Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas Educational Management Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Satya Widya Jurnal Bimbingan Konseling Journal of Primary Education Psychocentrum Review
Catharina Tri Anni, Catharina Tri
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Health Professions Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search
Journal : Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application

 1   2   3 
Layanan Informasi dengan Media Gambar untuk Meningkatkan Pemahaman Sex Edukation Siswa Damayanti, Myra; Anni, Catharina Tri; Mugiarso, Heru
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 1 (2018): Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v7i1.17879

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk menguji keefektifan layanan informasi dengan media gambar untuk meningkatkan pemahaman sex education siswa kelas VI SDN Sadeng 01. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen one group pre-test post-test design. Penelitian ini dilaksanakan delapan kali pertemuan dengan subjek penelitian 18 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan tes. Wawancara dilakukan untuk pengambilan data awal, dan instrument tes untuk pengambilan data penelitian. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase dan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman sex education siswa dalam kategori sedang (51%). Setelah diberikan layanan informasi dengan media gambar menjadi meningkat dalam kategori sangat tinggi (84,78%). Hal tersebut menunjukkan bahwa layanan informasi dengan media gambar efektif meningkatkan pemahaman sex education siswa. The purpose of this research was to test the effectiveness of information services with media image to improve understanding of sex education grade VI SDN Sadeng 01. This type of research is a research experiment one group pre test post test design. This research is conducted eight times with 18 students of the subject. Data collection was done with interviews and tests. Interviews conducted for the initial data retrieval, and test instruments for data retrieval research. Analytical techniques descriptive analysis of the data using the percentage and wilcoxon test. The results showed that understanding sex education students in the category are (51%). After being given information services by media pictures be increased within the category of very high (84.78%). It is shown that the service information with media images effectively improve understanding sex education students.
Meningkatkan Kemampuan Prososial Siswa Melalui Layanan Informasi dengan Teknik Bibliotherapy Novita, Kiftiyah Riris; Sugiharto, Dwi Yuwono Puji; Anni, Catharina Tri
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 6 No 4 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v6i4.18138

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan prososial siswa sebelum dan setelah diberikan layanan informasi dengan teknik bibliotherapy di SD N Sekaran 01, Semarang. Penelitian eksperimen ini menggunakan one group pretest-posttest design. Populasi kelas enam di SD N Sekaran 01 berjumlah 40 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling didasarkan atas tujuan dan pertimbangan tertentu, kemudian diambil sampel dengan jumlah 20 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala prososial berjumlah 40 item. Analisis data menggunakan deskriptif persentase dan uji t-test. Hasil penelitian menunjukan bahwa persentase siswa naik dari 51% menjadi 83%, dan hasil uji thitung lebih besar dari ttabel yaitu 17.333 > 2.086. maka dapat disimpulkan bahwa layanan informasi dengan teknik bibliotherapy efektif dalam meningkatkan perilaku prososial siswa. The purpose of this research is to know the prosocial ability of student before and after the given information service with the technique of bibliotherapy in SD N Sekaran 01, Semarang. This experiment uses one-group pretest and post test design. The population of this class is sixth grade in SD N Sekaran 01 amounted fourty students. Sample retneval technique used is a purposive sampling based upon the purpose and particular consideration so obtained sample amounted to twenty students. Data collection uses prosocial scale 40 items. Data analysis uses descriptive percentage and t-test. This research shows that the result increases percentage of 51% to 83% and the result is ttabel > ttabel : 17.333 > 2.086. So it can be conclution that information service with bibliotherapy technique is effective to increases behavior of prosocial students.
Penyesuaian Diri Siswa Dilihat dari Segi Konsep Diri dan Dukungan Sosial pada Siswa SMP Safareka, Yuliani; Setyowani, Ninik; Anni, Catharina Tri
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 2 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v7i2.18142

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dan dukungan sosial dengan penyesuaian diri siswa kelas VII SMP baik secara parsial maupun secara bersama-sama. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif korelasional dengan populasi 286 siswa dan sampel 158 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah probability sampling. Adapun teknik analisis data menggunakan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa antara konsep diri dengan penyesuaian diri memiliki hubungan yang signifikan (R= 0,648, p = <0,05), kemudian antara dukungan sosial dengan penyesuaian diri juga memiliki hubungan yang signifikan (R= 0,350, p = <0,05). Begitu pula antara konsep diri dan dukungan sosial dengan penyesuaian diri juga memiliki hubungan yang signifikan (R = 0,658 , p = <0,05). Kata kunci : konsep diri; dukungan sosial; penyesuaian diri ABSTRACT This study aims to determine the relationship between self-concept and social support with the self-adjustment of students of class VII SMP either partially or jointly. This study uses correlational quantitative design with a population of 286 students and a sample of 158 students. the sampling technique used is probability sampling. The data analysis techniques using multiple correlation. The results showed that between self-concept and self-adjustment had significant correlation (R = 0,648, p = <0,05), then between social support and self-adjustment also had significant correlation (R = 0,350, p = <0,05 ). Similarly, between self-concept and social support with self-adjustment also has a significant relationship (R = 0.658, p = <0.05). Keyword: self-concept, social support, social support
Pengaruh Kondisi Keluarga dan Self Acceptance Terhadap Kepercayaan Diri Remaja Priyono, Lusyawati Wahyu; Anni, Catharina Tri; Suharso, Suharso
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 1 (2018): Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v7i1.18250

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kondisi keluarga dan self acceptance terhadap kepercayaan diri remaja baik secara persial maupun bersama-sama. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian expost facto. Sampel yang digunakan berjumlah 342 dari populasi 26.323 siswa dengan teknik pengambilan sampel cluster sampling. Adapun teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kondisi keluarga terhadap kepercayaan diri (R=0,406, t=5,452 dan p=0,000<0,05). Kemudian self accepten terhadap kepercayaan diri juga memiliki hubungan yang signifikan (R=0,199, t= 7,739 dan p=0,000 <0,05). Begitu pula kondisi keluarga dan self acceptance terhadap kepercayaan diri (R=0,605, F=97,661 dan p=0,000 <0,05). Kata kunci : kondisi keluarga, self acceptance, kepercayaan diri ABSTRACT This research aims to know the influence of conditions of family and self acceptance against teen confidence both parsial of together. These studies use quantitative methods with types of expost facto research. The sample used amounted to 342 of the population 26,323 students with cluster sampling technique. As for the technique of data analysis using multiple regression analysis. The results showed thst there is significant and positive influence on the conditions of families against the confidence (R = 0,406, t = 5,452 and p= 0.000 < 0.05). then between self acceptance with self confidence also have significant relation(R = 0,199 = 7.739, tand p = 0.000 < 0.05). Similarly, between conditions of families and self acceptance with self confidence also has a significant relationship (R = 0,605, F = 97,661 and p = 0.000 < 0.05). Key word : conditions of family, self acceptnce, self confidence
Pengaruh Pemberian Career Planning Strategy dalam Layanan Penguasaan Konten Terhadap Survival Skills Siswa SMK Nanda, Dias Alentia; Saraswati, Sinta; Anni, Catharina Tri
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 2 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v7i2.18278

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya dampak dari pemberian career planning strategy terhadap survival skills siswa kelas XII Multimedia 2 SMK Negeri 4 Semarang dalam menghadapi masalah. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, delapan kali treatment disertai pre-test dan post-test yang diberikan kepada siswa, kemudian dianalisis dengan menggunakan deskripsi persentase dan uji wilcoxon. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling yang didasarkan atas tujuan dan pertimbangan tertentu sehingga didapatkan sampel berjumlah 15 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala psikologis dengan 36 item dengan empat jenjang skala yaitu sangat setuju, setuju, tidak setuju, sangat tidak setuju Hasil penelitian menunjukan bahwa pemberian career planning strategy dalam layanan penguasaan konten dapat meningkatkan survival skills siswa.Kata Kunci: Survival Skills; Career Planning Strategy; Layanan Penguasaan Konten ABSTRACT The purpose of this research to determine the impact of the provision of career planning strategy against the survival skills of students of class XII Multimedia 2 SMK Negeri 4 Semarang in the face of problems. This research is an experimental research, with eight times treatment and pre-test, post-test given to the student, then analyzed by using percentage description and wilcoxon test. The sampling technique used is purposive sampling based on the purpose and certain considerations so that the sample of 15 students. Data collection was done by using psychological scale with 36 items with four levels of scale that strongly agree, agree, disagree, strongly disagree The results showed that giving career planning strategy in content mastery service can improve survival skills of students.Keywords: Survival Skills; Career Planning Strategy; Content Mastery Service
Internal Locus of Control dan Dukungan Keluarga terhadap Perencanaan Karir Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Majenang Aisah, Siti; Mugiarso, Heru; Anni, Catharina Tri
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 3 (2018): September 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v7i3.18946

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara internal locus of control dan dukungan keluarga dengan perencanaan karir siswa kelas X SMA Negeri 1 Majenang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelasional. Penelitian ini diambil sampel sebanyak 151 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala internal locus of control, angket dukungan keluarga dan angket perencanaan karir. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase, uji normalitas data, uji linearitas, dan uji hipotesisi yaitu product moment dan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara internal locus of control dan dukungan keluarga dengan perencanaan karir siswa kelas X SMA Negeri 1 Majenang (Rhitung 0,528 ≥Rtabel 0,134; nilai signifikansi Fhitung 28,59 ≥ Ftabel 3,06). Hal tersebut menunjukkan bahwa semakin tinggi internal locus of control dan dukungan keluarga maka semakin tinggi pula perencanaan karir, sebaliknya semakin rendah internal locus of control dan dukungan keluarga, semakin rendah pula perencanaan karirnya. Kata kunci: Internal Locus of Control; Dukungan keluarga; Perencanaan Karir ABSTRACT The purpose of this research was to knoe relationship between internal locus of control and support families with career planning of students of xlass X SMA Negeri 1 Majenang. Type of this research is descriptive research korelasional. This research taken samples as many as 151 students. Data collectional is done using an internal locus of control csale, the now family support and career planning now. Data analysis techniques using descriptive analysis of the percentage of data normality, test, test and test the hypothesis of linearty, i.e. the product moment correlation and double. The results showed that there is a significant relationship between internal locus of control and support families with career planning of students of class X SMA Negeri 1 Majenang (Rhitung 0,528 ≥Rtabel 0,134; significane value Fhitung 28,59 ≥ Ftabel 3,06). It shows that the higher internal locus of control and family support the higher career planning, otherwise the lower internal locus of control and support of family, the lower the career planning anyway. Keywords: Internal Locus of Control; Family Support; Career Planning
Motivasi Berprestasi Siswa Ditinjau dari Kemampuan Komunikasi Interpersonal dan Self-Efficacy Aditianingsih, Vera; anni, catharina tri; Sugiharto, Dwi Yuwono P
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 4 (2018): Desember 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v7i4.19104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan komunikasi interpersonal, self-efficacy, dan motivasi berprestasi siswa kelas 8 di SMP Teuku Umar Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan 227 orang responden yang diperoleh menggunakan teknik random sampling. Angket komunikasi interpersonal, skala psikologi self-efficacy, dan skala psikologi motivasi berprestasi digunakan untuk pengumpulan data. Adapun teknik analisis data menggunakan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa antara kemampuan komunikasi interpersonal dengan motivasi berprestasi pada siswa memiliki hubungan yang signifikan (R = 0,476, P < 0,01), kemudian antara self-efficacy dengan motivasi berprestasi memiliki hubungan yang signifikan (R = 0,620, P < 0,01). Begitu pula antara kemampuan komunikasi interpersonal dan self-efficacy dengan motivasi berprestasi menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan (R = 0,644, F = 46,691, P < 0,01). Penelitian ini memberikan implikasi pada guru Bimbingan dan Konseling untuk memberikan layanan Bimbingan dan Konseling guna meningkatkan motivasi berprestasi melalui pengembangan kemampuan komunikasi interpersonal dan self-efficacy siswa. Kata kunci : kemampuan komunikasi interpersonal, self-efficacy, motivasi berprestasi ABSTRACT This research aims to know the relationship of interpersonal communication, self-efficacy,achievement motivation grade 8 studentsin junior high Teuku Umar Semarang. This research is an ex post facto research with 227 respondents obtained using random sampling. Now interpersonal communication, psychology of self-efficacy scale,and scale of motivational psychology overachievers are used in the collection of data. The data were analyzed using correlation. The results showed that there was a significant relationship between interpersonal communication skills with motivation on student achievers (R = 0.476, P < 0.01), and self-efficacy with motivated achievers has a significant relationship (R = 0.620, P < 0.01). Similarly, between interpersonal communication and self-efficacy with achievement motivation have significant relationship (R = 0.644, F = 46.691, P < 0.01). The implications of this research on teachers ' guidance and Counselling to provide guidance and Counselling services in order to increase the motivation of achieving good results through the development of interpersonal communication skills and self-efficacy of students. Keywords: interpersonal communication, self-efficacy, achievement motivation.
Optimisme dan Kontrol Diri dengan Coping Stress pada Mahasiswa S1Bimbingan dan Konseling UNNES Shabrina, Ghaisany; Sunawan, Sunawan; Anni, Catharina Tri
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 8 No 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v8i1.19882

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara optimisme dan kontrol diri dengan coping stress terhadap tuntutan akademik pada mahasiswa S1 bimbingan dan konseling UNNES. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan sampel berjumlah 157 dari populasi 288 mahasiswa dengan teknik pengambilan sampel proportionate stratifed random sampling. Skala coping stress diadaptasi dari COPE, skala optimisme diadaptasi dari LOT-R, dan skala kontrol diri diadapatasi dari SCS, skala tersebut digu nakan dalam pengumpulan data dengan reliabilitas 0,940, 0,769, dan 0,937. Adapun teknik analisis data menggunakan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa antara optimisme dengan coping stress memiliki hubungan yang signifikan (R=0,529, f(1,155) = 60,101, p = <0,01), kemudian hubungan antara kontrol diri dengan coping stress juga memiliki hubungan yang signifikan (R=0,366, f(5,150) = 78,544, p = <0,01). Begitu pula antara optimisme dan kontrol diri dengan coping stress juga memiliki hubungan yang signifikan (R=0,892, f(2,155) = 298,581, p = <0,01). Thia research aims to know the relationship between optimism and self control with respect to coping stress academic coping stress in undergraduate student guidance and counseling UNNES. This research is an ex postfacto research with a sample of 157 of the population amounted to 288 students with technique of sampling proportionate stratified random sampling. The scale of coping stress in the adaption of the COPE, the scale of optimism in the adaption of the LOT-R, and the scale of self control in the adaption SCS, the scale used in the collection of data with reliability 0,940, 0,769 and 0,937. As for the analysis techniques using double regression. Results of the study showed that between optimism coping stress have a significant relationship (R= 0,529 f(1,555)= 60,101, p =<0,01) then the relationship between coping stress with self control also has a significant relationship (R= 0,366, f(5,150) = 78,544, p=<0,01). Similarly, between optimism and self control with coping stress also has a significant relationship (R= 0,892, f(2,155)= 289,581, p=<0,01).
Perilaku Agresif Anak di Yayasan Setara Kota Semarang Hariyono, Angga Nurlitasari; Saraswati, Sinta; Anni, Catharina Tri
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 4 (2018): Desember 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v7i4.20327

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran bentuk perilaku agresif anak dan faktor yang menjadi pemicunya di Yayasan Setara Kota Semarang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah lima orang anak usia 7—12 tahun. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen observasi dan wawancara. Adapun teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif presentase dan analisis model Miles and Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk perilaku agresif anak yang muncul adalah perilaku agresif fisik dan perilaku agresif verbal. Perilaku agresif fisik yang muncul adalah menendang, mendorong, memukul, merampas, dan merusak. Perilaku agresif verbal yang muncul dalam penelitian ini adalah mengejek, berkata-kata kotor, mengancam, dan tidak mematuhi perintah. Sedangkan faktor yang mempengaruhi anak berperilaku agresif adalah adanya provokasi, melihat kekerasan, dan kondisi dalam kelompok. Dengan demikian dapat diketahui bahwa perilaku agresif yang muncul di Yayasan Setara ada dua macam yaitu perilaku agresif fisik dan perilaku agresif verbal. Saran yang dapat diberikan untuk peneliti selanjutnya diharapkan dapat menggunakan penelitian ini sebagai bahan acuan untuk penelitian lanjutan dan dapat meneliti lebih dalam mengenai self regulation pada anak di Yayasan Setara. Kata Kunci : Perilaku agresif anak ABSTRACT The aims of the research was to find the description of forms of aggressive behavior and the triggers factors of aggressive behavior in Yayasan Setara of Semarang City. In this study, the research was used qualitative research. The subjects in this study were 5 children from 7—12 years. Data were collected by observation and interview. In this study, precentage description of analysis and Miles and Huberman’s Model Analysis were used to analyze the data. The result of the study showed that the aggressive behavior kind in children in Yayasan Setara of Semarang City is physical aggressive behavior and verbal aggressive behavior. The kind of physical aggressive behavior is kicking, pushing, hitting, robsing, and damaging another person’s possession. The kind of verbal aggressive behavior is mocking people, speaking of filthy, intimidate, and disobeying. Whereas the triggers factors of aggressive behavior is provocation, viewed violence, and condition in the groups. Thus it may be known that the aggressive behavior that appears in Yayasan Setara i.e physical aggressive behavior and verbal aggressive behavior. Advice that can be given to the next researchers is to used this study as a reference and can be researched more about self regulation of Yayasan Setara. Keyword : Children’s aggressive behavior
Co-Authors Aditianingsih, Vera Aditianingsih, Vera Anna Annisa, Anna Aris Munandar Damayanti, Myra Damayanti, Myra Dwi Yuwono Puji Sugiharto, Dwi Yuwono Puji Dyah Ayu S Wahyuni, Dyah Ayu S Hariyono, Angga Nurlitasari Hariyono, Angga Nurlitasari Haryono Haryono Heru Mugiarso Iang Widi Evanda, Iang Widi Ika Rochmawati, Ika Joko Sutarto Kartika Susilowati, Kartika Kemala Putri Kustiani Kusnarto Kurniawan Kustiani, Kemala Putri Macrina Puspita Saradewi, Macrina Puspita Mufiqoh, Aliyah Mulawarman Mulawarman Munawaroh, Eem mungin eddy wibowo, mungin eddy Nafisatul Hana, Nafisatul Nanda, Dias Alentia Nanda, Dias Alentia Ninik Setyowani Ninik Setyowani Novita, Kiftiyah Riris Novita, Kiftiyah Riris Nur Izza Edyati, Nur Izza Priyono, Lusyawati Wahyu Priyono, Lusyawati Wahyu Safareka, Yuliani Safareka, Yuliani Sarwi - Seran, Theodorina Novyani Shabrina, Ghaisany Sinta Saraswati Siti Aisah Siti Anisa Sugiharto, Dwi Yuwono P Sugiharto, Dwi Yuwono P Sugiyo Sugiyo, Sugiyo Suharso Suharso Sunawan Sunawan Unik Prilintia, Unik