Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Bosowa Journal of Education Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Abdi Negeriku
Muhammad Bakri
Universitas Bosowa
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Study Interest Analysis on Indonesian Language Subjects Muhammad Bakri; Yuni J Salamangi; Fien Pongpalilu
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 3 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (381.341 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v14i3.1944

Abstract

This study aims to analyze interests in the Indonesian Language subject. This study uses a descriptive analysis method using a qualitative approach and tests the hypothesis using the interpretation of the percentage value. This study found that interest in learning Indonesian increased significantly; this is evidenced by the claim that students have in learning Indonesian, both individually and in groups. Alternatively, in other words, taking part in Indonesian language exercises that are beneficial for students in Indonesian subjects—increased because it is influenced by factors of motivation and the state of the school environment, and the role of the teacher.
Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Keterampilan Menyimak Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III Di UPT SPF SD Inpres Lanraki 2 Kota Makassar Lismayani Jamil; Muhammad Bakri; Susalti Nur Arsyad
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 7 No. 2 (2022): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v7i2.397

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh media animasi terhadap keterampilan menyimak siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian Pre-Experimental One Group Pretest-Posttest, yaitu memberikan tes sebelum adanya perlakuan, kemudian memberikan tes setelah adanya perlakuan dengan menggunakan media animasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III A sebanyak 29 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, observasi dan dokumentasi yang dianalisis dengan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh media animasi terhadap keterampilan menyimak siswa. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil analisis bahwa nilai tHitumg  tTabel = 16,57 >  1,701 dan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan media animasi terhadap keterampilan menyimak pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas III di UPT SPF SD Inpres Lanraki 2 Kota Makassar.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS IV SD INPRES BUTTATIANANG II MAKASSAR Siti Nur Asia; Muhammad Asdam; Muhammad Bakri
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 7 No. 2 (2022): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v7i2.427

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh metode pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SD Inpres Buttatianang II Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi experiment dengan desain penelitian posttest-only Control Group Design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV-A sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IV-B sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Data yang diperoleh diolah menggunakan SPSS versi 25 for windows. Hasil penelitian data uji hipotesis menggunakan uji-t (Independent sampel t test) didapatkan nilai tHitung > tTabel yaitu 6,595 > 2,024 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap hasil belajar bahasa Indonesia kelas IV di SD Inpres Buttatianang II Makassar.
Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V SD Negeri 6 Wakorumba Selatan Hasranawati; Muhammad Bakri; Tismi Dipalaya
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 8 No. 1 (2023): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v8i1.436

Abstract

ABSTRAK Hasranawati. 2022. Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V SD Negeri 6 Wakorumba Selatan. Skripsi program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa. Dibimbing oleh Muhammad Bakri dan Tismi Dipalaya. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis karangan narasi dengan menggunakan pendekatan konstruktivisme. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 6 Wakorumba Selatan. Prosedur penelitian ini meliputi 4 tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai rata-rata kelas pada siklus I yaitu: 59,4 dan meningkat pada siklus II yaitu: 80,9. Pada siklus I ketuntasan hasil belajar siswa 40% dan ketidaktuntasan hasil belajar siswa 60% sedangkan pada siklus II ketuntasan hasil belajar siswa diketahui sudah mencapai 100%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran keterampilan menulis karangan narasi dengan menggunakan pendekatan konstruktivisme terjadi peningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SD Negeri 6 Wakorumba Selatan. Kata Kunci : Pendekatan konstruktivisme, keterampilan menulis, karangan narasi.
Pengaruh Latar Belakang Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa SDN Cendrawasih I Kota Makassar Mega Islamiah; Muhammad Bakri; Susalti Nur Arsyad
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 8 No. 1 (2023): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v8i1.443

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latar belakang sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian ex-post facto, karena fakta yang dikumpulkan sudah ada dan menunjukkan untuk meneliti hubungan sebab-akibat yang tidak dimanupulasi atau tidak diberi perlakuan. Sampel penelitian adalah siswa kelas VA sebanyak 28 orang dan kelas VB sebanyak 24 orang dengan jumlah keseluruhan sampel 52 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latar belakang sosial ekonomi orang tua berpengaruh secara signifikan dan positif terhadap prestasi belajar siswa SDN Cendrawasih I Kota Makassar. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh latar belakang sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa. Kata kunci: Latar Belakang Sosial Ekonomi Orang Tua, Prestasi Belajar Siswa
Lokakarya Pembelajaran dan Asesmen St Muriati; Ulfah Syam; Muhammad Bakri; Rampeng Rampeng
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 5 No. 1 (2025): Januari-Maret 2025
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34697/jai.v5i1.1307

Abstract

Lokakarya pembelajaran dan asesemen adalah pendampingan yang diberikan kepada sekolah penggerak dalam merancang proses pembelajaran dan asesmen di sekolah. Kegiatan ini dilaksankan pada tanggal 28 September 2024 di SMP Negeri 2 Takalar, Kabupaten Takalar. Peserta kegiatan lokakarya ini berasal dari tiga satuan pendidikan dari Kabupaten Takalar yaitu: UPT SMPN 2 Galesong Selatan, UPT SMPN 2 Mangarabobang, dan UPT SMPN 4 Galesong Selatan. Metode pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dalam beberapa tahapan yaitu: 1) pembukaan, 2) mulai dari diri, 3) eksplorasi konsep, 4) ruang kolaborasi, 5) demonstrasi kontekstual, 6) elaborasi pemahaman, dan 7) rencana aksi nyata. Adapun tujuan dari kegiatan ini yaitu agar peserta memahami: a) pentingnya asesmen awal dan pembelajaran terdiferensiasi, b) cara merancang dan melakukan asesmen awal pembelajaran, c) cara merancang pembelajaran terdiferensiasi sesuai dengan hasil asesmen awal, dan d) Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah memahami bentuk pendampingan kepada guru dalam penyusunan dan pelaksanaan asesmen awal pembelajaran serta pembelajaran terdiferensiasi. Melalui kegiatan lokakarya ini diharapkan kegiatan pembelajaran dan asesmen yang diterapkan sesuai dengan yang dicita-citakan oleh satuan pendidikan masing-masing sekolah.
Pendampingan Lokakarya Perencanaan Berbasis Data St Muriati; Suhardiman Suhardiman; Ulfah Syam; Muhammad Bakri; Nurfaizah Sahib
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 5 No. 1 (2025): Januari-Maret 2025
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34697/jai.v5i1.1405

Abstract

Lokakarya perencanaan berbasis data adalah pendampingan yang diberikan kepada sekolah penggerak terkait transformasi sekolah dan pendidikan daerah dalam kerangka merdeka belajar, profil dan rapor pendidikan untuk menyusun perencanaan berbasis data yang menghasilkan RKT dan RKAS. Kegiatan pendampingan lokakarya pembelajaran berbasis data ini dilaksanakan pada tanggal 27 November 2023 di SMP Negeri 2 Takalar, Kabupaten Takalar. Total peserta kegiatan berjumlah 24 orang yang terdiri dari enam orang pengawas sekolah, enam orang kepala sekolah, dan 12 orang dari unsur guru yang berasal dari satuan pendidikan Kabupaten Takalar dan Kabupaten Jeneponto. Metode pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dalam beberapa tahapan yaitu: 1) pembukaan, 2) mulai dari diri, 3) eksplorasi konsep, 4) ruang kolaborasi, 5) demonstrasi kontekstual, 6) rencana aksi nyata, 7) penutup. Tujuan dari lokakarya perencanaan berbasis data ini yaitu agar peserta memahami perencanaan berbasis data berdasarkan hasil rapor pendidikan untuk jenjang menengah atau fase D. Melalui lokakarya ini diharapkan peserta memperoleh pemahaman terkait transformasi sekolah dan pendidikan daerah dalam kerangka merdeka belajar, profil dan rapor pendidikan untuk menyusun perencanaan berbasis data yang menghasilkan Rencana Kerja Tahunan (RKT) dan Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah (RKAS) berbasis rapor pendidikan pada satuan pendidikan masing-masing sekolah.
PROGRAM PESANTREN KILAT DI SDN PATTINGALOANG 1 KOTA MAKASSAR St Muriati; Ersa Putri Ningsih; Nurfaizah Sahib; Muhammad Bakri; Anita Feronica; Muslimin Muslimin; Sunarti Sunarti
Jurnal Abdi Negeriku Vol 5, No 1 (2026): Jurnal Abdi Negeriku
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jan.v5i1.84069

Abstract

Program pesantren kilat di SDN Pattingaloang 1 Kota Makassar dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan pendidikan karakter dan motivasi ibadah peserta didik pada usia sekolah dasar. Kegiatan ini bertujuan untuk menumbuhkan motivasi ibadah serta pembentukan karakter religius peserta didik. Metode pengabdian dilakukan melalui tiga tahap yaitu observasi, pelaksanaan program, dan evaluasi. Kegiatan yang dilaksanakan meliputi penyampaian materi keagamaan, sholat dhuha berjamaah, tadarus Al-Qur’an serta evaluasi melalui lomba ranking satu dan pemberian penghargaan. Hasil kegiatan ini menunjukkan kontribusi positif  terhadap motivasi dan kualitas ibadah serta penguatan iteraksi sosial antar peserta didik. Program ini juga menciptakan lingkungan belajar yang religius dan mendukung pembentukan karakter. Dengan demikian, program pesantren kilat berpotensi mendukung pengembangan karakter religius serta menumbuhkan motivasi ibadah peserta didik sekolah dasar. 
Hubungan Pramuka Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Di SPF SD Inpres Mannuruki 1 Kecamatan Biringkanaya Kota Makassar Suhardi Suhardi; Muhammad Bakri Bakri; Burhan Burhan
Jounal of Primary Education Vol 6 No 2 (2026): Bosowa Journal of Education, Juni 2026
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v6i2.6126

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pramuka terhadap kedisiplinan siswa dalam pembelajaran di UPT SPF SD Inpres Mannuruki I. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi yang dipilih dalam penelitian ini adalah seluruh siswa  di SD Inpres  Mannuruki  Kecamatan Biringkanaya Kota Makassar, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV, V, dan VI UPT SPF SD Inpres Mannuruki I. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket untuk mengetahui kegiatan pramuka dan kedisiplinan siswa. Data penelitian dianalisis dengan teknik analisis statistik deskriptif, uji prasyarat analisis, dan analisis akhir (pengujian hipotesis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pramuka dan kedisiplinan siswa ditunjukkan oleh hasil koefisisen korelasi (R). Hasil penelitian ini adalah terdapat hubungan yang kuat antara kegiatan pramuka dengan kedisiplinan siswa UPT SPF SD Inpres Mannuruki I Kota Makassar. Dikatakan memiliki hubungan kuat bila seorang siswa semakin aktif mengikuti kegiatan pramuka, maka akan semakin tinggi pula perilaku kedisiplinan pada siswa. Siswa disarankan untuk aktif mengikuti kegiatan pramuka dan pihak yang berkecimpung dalam kepramukaan agar dapat menciptakan kegiatan kepramukaan yang lebih variatif sehingga tidak menimbulkan kebosanan. This study aims to determine the relationship between scouting and student discipline in learning at UPT SPF SD Inpres Mannuruki I. This study is a correlation study using a quantitative approach. The population selected in this study were all students at SD Inpres Mannuruki, Biringkanaya District, Makassar City, while the sample in this study were students in grades IV, V, and VI of UPT SPF SD Inpres Mannuruki I. The sampling technique used was Purposive Sampling. Data collection techniques used questionnaires to determine scouting extracurricular activities and student discipline. The research data were analyzed using descriptive statistical analysis techniques, prerequisite analysis tests, and final analysis (hypothesis testing). The results showed that there was a significant relationship between scouting and student discipline as indicated by the results of the correlation coefficient (R). The results of this study are that there is a strong relationship between scouting activities and student discipline at UPT SPF SD Inpres Mannuruki I, Makassar City. It is said to have a strong relationship if a student is more active in participating in scouting activities, the higher the disciplinary behavior of the student. Students are advised to actively participate in scouting activities and parties involved in scouting in order to create more varied scouting activities so as not to cause boredom.
Makassar Goes to School: Penguatan Literasi Lingkungan Melalui Edukasi Pemilahan Sampah di Sekolah Wilayah Kelurahan Paropo Rampeng Rampeng; Muhammad Bakri; Restu Januarty Hamid; Andi Tenri Abeng; Syaila Nur Amaliyah; Areski Wahid
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v6i1.3684

Abstract

Permasalahan sampah perkotaan masih menjadi tantangan lingkungan yang kompleks, terutama akibat rendahnya praktik pemilahan sampah sejak dari sumbernya. Kondisi ini menunjukkan bahwa persoalan sampah tidak hanya berkaitan dengan aspek teknis pengelolaan, tetapi juga erat dengan tingkat literasi lingkungan dan perilaku masyarakat. Sekolah memiliki posisi strategis dalam menanamkan kesadaran lingkungan sejak dini, namun edukasi yang diberikan sering kali masih bersifat teoritis dan kurang aplikatif. Artikel pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan serta dampak program Makassar Goes to School dalam memperkuat literasi lingkungan peserta didik melalui edukasi pemilahan sampah di sekolah wilayah Kelurahan Paropo. Program ini dilaksanakan sebagai bagian dari Kuliah Kerja Nyata Universitas Bosowa Angkatan 59 dengan pendekatan edukatif-partisipatif yang menempatkan siswa sebagai subjek aktif dalam proses edukasi. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi interaktif mengenai jenis dan dampak sampah, pengenalan prinsip reduce, reuse, recycle (3R), praktik langsung pemilahan sampah, serta pengenalan konsep bank sampah. Data dikumpulkan melalui observasi dan refleksi selama kegiatan berlangsung, kemudian dianalisis secara deskriptif-kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta didik terhadap jenis-jenis sampah, pentingnya pemilahan sampah sejak dini, serta kesadaran awal mengenai tanggung jawab individu terhadap lingkungan. Pendekatan partisipatif terbukti mendorong keterlibatan aktif dan mempermudah internalisasi nilai-nilai peduli lingkungan. Program ini juga memperluas cara pandang siswa terhadap sampah, dari sekadar limbah menjadi sumber daya yang berpotensi memiliki nilai guna dan ekonomi. Secara keseluruhan, Makassar Goes to School berkontribusi positif dalam penguatan literasi lingkungan berbasis sekolah dan menunjukkan potensi untuk direplikasi sebagai model pengabdian masyarakat yang kontekstual dan berkelanjutan dalam mendukung upaya pengelolaan sampah perkotaan.
Co-Authors -, Rampeng Andi Tenri Abeng Anita Feronica Areski Wahid Arsyad, Susalti Nur Burhan Burhan Ersa Putri Ningsih Fien Pongpalilu Hasranawati Lismayani Jamil Mega Islamiah Muhammad Asdam Muslimin Muslimin Nurfaizah Sahib Nurfaizah Sahib Rampeng Rampeng Restu Januarty Hamid Siti Nur Asia St Muriati St Muriati Suhardi Suhardi Suhardiman Suhardiman Sunarti Sunarti Syaila Nur Amaliyah Tismi Dipalaya, Tismi Ulfah Syam Yuni J Salamangi