Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EJIP BIOL Jurnal Kreatif Tadulako Online Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Riset Pendidikan MIPA
Amram Rede, Amram
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Kreatif Tadulako Online

 1 
Penggunaan Media Chart Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Tutung Kec. Walea Kepulauan Kabupaten Tojouna-Una, Pada Konsep Pernapasan Lamuke, Siti Rosima I.; Jamhari, Mohammad; Rede, Amram
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penilitian ini adalah penilitian tindakan kelas, dilakukan dalam dua siklus dengan tujuan meningkatkan hasil  belajar siswa dengan menggunakan Media Chart. Penelitian ini dilakukan di kelas V yang berjumlah 32 orang terdiri 16 orang laki-laki dan 16 orang perempuan. Hasil penelitian pada siklus 1 menunjukan rata-rata hasil observasi aktifitas siswa diperoleh persentase 71,87%  dengan kategori baik, aktifitas guru 77%  kategori baik, persentase daya serap klasikal 65,53%  dan tuntas klasikal sebesar 71,87%. Pada siklus II diperoleh rata-rata persentase aktifitas siswa sebesar 87,5%  dengan kategori sangat baik, persentase aktifitas guru 90,38%  kategori sangat baik, persentase daya serap klasikal 80% dan presentase tuntas klasikal sebesar 85% hal ini telah memenuhi indikator keberhasilan yang telah di tetapkan dengan nilai rata-rata hasil belajar minimal 70 dan ketuntasan klasikal suda mencapai keberhasilan minimal 75%. Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Chart.
Penerapan Metode Penugasan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Perubahan Wujud Benda dalam Pembelajaran IPA Kelas IV SDN 21 Ampana Masyita, Masyita; Rede, Amram; Jamhari, Mohammad
Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.543 KB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 21 Ampana pada materi perubahan wujud benda  melalui penerapan metode pembagian tugas. Rancangan penelitian tindakan kelas ini menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, tiap siklus terdiri 1 pertemuan yang dilaksanakan dalam 4 tahap, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 21 Ampana, tahun pelajaran 2012/2013. Subyek penelitian adalah siswa yang memperoleh nilai di bawah standar Kriteria Ketuntasan Minimal pada pelaksanaan tes awal. Data Penelitian data kuantitatif dengan memberikan tes akhir, dan data kualitatif dengan melakukan observasi Hasil penelitian dengan menggunakan metode pembagian tugas menunjukkan bahwa siklus 1 diperoleh persentase ketuntasan klasikal sebesar 77,27% dengan 17 orang siswa yang tuntas, dan 5 orang siswa yang tidak tuntas, dari keseluruhan jumlah siswa sebanyak 22 orang. Hasil tes tindakan siklus 1 mengalami peningkatan dari tes awal, namun belum memenuhi standar ketuntasan klasikal yaitu 80%. Sedangkan pada siklus 2 diperoleh persentase ketuntasan klasikal sebesar 86,36% dengan 19 orang siswa yang tuntas, dan 3 orang siswa yang tidak tuntas dari keseluruhan jumlah siswa sebanyak 22 orang.  Perolehan persentase ketuntasan klasikal pada siklus 2 ini meningkat sebesar 9,09% dari perolehan persentase ketuntasan klasikal pada siklus 1. Kata Kunci: Penugasan, Hasil Belajar IPA, Perubahan Wujud Benda
Pengaruh Pendekatan Saintifik Terhadap Motivasi Belajar Sains Pada Siswa Kelas IV SD Inpres 1 Sidondo Sadriani, Sadriani; Rede, Amram; Darmadi, I Wayan
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (374.022 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik terhadap motivasi belajar sains pada siswa kelas IV SD Inpres 1 Sidondo.  Penelitian dilakukan menggunakan metode eksperimen one shot case study (XO) di mana, X adalah pendekatan saintifik dan O observasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: kurikulum 2013, RPP tematik terintegrasi, lembar observasi motivasi belajar siswa, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, angket wawancara siswa, dan lembar tes siswa berdasarkan penilaian pada pendekatan saintifik kurikulum 2013. Berdasarkan hasil penelitian dapat dijelaskan bahwa penerapan pendekatan saintifik berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar sains siswa. Hal ini diketahui dari hasil perhitungan berdasarkan gain score normalized (gn) dengan perolehan 0,33 atau dikategorikan mengalami peningkatan sedang. Selain itu, melalui pendekatan saintifik dapat diketahui aktivitas guru dan siswa dikategorikan baik, kemampuan kognitif rata-rata mencapai KKM dan sikap siswa membudaya. Hasil penilaian tentang motivasi siswa didukung oleh hasil wawancara siswa yang memberikan pernyataan-pernyataan positif tentang efektifitas pendekatan saintifik dalam pembelajaran. Kata Kunci: Pendekatan Saintifik dan Motivasi Belajar Sains
Berpikir Kreatif dan Motivasi Belajar Pada Pembelajaran Menggunakan Problem Based Learning Shamdas, Gamar B. N.; Rede, Amram; Bustamin, Bustamin
Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 4 (2020): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Problem-based Learning (PBL) is a learning method that can change the behavior of students who passively receive information to actively seek information. However, the implementation of PBL is not in accordance to its character, causing boring learning conditions, as happened in Grade VII students of SMP Negeri 4 Palu in science subject. The purpose of this research was to improve students' creative thinking and learning motivation through the implementation of PBL in science subject in Grade VII of SMP Negeri 4 Palu. This research used a quasi-experimental method with quantitative and qualitative approaches. The research design was a pretest-posttest control group design. The sample of two classes with a total of 55 students, namely one experimental class (26 students) and one control class (29 students). Quantitative data for creative thinking variable were obtained by distributing tests and qualitative data and for learning motivation variable were obtained through questionnaires. Quantitative data were analyzed using non-parametric statistics (Mann-Whitney test) and qualitative data using the Percentage Mean Value formula. The quantitative research results show Asimp. Sig. (2-tailed)= 0.382 (>0.05). This means that H1 is rejected and H0 is accepted, which means there is no differences in the way students think creatively in the control class and the experimental class in science learning. The results of qualitative research show that students' learning motivation in the control class and the experimental class are both included in the very good criteria with the percentage in the range of 90.3% - 90.8%.
Co-Authors Amiruddin Kasim Amuntu, Santje Andi Tanra Tellu Bilatu, Nurlinda Bustamin Bustamin Gamar Binti Non Shamdas I Wayan Darmadi Indarini Dwi Pursitasari Lamuke, Siti Rosima I. Marungkil Pasaribu Masyita Masyita Mohammad Jamhari Paulus Hengky Abram Putri Rachmawati, Putri Rugaiyah Sadriani, Sadriani Saiyan, Kamir Apoka Tasriah, Tasriah Wardani, Randi Kusuma