Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.36
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI CERMIN: Jurnal Penelitian JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati
Habib Hambali, Habib
Universitas Negeri Yogyakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK LOKOMOTOR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL “ENGKLEK” PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI KB. MNU. 10 TAMAN PINTAR GRENGGENG TAHUN PELARAN 2021/2022 Hambali, Habib; Tularsih, Sri; Mursinah, Mursinah
CERMIN: Jurnal Penelitian Vol 6 No 2 (2022): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cermin_unars.v6i2.2383

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manfaat permainan "engklek" dalam meningkatkan keterampilan lokomotorik siswa. Metode yang digunakan adalah Penelitian tindakan kelas secara kolaboratif yaitu adanya kerjasama antara guru dan peneliti. Selanjutnya, metode pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan pada kelompok A di KB KB MNU 10 Taman Pintar Grenggeng selama dua Siklus, dapat disimpulkan bahwa keterampilan motorik kasar dapat ditingkatkan melalui permainan tradisional engklek. Peningkatan keterampilan gerak lokomotor anak dapat ditunjukkan dari data keterampilan gerak lokomotor pada kondisi awal kriteria berkembang sesuai harapan (BSH) dan berkembang sangat baik (BSB) mencapai 43,33% ( 13 anak), pada Siklus Awal meningkat menjadi 50,83% (15 anak) dan pada Siklus Akhir meningkat menjadi 85,34% (26 anak).
Kemampuan Membilang 1-10 Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Tabung Angka di TK Wijaya Kusuma Pagedangan Mutiara, Shinta; Hambali, Habib
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25674

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membilang angka 1-10 pada anak usia 5-6 tahun melalui penggunaan media tabung angka di TK Wijaya Kusuma Pagedangan. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis media tabung angka sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan membilang anak. Kemampuan menyebutkan angka meningkat dari 40% pada kondisi awal menjadi 96,6% pada siklus II, kemampuan menghafal angka dari 36,6% menjadi 93,3%, dan kemampuan menghitung angka dari 33,3% menjadi 90%. Peningkatan signifikan ini mendukung teori perkembangan kognitif Piaget dan teori konstruktivisme, yang menekankan pentingnya pengalaman konkret dalam proses belajar anak usia dini. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya penerapan media pembelajaran berbasis permainan dalam kurikulum pendidikan anak usia dini untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.
Pernanan Orang Tua dalam Menanamkan Kedisiplinan Pada Anak Usia Dini di Dusun Wanasari Kelurahan Argasoka Budiastuti, Endah Wiji; Hidayah, Nahdiyah; Hambali, Habib
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.349

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan pola asuh orang tua dalam menanamkan kedisiplinan anak usia dini pada lingkungan keluarga di Dusun Wanasari Kelurahan Argasoka. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, pemilihan subjek penelitian dilakukan dengan sampling lima belas keluarga di Dusun Wanasari Kelurahan Argasoka. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan quisioner, wawancara, dokumentasi yang dilengkapi dengan daftar pertanyaan. Analisis data dilakukan melalui tahap Reduksi Data ( Data Reduction), Penyajian Data ( Data Display), Penarikan Kesimpulan (Conclusion Drawing). Uji keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa Orang tua merupakan kunci utama dalam penerapan kedisiplinan anak sejak usia dini. Orang tua memiliki peranan dalam lingkunagn keluarga, dan tidak dapat diberikan dilembaga pendidikan.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MENGECAP PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Hambali, Habib; Indriyani, Indriyani
CERMIN: Jurnal Penelitian Vol 9 No 1 (2025): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cermin_unars.v9i1.6294

Abstract

Observasi ini di dilakukan di sebuah Lembaga Kelompok Bermain menjadi dasar penelitian ini. Berdasarkan observasi tersebut dapat dikatakan kemampuan motorik halus anak pada usia 4-5 tahun masih terlalu rendah. Maka dari itu, peneliti melakukan penelitian yang berjudul "Upaya Meningkatkan Motorik Halus melalui kegiatan Mengecap pada anak uisia 4-5 tahun”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak sebelum dan sesudah latihan mengecap. Adapun pengumpulan data sebagai acuan penilaian menggunakan instrument hasil karya.. Dapat disimpulkan dalam penelitian ini yaitu melalui kegiatan mengecap dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak pada usia 4-5 tahun. Berdasarkan kesimpulan hasil peneliatian ini : (1). PendidikKelompok Belajar hendaknya dapat menerapkan kegiatan mengecap guna untuk mengembangkan motorik halus anak, (2). Pendidik dapat menggunaka alat dan bahan yang ada disekitar lingkungan sekolah.
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MENGGUNAKAN MEDIA ECOPRINT PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PERTIWI 1 KENDAGA Hasanah, Ani Wardatun Laely; Hambali, Habib
CERMIN: Jurnal Penelitian Vol 9 No 1 (2025): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cermin_unars.v9i1.6334

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak menggunakan media ecoprint pada anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi 1 Kendaga. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan kreativitas anak yang belum optimal, hal tersebut terlihat dari kegiatan pembelajaran dimana anak kesulitan untuk menuangkan imajinasinya dalam sebuah hasil karya. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari tiga pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun atau kelompok B sebanyak 31 anak yang terdiri dari 15 anak laki-laki dan 16 anak perempuan. Pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar anak mengalami peningkatan, yaitu pada siklus 1 sampai dengan siklus 2. Pada pratindakan presentase kreativitas anak hanya mencapai 39%, kemudian pada siklus 1 meningkat menjadi 59% dan siklus 2 meningkat menjadi 86%. Berdasarkan data tersebut media ecoprint efektif digunakan untuk meningkatkan kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi 1 Kendaga.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA MENGGUNAKAN MEDIA BOLA WARNA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Nurhasanah, Enung Siti; Hambali, Habib
CERMIN: Jurnal Penelitian Vol 9 No 1 (2025): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cermin_unars.v9i1.6293

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dalam mengenal warna menggunakan media bola warna pada anak usia 4-5 tahun di KB Setya Abadi 1Gumelem Kulon. Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya kendala yang dihadapi dalam mengembangkan kemampuan mengenal warna pada anak. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus terdiri dari 3 kali pada pertemuan setiap siklusnya. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas A sebanyak 20 anak yang terdiri dari 12 anak perempuan dan 8 anak laki-laki. Pengumpulan data melalui lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar anak mengalami peningkatan, yaitu pada siklus 1 sampai dengan siklus 2. Pada pratindakan presentase kemampuan berhitung anak hanya sekitar 31%, kemudian pada siklus 1 meningkat menjadi 51%, dan siklus ke 2 meningkat menjadi 83%.
Pengaruh Bermain Bahan Alam terhadap Perkembangan Karakter Mandiri Peserta Didik Usia 5-6 Tahun di RA Al Hidayah 2 Kalisari Mugiyati, Mugiyati; Hambali, Habib
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26781

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada anak usia 5-6 tahun di RA Al Hidayah 2 Kalisari diperoleh suatu gambaran bahwa peserta didik yang pada karakter mandiri anak belum berkembang dengan baik. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu atau quasi eksperimen dengan desain one group pretes-posttest, yaitu eksperimen yang dilakukan hanya pada satu kelompok saja tanpa adanya kelompok. Populasi penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di RA Al Hidayah Kalisari. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pengaruh Bermain Bahan Alam Terhadap Perkembangan Karakter Mandiri Peserta Didik Usia 5-6 Tahun pada RA Al Hidayah 2 Kalisari belum berkembang. Teknik pengambilan data dengan menggunakan metode ini dianggap lebih mudah dibanding dengan teknik pengambilan data yang lain seperti angket, wawancara, observasi ataupun tes. Hasil analisis Paired Samples Statistics menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam tangka kemandirian peserta setelah mengikuti permainan menggunakan bahan alam. Rata-rata skor pretest sebesar 14,10 meningkat menjadi 28,90 pada posttest, dengan jumlah sampel sebanyak 10 peserta. Simpangan baku pada pretest (1.19722) lebih tinggi dibandingkan posttest (0,34801), menunjukkan bahwa skor anak menjadi lebih seragam setelah perlakuan. Penerapan media bahan alam dalam aktivitas bermain terbukti efektif dalam mengembangkan karakter mandiri anak usia 5–6 tahun, khususnya di RA Al Hidayah 2 Kalisari, Kebumen, yang sebelumnya menunjukkan rendahnya kemandirian anak, ketika diberikan perlakuan anak-anak di RA Al Hidayah meningkat.
UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN ANAK USIA 4 MELALUI PROGRAM 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT DI POS PAUD KARTINI Peruminingsih, Anna Roswita; Hambali, Habib
CERMIN: Jurnal Penelitian Vol 9 No 1 (2025): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cermin_unars.v9i1.6622

Abstract

Pembentukan karakter disiplin sejak dini sangat penting untuk membangun kepribadian anak yang positif dan bertanggung jawab. Namun, masih banyak anak usia 4 tahun yang belum menunjukkan perilaku disiplin secara optimal di lingkungan PAUD. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas program 7 Kebiasaan Anak Hebat dalam meningkatkan karakter disiplin anak usia dini di POS PAUD Kartini, Kecamatan Gombong, Kabupaten Kebumen. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus dengan melibatkan 15 anak usia 3–5 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, lalu dianalisis secara kuantitatif. Hasil menunjukkan peningkatan skor disiplin dari 0,34 pada kondisi awal menjadi 0,88 pada siklus kedua. Mayoritas anak berpindah kategori dari Belum Berkembang menjadi Berkembang Sangat Baik. Temuan ini membuktikan bahwa program 7 Kebiasaan Anak Hebat efektif sebagai strategi pembelajaran karakter di PAUD.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Media Flashcard untuk Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi 14.06.04 Brecong Galib, Rahma Alde Nisa; Hambali, Habib
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30691

Abstract

Kemampuan bahasa merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia dini yang perlu distimulasi secara optimal sejak dini. Namun, dalam praktik pembelajaran di TK Pertiwi 14.06.04 Brecong, ditemukan bahwa banyak anak usia 5–6 tahun mengalami kesulitan dalam mengenal, menyebutkan, dan menunjukkan huruf. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana media flashcard dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak usia 5–6 tahun. Penelitian ini mengacu pada teori perkembangan bahasa dan pendekatan empiris yang bersama-sama menjelaskan pentingnya stimulasi visual, interaksi sosial, serta kapasitas bawaan dalam pemerolehan bahasa. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan empat tahap setiap siklusnya, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi terstruktur, catatan lapangan, dan dokumentasi, dengan analisis data secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan bahasa anak secara signifikan. Aspek mengenal huruf meningkat dari 63% menjadi 100%, menyebutkan huruf dari 38% menjadi 93%, dan menunjukkan huruf dari 40% menjadi 90%. Temuan ini membuktikan bahwa media flashcard efektif digunakan dalam pembelajaran bahasa bagi anak usia dini serta mampu mendukung proses perkembangan bahasa anak secara holistik.
Co-Authors Budiastuti, Endah Wiji Galib, Rahma Alde Nisa Hasanah, Ani Wardatun Laely Hidayah, Nahdiyah Indriyani Indriyani Mugiyati Mugiyati, Mugiyati Mursinah Mursinah Mutiara, Shinta Nurhasanah, Enung Siti Peruminingsih, Anna Roswita Tularsih, Sri