PARTISIPASI POLITIK PENGUSAHA PADA PEMILIHAN UMUM LEGISLATIF DI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI TAHUN 2014 Herianto, Meki; ", Adlin
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Vol 2, No 2: WISUDA OKTOBER 2015
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Occupy the position of the Trend businessman strategic positions in political party not only at the national level, but it has already been spreads to the regions. One of the areas are Kuantan Singingi. According to Bpk Dedi Rukmana members of the General Election Commission Kuansing said nearly 100% members of the House of Representatives Regional House Kuansing chosen are) politicians who had his background as a businessman. Problem political participation Legislative Election entrepreneurs in the Regency of Kuantan Singingi in 2014?Research method that is applied in this study is descriptive qualitative analysis method that is trying to present based on the phenomena that are and to all the facts related to problems that discussed the political participation Legislative Election Entrepreneurs In the Regency of Kuantan Singingi in 2014.Participation of the entrepreneur results of the study showed legislative election in the Regency of Kuantan Singingi in 2014 to form sponsor the campaign, to form a team success, to legislative candidate, participate in kapanye, discussion politics, to vote and have a high motivation that varies in each businessman.Key words : Participation, Politics, an entrepreneur
Gerakan Kampus Peduli: Sinergi Mahasiswa dan Dosen untuk Masyarakat Berday Ahmad Fauzi; Meki Polanda; Rani Wahyeni
ServeInnovate: Journal of Applied Community Engagement (SJACE) Vol. 1 No. 1 (2025): ServeInnovate: Journal of Applied Community Engagement (SJACE)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67219/pspv1r15

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) Gerakan Kampus Peduli dilaksanakan untuk meningkatkan kapasitas masyarakat Desa Kresek melalui sinergi mahasiswa dan dosen. Kegiatan difokuskan pada peningkatan literasi digital, penguatan UMKM, serta perbaikan manajerial komunitas. Program berlangsung dari Desember 2025 hingga Juni 2026 melalui pelatihan, pendampingan, dan praktik penggunaan teknologi. Hasil menunjukkan peningkatan kemampuan warga dalam membuat akun bisnis, mengelola media sosial, menggunakan aplikasi cloud, serta memahami strategi pemasaran digital sederhana. Program juga memperkuat tata kelola komunitas dan meningkatkan motivasi pemuda dalam kegiatan sosial dan ekonomi desa. Evaluasi akhir menegaskan bahwa kegiatan relevan, mudah dipahami, dan memberikan manfaat langsung bagi usaha dan organisasi lokal. Program ini berkontribusi pada peningkatan kemandirian dan adaptabilitas masyarakat terhadap perkembangan digital.
Kerangka Konseptual Integrasi Artificial Intelligence untuk Penguatan Literasi, Numerasi, dan Etika Digital dalam Pembelajaran Abad 21 Siti Nahriah Aprianti; Riris Septiana Sita Dewi; Meki Polanda; Nuraman
PedagoScript : Journal of Teaching and Texts (PJTT) Vol. 1 No. 1 (2026): January 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67219/pjtt.1.1.58

Abstract

Perkembangan pembelajaran abad ke-21 menuntut penguatan kompetensi literasi, numerasi, dan etika digital seiring dengan meningkatnya pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam pendidikan. Meskipun AI menawarkan peluang besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui personalisasi, analitik pembelajaran, dan umpan balik adaptif, pemanfaatannya masih menghadapi tantangan konseptual dan pedagogis, khususnya terkait keselarasan dengan tujuan pendidikan dan nilai etika. Artikel ini bertujuan untuk merumuskan kerangka konseptual integrasi Artificial Intelligence dalam penguatan literasi, numerasi, dan etika digital pada pembelajaran abad ke-21. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan menganalisis dan mensintesis literatur dari jurnal nasional terakreditasi, jurnal internasional bereputasi, buku akademik, serta dokumen kebijakan pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi AI yang efektif harus ditempatkan dalam kerangka pedagogik yang holistik dengan mengaitkan dimensi kognitif (literasi dan numerasi) dan dimensi etis (etika digital). AI berperan dalam memperkuat literasi dan numerasi melalui pembelajaran adaptif berbasis data, sekaligus mendukung pembentukan kesadaran etis peserta didik terhadap penggunaan teknologi secara bertanggung jawab. Kerangka konseptual yang dihasilkan diharapkan dapat menjadi rujukan teoretis dan praktis bagi pendidik dan pengambil kebijakan dalam mengembangkan pembelajaran berbasis AI yang berkelanjutan dan berorientasi pada nilai kemanusiaan.
Kajian Konseptual Teknologi Pembelajaran Adaptif Berbasis Profil Belajar untuk Penguatan Self-Regulated Learning dan Berpikir Kritis Mahasiswa Siti Nahriah Aprianti aprianti; Himmatul Mursyidah; Meki Polanda; Partono
PedagoScript : Journal of Teaching and Texts (PJTT) Vol. 1 No. 1 (2026): January 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67219/pjtt.1.1.60

Abstract

Perkembangan teknologi digital di pendidikan tinggi menuntut penerapan pembelajaran yang adaptif dan personal untuk mengakomodasi keberagaman karakteristik belajar mahasiswa. Namun, praktik pembelajaran yang masih bersifat seragam menyebabkan rendahnya kemampuan self-regulated learning dan berpikir kritis mahasiswa. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dan merumuskan kerangka konseptual teknologi pembelajaran adaptif berbasis profil belajar sebagai upaya penguatan self-regulated learning dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode library research melalui analisis dan sintesis literatur ilmiah yang relevan dari jurnal nasional terakreditasi, jurnal internasional bereputasi, buku akademik, serta dokumen kebijakan pendidikan. Data dianalisis menggunakan analisis isi dan analisis tematik untuk mengidentifikasi konsep, prinsip, dan hubungan antarvariabel yang esensial. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi pembelajaran adaptif yang memanfaatkan profil belajar mahasiswa, seperti preferensi belajar dan kesiapan kognitif, mampu mendukung personalisasi pembelajaran, meningkatkan kemandirian belajar, serta mendorong proses refleksi dan berpikir kritis. Artikel ini menghasilkan kerangka konseptual terpadu yang memposisikan teknologi pembelajaran adaptif sebagai medium pedagogik strategis dalam penguatan self-regulated learning dan berpikir kritis mahasiswa di pendidikan tinggi.
Co-Authors ADLIN, ADLIN Ahmad Fauzi Himmatul Mursyidah Nuraman Partono Rani Wahyeni Riris Septiana Sita Dewi Siti Nahriah Aprianti