Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.049
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dikdas WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) Jurnal Kreatif Tadulako Online Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Musamus Journal of Science Education Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika Belantika Pendidikan Physics Communication Jurnal Riset Pendidikan MIPA Jurnal Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Media Eksakta PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Kreatif Online JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Marungkil Pasaribu
Pendidikan Fisika Universitas Tadulako
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SD Negeri 20 Ampana pada Pembelajaran IPA melalui Metode Inquiry Djana, Ratna Arifin; Rede, Amran; Pasaribu, Marungkil
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (36.129 KB)

Abstract

Penelitian ini berjudul Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SDN Negeri 20 Ampana pada Mata Pelajaran IPA melalui Metode Inquiry. Masalah penelitiannya adalah apakah melalui penerapan metode inquiry dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA di Kelas IV SDN 20 Ampana. Bentuk penelitian ini yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I siswa yang tuntas belajar sebanyak 8 orang dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 50%. Belum terpenuhi standar pembelajaran maka dilanjutkan siklus II. Pada siklus ini ketuntasan siswa lebih tinggi dibandingkan siklus I yaitu mencapai 93,75% yaitu dengan jumlah siswa yang tuntas belajar 15 orang dari 16 siswa. Dengan kata lain bahwa penerapan metode inquiry dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam belajar. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan pertimbangan atau rujukan dalam pembelajaran IPA di SD, khususnya bagi guru yang mengajarkan IPA di kelas IV sekolah dasar.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Pokok Bahasan Perubahan Wujud Benda untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SDN 2 Uebone Bindiab, Ruslan H.; Pasaribu, Marungkil; Rede, Amran
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (64.674 KB)

Abstract

Rumusan dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa pada materi perubahan wujud benda melalui metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, dapat meningkat? Tujuan yang hendak dicapai adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa pada pelaksanaan tindakan pada siklus I hasil belajar siswa sebesar 73%. Namun hasil belajar tersebut belum mencapai indikator capaian yakni 80%. Maka dilanjutkan pada tindakan siklus II, pada pelaksanaan tindakan siklus II diperoleh hasil belajar siswa sebesar 81% atau terjadi peningkatan sebesar 8% dari hasil pelaksanaan siklus I. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan melalui metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi perubahan wujud benda Kelas V SDN 2 Uebone.
Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 07 Salule Mamuju Utara Siarni, Siarni; Pasaribu, Marungkil; Rede, Amran
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (176.072 KB)

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 07 Salule Mamuju Utara. Masalah yang diselidiki adalah hasil belajar siswa. Alternatif pemecahan masalah adalah pemamfaatan barang bekas sebagai media pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu : (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 07 Salule Mamuju Utara dengan jumlah siswa 13 orang. Jenis data yang dikumpulkan adalah data kualitatif berupa hasil observasi aktivitas guru dan siswa pada saat proses belajar-mengajar berlangsung, dan data kuantitatif berupa hasil belajar siswa melalui tes evaluasi akhir tindakan. Hasil siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal 76%, aktivitas guru sebesar 83%  dalam kategori baik dan aktivitas siswa sebesar 75% dalam kategori cukup. Selanjutnya pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 92%, aktivitas guru berada pada kategori sangat baik yaitu 95% dan aktivitas siswa berada pada kategori sangat baik sebesar 95%.Berdasarkan hasil belajar siswa tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pemamfaatan barang bekas sebagai media dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 07 Salule Mamuju Utara. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Hasil Belajar
Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Inpres Bajawali Kecamatan Lariang Kabupaten Mamuju Utara Umami, Risa; Pasaribu, Marungkil; Rede, Amran
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.485 KB)

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasilbelajar IPA siswa Kelas IV SD Inpres Bajawali Kecamatan Lariang Kabupaten Mamuju Utara. Masalah yang diselidiki adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Alternatif pemecahan masalah adalah melalui Penerapan Metode Inkuiri. Penelitian inidilakukan pada siswa Kelas IV SD Inpres Bajawali Kecamatan Lariang Kabupaten Mamuju Utara, dengan jumlah siswa 22 orang. Jenis data yang diperoleh adalah data kualitatif dan kuantitatif. Untuk hasil belajarnya terjadi peningkatan seiring dengan diterapkannya tindakan pembelajaran melalui Penerapan MetodeInkuiri dari siklus I menuju siklus II. Hasil siklus I diperoleh ketuntasan dasar klasikal 73%, aktivitas guru sebesar 88% berada pada kategori baik dan aktivitas siswa sebesar 71% berada pada kategori cukup. Selanjutnya pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 87%, aktivitas guru berada pada kategori sangat baik yaitu 96% dan aktivitas siswa berada pada kategori baik yaitu 84%.  Berdasarkan indikator penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Inpres Bajawali Kecamatan Lariang Kabupaten Mamuju Utara. Kata Kunci: Pembelajaran kooperatif tipe Inkuiri, Hasil Belajar IPA
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SD Negeri 20 Ampana pada Pembelajaran IPA melalui Metode Inquiry Djana, Ratna Arifin; Rede, Amran; Pasaribu, Marungkil
Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (36.129 KB)

Abstract

Penelitian ini berjudul Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SDN Negeri 20 Ampana pada Mata Pelajaran IPA melalui Metode Inquiry. Masalah penelitiannya adalah apakah melalui penerapan metode inquiry dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA di Kelas IV SDN 20 Ampana. Bentuk penelitian ini yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I siswa yang tuntas belajar sebanyak 8 orang dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 50%. Belum terpenuhi standar pembelajaran maka dilanjutkan siklus II. Pada siklus ini ketuntasan siswa lebih tinggi dibandingkan siklus I yaitu mencapai 93,75% yaitu dengan jumlah siswa yang tuntas belajar 15 orang dari 16 siswa. Dengan kata lain bahwa penerapan metode inquiry dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam belajar. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan pertimbangan atau rujukan dalam pembelajaran IPA di SD, khususnya bagi guru yang mengajarkan IPA di kelas IV sekolah dasar.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Pokok Bahasan Perubahan Wujud Benda untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SDN 2 Uebone Bindiab, Ruslan H.; Pasaribu, Marungkil; Rede, Amran
Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (64.674 KB)

Abstract

Rumusan dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa pada materi perubahan wujud benda melalui metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, dapat meningkat? Tujuan yang hendak dicapai adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa pada pelaksanaan tindakan pada siklus I hasil belajar siswa sebesar 73%. Namun hasil belajar tersebut belum mencapai indikator capaian yakni 80%. Maka dilanjutkan pada tindakan siklus II, pada pelaksanaan tindakan siklus II diperoleh hasil belajar siswa sebesar 81% atau terjadi peningkatan sebesar 8% dari hasil pelaksanaan siklus I. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan melalui metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi perubahan wujud benda Kelas V SDN 2 Uebone.
Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 07 Salule Mamuju Utara Siarni, Siarni; Pasaribu, Marungkil; Rede, Amran
Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (176.072 KB)

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 07 Salule Mamuju Utara. Masalah yang diselidiki adalah hasil belajar siswa. Alternatif pemecahan masalah adalah pemamfaatan barang bekas sebagai media pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu : (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 07 Salule Mamuju Utara dengan jumlah siswa 13 orang. Jenis data yang dikumpulkan adalah data kualitatif berupa hasil observasi aktivitas guru dan siswa pada saat proses belajar-mengajar berlangsung, dan data kuantitatif berupa hasil belajar siswa melalui tes evaluasi akhir tindakan. Hasil siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal 76%, aktivitas guru sebesar 83%  dalam kategori baik dan aktivitas siswa sebesar 75% dalam kategori cukup. Selanjutnya pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 92%, aktivitas guru berada pada kategori sangat baik yaitu 95% dan aktivitas siswa berada pada kategori sangat baik sebesar 95%.Berdasarkan hasil belajar siswa tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pemamfaatan barang bekas sebagai media dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 07 Salule Mamuju Utara. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Hasil Belajar
Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Inpres Bajawali Kecamatan Lariang Kabupaten Mamuju Utara Umami, Risa; Pasaribu, Marungkil; Rede, Amran
Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.485 KB)

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasilbelajar IPA siswa Kelas IV SD Inpres Bajawali Kecamatan Lariang Kabupaten Mamuju Utara. Masalah yang diselidiki adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Alternatif pemecahan masalah adalah melalui Penerapan Metode Inkuiri. Penelitian inidilakukan pada siswa Kelas IV SD Inpres Bajawali Kecamatan Lariang Kabupaten Mamuju Utara, dengan jumlah siswa 22 orang. Jenis data yang diperoleh adalah data kualitatif dan kuantitatif. Untuk hasil belajarnya terjadi peningkatan seiring dengan diterapkannya tindakan pembelajaran melalui Penerapan MetodeInkuiri dari siklus I menuju siklus II. Hasil siklus I diperoleh ketuntasan dasar klasikal 73%, aktivitas guru sebesar 88% berada pada kategori baik dan aktivitas siswa sebesar 71% berada pada kategori cukup. Selanjutnya pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 87%, aktivitas guru berada pada kategori sangat baik yaitu 96% dan aktivitas siswa berada pada kategori baik yaitu 84%.  Berdasarkan indikator penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Inpres Bajawali Kecamatan Lariang Kabupaten Mamuju Utara. Kata Kunci: Pembelajaran kooperatif tipe Inkuiri, Hasil Belajar IPA
Perbedaan Hasil Belajar dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Direct Instruction pada Konsep Hukum Newton Kelas X SMA Negeri 6 Palu Noviyanti, Dwi; Darsikin, Darsikin; Pasaribu, Marungkil
Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (546.016 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa pada materi hukum Newton, yang melalui penerapan model Problem Based Learning dan model Direct Instruction pada siswa kelas X SMA Negeri 6 Palu. Penelitian ini menggunakan desain “the non equivalent, pretest-postest designs”. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari kelas X MIA. Pengambilan sampel ditentukan berdasarkan pertimbangan guru yang menghasilkan sampel X MIA 1 (n=22) sebagai kelas eksperimen 1  dan X MIA 4 (n=22) sebagai kelas eksperimen 2. Instrumen yang digunakan menggunakan tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda. Berdasarkan hasil pengolahan data, nilai rerata skor pada kelas PBL  untuk tes awal 5.77 dan tes akhir 14.05 sedangkan pada kelas DI untuk tes awal 5.05 dan tes akhir 12.95. Hasil pengujian hipotesis terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Problem Based Learning dan Direct Instruction.
Pengaruh Model Problem Based Learning disertai Media Audio-visual terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Hukum Newton dan Penerapannya di Kelas X SMAN 5 Model Palu Nurlia, Siti; Werdhiana, I Komang; Pasaribu, Marungkil
Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (289.134 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning disertai media audio-visual terhadap hasil belajar pada materi hukum Newton dan penerapannya di kelas X SMAN 5 Model Palu. Jenis penelitian ini menggunakan desain “the non equivalent pretest-posttest design”. Satu kelas berfungsi sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Sampel dipilih secara purposive sampling yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X MIPA 5 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 3 SMAN 5 Model Palu sebagai kelas kontrol. Nilai rata-rata pretest pada kelas eksperimen 11,25 dan pada kelas kontrol 11,06. Nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen 17,65 dan kelas kontrol 14,34. Hasil pengujian hipotesis bahwa nilai thitung = 4,29 ≥ ttabel = 1,99 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model problem based learning disertai media audio-vidual terhadap hasil belajar siswa pada materi hukum newton dan penerapannya di kelas X  SMAN 5 Model Palu.
Co-Authors Abdullah, Rudi Amiruddin Hatibe Amiruddin Kade Amram Rede, Amram Amran Rede Amran Rede Amran Rede Amuntu, Santje Andriani Andriani Aniar, Aniar Ardiana, I Gusti Putu Aurelly Savitry Azahra, Hafidza Az’zahra, N. F. Basonggo, Hikmah Bonitalia Budy Wiryawan Danu Jadmiko Darsikin Darsikin Darsikin Dita Puspitasari Endang Ratna Sari Fadli, Moh. Fajrian Fajrian Farhana, Widad Fihrin Fihrin Fitrah Nur Syafitri Fitrah Nur Syafitri Haeruddin Haeruddin Hendrik Arung Lamba I Komang Werdhiana I Wayan Darmadi I Wayan Gede Sutirta Ielda Paramita Jumarni Jumarni Kadir, Nurhaisah Kamaluddin Kamaluddin Ketut Alit Adi Untara Khair, Fathul Kurniawan, Moh Lapasere, Sisriawan Lisdawati Lisdawati Made Wijana Made Wijana, Made Madina, Siti Maguna, Amrullah Marissa Faradilla Maryam Maryam Mikran Mikran MUHAMMAD ALI Muhammad Jarnawi Muhammad Zaky Murdiyah, Murdiyah Muslim, Airul Muslimin Muslimin Muslimin Muslimin Muslimin Ni Wayan Yudani, Ni Wayan Noviyanti, Dwi Nurasyah Dewi Napitupulu Nurjannah Nurjannah Nurlia, Siti Nursefriani Nursefriani, Nursefriani Nurul Fitriana Paramita, Ielda Putri, Sry Dewi Rafika Rafika Rahmat, Sayid Ali Rahmawati Rahmawati Ratna Arifin Djana Ratniati, Ratniati Risa Umami Risa Umami Riska Riska Risky Eka Saputra Risky Mbayowo Risma Rawanti Risnawati Risnawati Ruslan H. Bindiab S., M. Ashad Sahrul Saehana Saini, Siti Magfirah Salsabila, Unik Hanifah Sani, Nurul Kami Siarni Siarni Siarni Siarni Silva Agustina, Silva Siti Nuryanti Srifujiyati, Srifujiyati Sry Ariyanti A. Muthalib Suhardi Suhardi Sulviana Sulviana Sulviana, Sulviana Sulviani, Ovel Sunartih Sunartih Supriyadi, Supriyadi Supriyatman, Supriyatman Sutirta, I Wayan Gede Suwaningsih, Niluh Syamsu Syamsu Syamsu Syamsu Syamsu Syamsu Syamsu Syamsu Syamsu Syamsuriwal, Syamsuriwal Syarif, Moh Syuhudi, Moh. Astiar Taufik Kurahman, Taufik Trisno Trisno Uki, Riyan Setiawan Unggul Wahyono Wibowo, Sugeng Widad Farhana Worku, Hassen Yusuf Kendek Yuwarti, Yuwarti Zaidah Zaidah Zaky , Muhammad