Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal INSANIA Prosiding Seminas Competitive Advantage Religi: Jurnal Studi Islam DIRASAT Jurnal Manajemen & Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Islam JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi DINAMIKA: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Akademika Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Maisyatuna
Ali Muhsin, Ali
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Kitab al-Mawā‘iẓ al-‘Uṣfūriyyah Muhtarudin, Habib; Muhsin, Ali
Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2019): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Nilai-nilai pendidikan Islam merupakan segala hal yang mengandung unsur positif yang berguna bagi manusia berupa aturan dan norma yang ada pada pendidikan Islam, diantaranya meliputi akhlak, akidah dan ibadah. kitab al-Mawā‘iẓ al-‘uṣfūriyyah adalah kumpulan cerita yang dilengkapi dengan hadis, yang dikarang oleh Syekh Muḥammad b. Abū Bakr al-‘Uṣfūrī. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan nilai-nilai pendidikan Islam di dalam kitab tersebut dan untuk mendiskripsikan relevansinya terhadap pendidikan Islam. Jenis penelitian ini adalah penelitian pustaka (library research) dengan metode analisi isi (content analysis) dan pendekatan yang dipakai menggunakan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat tiga nilai-nilai pendidikan Islam di dalam kitab tersebut, meliputi: nilai akhlak (akhlak kepada makhluk lain, kepada masyarakat, kepada Allah dan kepada diri sendiri), nilai akidah (keimanan kepada Allah dan rasul) dan nilai ibadah (ghayru maḥḍah).
Pengaruh Hafalan Juz ‘Amma di Madrasah Diniyah Tafaqquh Fiddin Darul Ulum Terhadap Hasil Belajar Alquran dan Hadis di MTsN Rejoso Peterongan 1 Muhsin, Ali; Arifin, Zainul
Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2017): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hafalan juz ‘amma di madrasah Diniyah Tafaqquh Fiddin terhadap hasil belajar Alquran Hadis di MTsN Rejoso Peterongan I. Penelitian ini menitikberatkan pada aspek Hafalan juz ‘amma di Madrasah Diniah Tafaqquh Fiddin dan hasil belajar Alquran Hadis. Dari hasil nilai rata-rata semester ganjil. Di mana pelaksanaan kegiatan Tafaqquh Fiddin yang di ikuti siswa MTsN kelas VIII dan IX diharap memberikan pengaruh terhadap hasil belajar Alquran Hadis. Metodologi penelitian untuk mengukur hipotesis menggunakan desain penelitian korelasional, yaitu hubungan antara dua variabel, korelasi diniyah Tafaqquh Fiddin (variable X) dan hasil belajar Alquran Hadis (variable Y), pengembangan instrument meliputi jenis data dan sumber data, metode pengumpulan data meliputi observasi, angket dan dokumentasi sedang teknik analisa data menggunakan SPSS v.20. Berdasarkan analisis bahwa Jika r hitung > r tabel maka Ho ditolak, Jika r hitung < r tabel maka Ho diterima. Dengan taraf kepercayaan 0.05 (5%), maka dapat diperoleh r tabel = 0,361 ternyata r-hitung lebih besar daripada r-tabel (0,679>0,361), sehingga Ho ditolak H1 diterima. Artinya ada hubungan yang signifikan antara hafalan juz ‘amma di Madrasah diniah Tafaqquh Fiddin dengan hasil belajar Alquran Hadis di MTsN.
IMPLEMENTASI MEDIA BLOOD SIRCULATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA BAGI SISWA KELAS V DI MADRASAAH IBTIDAIYAH MIFTAHUL ULUM DERO KESAMBEN JOMBANG Muhsin, Ali; Arifin, Zainal
JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi Vol 20 No 01 (2021): Maret 2021
Publisher : LP2M STAI Miftahul 'Ula (STAIM) Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29138/lentera.v20i01.343

Abstract

This research is to improve the ability to identify human circulatory system of SCIENCE class V subjects at MI Miftahul Ulum Dero Kesamben Jombang which uses Blood Sirculation media, implemented in 2 cycles. Researchers use PTK, researchers took the class V of MI Miftahul Ulum Dero Kesamben Jombang with 20 students consisting of 12 men, 8 women. In the pre-cycle stage teachers still use conventional methods, so that only 2 students are able to achieve a classical survival with a percentage of 15%, average classification 42.50. After the media, Blood Sirculation in Cycle 1 experienced an increase of 25% with 12 skilled students. In Cycle 2 The students experience an increase significantly evidenced by the classical averages reaching 78 with a percentage of the 99.05% compensation. Therefore it was concluded that the SCIENCE learning in identifying the human circulatory system with Blood Sirculation is able to improve the ability to identify human circulatory system students class V MI Miftahul Ulum Dero Kesamben Jombang.
Pentingnya Pendidikan Karakter dan Perlindungan Diri Bagi Siswa SD Negeri 1 Caluk Dalam Menghadapi Dampak Negatif Teknologi dan Media Sosial Nasution, Saipul; Muhsin, Ali; Arrazi, Muhammad Amin; Nurcahyo, Muhammad Amrico Putra; Wela, Andi Achmad Ichsan
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Vol 5, No 4 (2025): JPM: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpm.v5i4.1469

Abstract

Character education and self-protection play a crucial role in helping students of SD cope with the negative impacts arising from technological advancements and social media. This article aims to analyze the influence of character education and self-protection on the students of SD, in facing the uncontrolled negative effects of technology and social media. Study employs a qualitative research method with a document study approach to explore and understand the values and meanings within groups and individuals, which are considered to be constructed from human social issues. Data collection is conducted through literature studies and analyzed using qualitative analysis methods, including data management and organization, reading and noting new ideas, explaining and classifying codes into themes, as well as developing and evaluating interpretations. Results of this study indicate that character education provides a strong moral foundation, instilling values such as responsibility, honesty, and empathy, which are essential in shaping students' personalities. Meanwhile, self-protection equips students with practical skills essential for avoiding various digital risks, such as cyberbullying, misuse of personal data, and technology addiction. With a good understanding of both aspects, students can navigate online challenges more wisely and safelyABSTRAKPendidikan karakter dan perlindungan diri memiliki peran yang sangat vital dalam membantu siswa SD menghadapi dampak negatif yang muncul akibat perkembangan teknologi dan media sosial. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dari pendidikan karakter dan perlindungan diri bagi siswa SD dalam menghadapi dampak negative teknologi dan media sosial yang tidak terkontrol. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi dokumen untuk mengungkap nilai-nilai sosial dalam lingkungan pendidikan dasar. Sebanyak 49 siswa SD Negeri 1 Caluk menjadi sumber utama dalam menggali data yang relevan. Pengambilan data dilakukan dengan Studi Pustaka dan dianalisis dengan metode analisis kualitatif yang meliputi Pengelolaan data dan mengorganisasikannya, membaca dan mencatat ide-ide baru, menjelaskan serta mengklasifikasikan kode kedalam tema, dan mengembangkan serta menilai interpretasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa  Pendidikan karakter memberikan dasar moral yang kuat, mengajarkan nilai-nilai seperti tanggung jawab, kejujuran, dan empati, yang sangat penting dalam membentuk kepribadian siswa. Sementara itu, perlindungan diri memberikan keterampilan praktis yang esensial untuk menghindari berbagai risiko digital, seperti perundungan daring, penyalahgunaan data pribadi, dan kecanduan teknologi. Dengan pemahaman yang baik tentang kedua hal ini, siswa dapat mengelola tantangan yang dihadapi di dunia maya dengan lebih bijaksana dan aman.
Pengaruh Manajemen Keuangan Sekolah dan Motivasi Guru terhadap Kinerja Guru di Smk Negeri 6 Buton Utara Provinsi Sulawesi Tenggara Muhsin, Ali; Mulyanti, Dety; Widyanti, Theresia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.17347

Abstract

Berdasarkan hasil observasi sebelumnya, penulis menemukan bahwa kinerja guru pada objek penelitian belum cukup baik berdasarkan indikator-indikator penilaian yang berlaku. Oleh karena itu penulis sangat tertarik untuk melakukan penelitian terkait masalah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; (1) Pengaruh manajemen keuangan sekolah terhadap kinerja guru di SMK Negeri 6 Buton Utara Provinsi Sulawesi Tenggara. (2) Pengaruh motivasi guru terhadap kinerja guru SMK Negeri 6 Buton Utara Provinsi Sulawesi Tenggara, dan (3) Pengaruh secara simultan manajemen keuangan sekolah dan motivasi guru terhadap kinerja guru SMK Negeri 6 Buton Utara Provinsi Sulawesi Tenggara. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kausal. Pendekatan penelitian yang dilakukan adalah pendekatan kuantitatif, yang dijelaskan melalui metode deskriptif dan verifikatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 orang guru. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah nonprobability sampling sebanyak 30 orang guru. Data dikumpulkan dengan kuisioner yang telah diuji validitas dan realibilitasnya. Metode analisis yang digunakan adalah uji asumsi klasik, uji regresi linear berganda, koefisien determinasi, uji t dan uji f. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa; (1) Tidak ada pengaruh manajemen keuangan sekolah terhadap kinerja guru di SMK Negeri 6 Buton Utara Provinsi Sulawesi Tenggara dengan nilai probability yaitu 0.5667 ≥ 0.005. (2) Adanya pengaruh motivasi guru terhadap kinerja guru di SMK Negeri 6 Buton Utara Provinsi Sulawesi Tenggara dengan nilai probability yaitu 0.0033 ≤ 0.005. (3) adanya pengaruh secara simultan manajemen keuangan sekolah dan motivasi guru terhadap kinerja guru di SMK Negeri Buton Utara Provinsi Sulawesi Tenggara dengan nilai F-hitung memiliki nilai 10,11954 lebih besar dari F-tabel yaitu 3,354 dan nilai signifikansi sebesar 0,000525 (signifikansi<0,05).
Manajemen Keuangan Sekolah: Tinjauan Terhadap Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Muhsin, Ali; Mulyanti, Dety
Maisyatuna Vol. 4 No. 1 (2023): Januari: Jurnal Maisyatuna
Publisher : STAI Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/mt.v4i1.205

Abstract

One aspect that is very important in the management of educational institutions (schools) is the financial aspect. School financial management must be carried out properly starting from planning, implementing, monitoring, evaluating, and reporting. This article discusses school financial management, in this case, the management of school operational assistance funds. These funds are a source of school funds that need to be managed transparently, accountably, effectively, and efficiently.
Co-Authors Arrazi, Muhammad Amin Dety Mulyanti Haris Hidayatulloh Muhtarudin, Habib Nurcahyo, Muhammad Amrico Putra Saipul Nasution Wela, Andi Achmad Ichsan Widyanti, Theresia Zainal Abidin Zainal Arifin Zainul Arifin