Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Jomantara International Journal of Art and Culture Indonesian Research Journal on Education JELT (Jambi-English Language Teaching)
Restu Dessy Maulida
Universitas Pasundan
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Bloom’s Taxonomy in Viewing Sakola Kautamaan Istri’s Educational Conception (A Historical Cultural Study of Sundanese Women Empowerment Concept in 1904) Restu Dessy Maulida
JOMANTARA Vol. 1 No. 2 (2021): Vol. 1 No. 2 July 2021
Publisher : Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (576.259 KB) | DOI: 10.23969/jijac.v1i2.5984

Abstract

This research is intended to analyse Sundanese women empowerment concept that put into practice in Sakola Kautamaan Istri (Women Proficiency School) –formerly Sakola Istri- that proposed by Rd. Dewi Sartika in 1904. The school she founded was the first women's fomal and legal educational institution for common civilian class to be established in the Dutch colonialism era when the education for women was considered unnecessary. Bloom’s taxonomy is chosen as the utensil for viewing the educational objective concept and lessons learned at school. The research is included into qualitative descriptive research that employed document analysis approach. The discussion result reveals that cageur, bageur, pinter, wanter (vigorous, kind-hearted, intelligent, courageous) philosophy and the lessons learned at Sakola Kautamaan Istri in 1904 had accomplish the Bloom’s taxonomy domains theory, namely: cognitive, affective, and psychomotor. Keywords: Bloom’s taxonomy, Historical-cultural Study, Sakola Kautamaan Istri, Sundanese Women Empowerment
FIGURATIVE LANGUAGE ANALYSIS ON EFEK RUMAH KACA’S SONG LYRICS AT SINESTESIA 2015 ALBUM Muhammad Iqbal; Husni Thamrin; Restu Dessy Maulida; Erik Rusmana
JOMANTARA Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 January 2023
Publisher : Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jijac.v3i1.7060

Abstract

Figurative language is one kind of the language styles to make the expression and the message of the speaker or writer is strengthened. Figurative language usually used in song lyrics. Sometimes, figurative languages existed in song lyrics can’t be understandable. One of the song lyrics that has a lot of figurative languages is songs from Sinestesia album by Efek Rumah Kaca. Therefore, this research is trying to analyze figurative languages existed in song lyrics on Efek Rumah Kaca’s album titled Sinestesia. The research is focused on analyzing type of figurative languages with its meaning by using Kennedy’s theory of classification of figurative language (1983) and Ogden and Richard’s theory of meaning (1923). Qualitative descriptive is the method that used for this research. The result of this research is 4 type of figurative languages is found, which is 25 personifications, 18 metaphors, 15 overstatements, and 2 apostrophes with each of figurative language’s meaning is elaborated. Besides of it, the writer found that figurative languages existed in the Sinestesia album’s song lyrics has a connection to the song itself.
The Application of Spelling Bee Techniques to Improve Foreign Language Vocabulary Mastery (English and French) for Beginner Level Students in the 2nd Semester of the Tourism Study Program at Garut University Resmisari, Nissa Agniya; Maulida, Restu Dessy
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 8, No 1 (2024): Vol 8, No 1 (2024): JURNAL KREDO VOLUME 8 NO 1 TAHUN 2024
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v8i1.13439

Abstract

AbstrakPenelitian ini dimaksudkan untuk menguraikan proses pelaksanaan pembelajaran kosakata bahasa Asing (Inggris dan Prancis) dengan menggunakan teknik Spelling Bee, mengevaluasi kemampuan mahasiswa setelah penggunaan teknik Spelling Bee dan mengeksplorasi pendapat mahasiswa setelah menggunakan teknik tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pra-eksperimen dengan one shot case study design.  Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah studi Pustaka, tes dan angket. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa semester dua program studi pariwisata universitas Garut, dan sampel penelitian yang diambil adalah 28 orang Mahasiswa. Setelah dilakukan analisis data, diperoleh hasil penelitian bahwa penggunaan Teknik Spelling Bee efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Asing (Inggris dan Prancis). Hal ini terlihat dari hasil nilai rata-rata sebesar 80,5. Berdasarkan skala penilaian nilai tersebut masuk ke dalam klasifikasi baik. Tanggapan positif juga terlihat dari hasil kuesioner bahwa pembelajaran Bahasa Asing (Inggris dan Prancis) menggunakan Spelling Bee menunjukkan respon positif. Hal tersebut terlihat dari persentase angket sebesar 100% mahasiswa merasa penguasaan kosakata secara fonologis dan maknawi meningkat.
INTEGRATING THE SHADOWING TECHNIQUE WITH AN AI-POWERED MOBILE APPLICATION TO IMPROVE STUDENTS’ PRONUNCIATION AND SPEAKING FLUENCY Sri Rahayu, Yayu; Dessy Maulida, Restu; Wintarsih, Wintarsih
JELT (Jambi-English Language Teaching) Vol. 9 No. 2 (2025): Vol. 9 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jelt.v9i2.46341

Abstract

This study investigates the effectiveness of integrating the shadowing technique with the AI-powered mobile application ELSA Speak to enhance pronunciation and speaking fluency among second-semester students of the English Language Education Study Program. A quasi-experimental design was employed, with a sample of 45 students divided into an experimental group and a control group. Data were collected through pre-tests, post-tests, and student questionnaires. Over six meetings, the experimental group utilized the shadowing technique alongside ELSA Speak, while the control group received traditional instruction. Results indicate that the experimental group showed significant improvement in both pronunciation and speaking fluency compared to the control group. This study concludes that integrating shadowing with AI-powered applications like ELSA Speak is an effective strategy for developing students’ oral English proficiency.
The Application of Spelling Bee Techniques to Improve Foreign Language Vocabulary Mastery (English and French) for Beginner Level Students in the 2nd Semester of the Tourism Study Program at Garut University Resmisari, Nissa Agniya; Maulida, Restu Dessy
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol. 8 No. 1 (2024): Vol 8, No 1 (2024): JURNAL KREDO VOLUME 8 NO 1 TAHUN 2024
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v8i1.13439

Abstract

AbstrakPenelitian ini dimaksudkan untuk menguraikan proses pelaksanaan pembelajaran kosakata bahasa Asing (Inggris dan Prancis) dengan menggunakan teknik Spelling Bee, mengevaluasi kemampuan mahasiswa setelah penggunaan teknik Spelling Bee dan mengeksplorasi pendapat mahasiswa setelah menggunakan teknik tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pra-eksperimen dengan one shot case study design.  Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah studi Pustaka, tes dan angket. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa semester dua program studi pariwisata universitas Garut, dan sampel penelitian yang diambil adalah 28 orang Mahasiswa. Setelah dilakukan analisis data, diperoleh hasil penelitian bahwa penggunaan Teknik Spelling Bee efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Asing (Inggris dan Prancis). Hal ini terlihat dari hasil nilai rata-rata sebesar 80,5. Berdasarkan skala penilaian nilai tersebut masuk ke dalam klasifikasi baik. Tanggapan positif juga terlihat dari hasil kuesioner bahwa pembelajaran Bahasa Asing (Inggris dan Prancis) menggunakan Spelling Bee menunjukkan respon positif. Hal tersebut terlihat dari persentase angket sebesar 100% mahasiswa merasa penguasaan kosakata secara fonologis dan maknawi meningkat.
Enhancing English Vocabulary Acquisition Among Efl Learners Through Ai-Powered Flashcard Systems Wintarsih, Wintarsih; Rahayu, Yayu Sri; Maulida, Restu Dessy
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4110

Abstract

Studi ini meneliti efektivitas penggunaan sistem flashcard berbasis AI untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris di kalangan pembelajar EFL. Partisipan penelitian ini adalah 45 mahasiswa akuntansi S1 yang terdaftar dalam kursus bahasa Inggris di sebuah universitas di Indonesia. Dengan menggunakan desain pretest-posttest satu kelompok, penelitian ini dilakukan selama enam minggu menggunakan Anki, aplikasi flashcard berbasis AI yang menerapkan algoritma pengulangan berjarak untuk mendukung retensi kosakata. Data dikumpulkan melalui penilaian kosakata pretest dan posttest serta kuesioner persepsi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam penguasaan kosakata siswa, dengan skor rata-rata meningkat dari 5,40 menjadi 8,20 setelah intervensi. Siswa juga melaporkan bahwa sistem flashcard tersebut menarik, nyaman, dan efektif dalam membantu mereka mengingat kata-kata. Hasil ini menunjukkan bahwa alat flashcard berbasis AI seperti Anki dapat secara signifikan meningkatkan pembelajaran kosakata, mendorong otonomi pembelajar, dan memotivasi siswa EFL, khususnya mereka yang bukan dari jurusan bahasa Inggris.
Co-Authors Erik Rusmana Husni Thamrin Muhammad Iqbal Resmisari, Nissa Agniya Sri Rahayu, Yayu Wintarsih, Wintarsih Yayu Sri Rahayu, Yayu Sri