Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Abdimas Universal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Community Empowerment and Innovation KOPEMAS
Ida Fitriana Ambarsari
STKIP PGRI SITUBONDO
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas X IPA Di Man 2 Situbondo Tahun Ajaran 2021/2022 Anis Madani; Sahwari Sahwari; Ida Fitriana Ambarsari
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (230.209 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5676

Abstract

Keadaan pandemi ini tidak dapat di prediksi kapan akan berakhir. Maka pihak-pihak sekolah dengan para guru harus merinovasi dan mencari jalan keluar agar anak-anak tidak kehilangan kesempatan untuk menggali dan memunculkan bakat mereka. Sekolah memiliki tanggungjawab tidak hanya proses pembelajaran namun juga dalam pengembangan bakat minat siswa yang juga akan membantu siswa dalam mencapai tujuan hidup apa yang ia cita-citakan. Pada penelitian ini akan membahas mengenai upaya sekolah dalam mengembangkan bakat peserta didik pada masa pandemi ini, dengan mengadakan kegiatan rutinitas sekolah AKSESI (aksi sejuta kreasi) di MI Al-Jihad yang berada di daerah Ponorogo, Jawa Timur. Penelitian ini bertujuan melihat upaya sekolah dalam mengembangkan bakat siswa dan tujuan juga pengaruh kegiatan AKSESI itu sendiri. Dengan metode kualitatif tipe studi kasus. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini bahwa sekolah MI Al-Jihad memberikan contoh dengan mengadakan AKSESI ini pada masa pandemi dengan mengadaptasi keadaan sesuai protokol, demi upaya pengembangan bakat siswa. Tentu AKSESI ini memiliki tujuan untuk mengembangkan bakat siswa dan telah memberikan pengaruh yang positif dalam kegiatannya.
TRAINING MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA BERBASIS THINKING SMART GAME PADA SISWA MI MULTIPLE SARINA Nur Hasanah; Ida Fitriana Ambarsari; Miftahus Surur; Lusi Endang Sri Darmawati; Fathor Rakhman
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat dan Inovasi Vol 1 No 2 (2022)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.864 KB) | DOI: 10.47668/join.v1i2.557

Abstract

Pembelajaran matematika pelajaran yang membutuhkan logika dan daya nalar yang baik maka dibutuhkan inovasi-inovasi pembelajaran yang dapat meningkat motivasi siswa. Pembelajaran matematika yang diajarkan secara monoton yang dilakukan oleh guru dapat membuat siswa merasa jenuh dan akhirnya membuat siswa malas dalam belajar. Selain membuat siswa malas belajar terdapat faktor lain yang sudah muncul melalui presepsi mereka sendiri yaitu yang menganggap matematika sebagai pelajaran yang relatif sulit dan membentuk kesan dan pengalaman secara negatif terhadap matematika yang umumnya dapat berdampak buruk baik bagi motivasi belajar matematika maupun penyesuaian akademik di sekolah. Namun, di sisi lain matematika dianggap penting karena perannya sebagai prediktor yang kuat bagi anak untuk memasuki sekolah formal dibanding keterampilan emosi dan sosial. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk kegiatan training dalam peningkatan Motivasi Belajar Matematika Berbasis Thinking Smart Game pada Siswa MI Multiple Sarina untuk membantu siswa agar lebih termotivasi dalam belajar matematika dalam metode yang digunakan dalam kegiatan pelatihan ini yaitu Metode ekspositori, Metode diskusi, Metode praktek dari hasil pengabdian yang didapat dari hasil pengisian angket respon siswa didapat bahwa terdapat 90% siswa yang senang belajar matematika dan masih terdapat 10% siswa yang tidak senang belajar matematika
MOTIVASI MAHASISWA STKIP PGRI SITUBONDO DALAM MEMPERSIAPKAN DIRI MENGENAL DUNIA PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI TINGKAT SMA Yesi Puspitasari; Sahwari Sahwari; Ida Fitriana Ambarsari
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 7: Desember 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v2i7.3991

Abstract

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan upaya pengembangan kemampuan dan kompetensi mahasiswa dalam mengajar juga sebagai sarana menerapkan segala ilmu yang telah diperoleh selama masa perkuliahan. Penerapan ilmu tersebut pada dasarnya merupakan usaha yang nyata, khususnya dalam lembaga pendidikan formal, lembaga pendidikan non-formal maupun masyarakat secara luas. Dalam kegiatan pengabdian kami memotivasi khususnya mahasiswa semester III Prodi pendidikan Teknologi Informasi dan Prodi pendidikan matematika untuk mempersiapkan diri menghadapi dunia PPL dengan kami memberikan materi praktek membuat perangkat pembelajaran meliputi Penentuan pekan efektif, Prota,Promise, Silabus dan RPP dan kisi-kisi soal Serta matrik penilaian. Mahasiswa yang mengikuti 26 mahasiswa sangat antusia dan termotivasi karena dengan memiliki motivasi kuat maka akan memiliki kesiapan yang matang dalam memasuki dunia kerja dengan materi yang kami sampaikan. Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di STKIP PGRI Situbondo berbasis magang disekolah SMA/SMK selama 2 bulan dan sekolah yang ditempati mahasiswa sudah memiliki kemitraan kerja sama dengan STKIP PGRI Situbondo. Dalam persiapan PPL ada beberapa masalah yang sering mahasiswa temui meliputi;Persiapan mengajar, penyesuaian diri, pengelolaan kelas, emosi, dan mahasiswa sering tidak percaya diri serta penguasaan materi pelajaran yang diajarkan di depan kelas kurang menguasi.
Pengembangan YouTube Desa sebagai Media Promosi Potensi Desa Klatakan Ida Fitriana Ambarsari; Yuni Maulida; Fathor Rosit; Fathol Latif; Ahmad Karomi
Abdimas Universal Vol. 6 No. 2 (2024): Oktober (In Press)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Balikpapan (LPPM UNIBA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/abdimasuniversal.v6i2.442

Abstract

The use of YouTube as a video sharing platform has become a global phenomenon, and its potential is not only limited to the surrounding environment, but can also be applied at the village level, of course, in Klatakan Villages, Situbondo. The YouTube application already exists on local people’s smartphones. This is characterized by people frequently accessing YouTube in their daily lives, depending on the amount of data quota, or using free wifi networks in various places. This article discusses the innovative concept of developing YouTube as a promotional media to increase the visibility and potential of the local economy in the village by focusing on the benefits for village tourism, developing local products, and empowering the community in Klatakan Village. This approach can be a strategic tool in connecting Klatakan Village with the digital world. In this discussion, we detail 15 references that support this idea, including literature on online interactions, social media marketing, and guerilla marketing strategies. YouTube village development is not just about showcasing the village visually, but also about creating community involvement and sustainable economic opportunities. Through this concept, it is hoped that Klatakan Village can take advantage of the advantages of digital technology to elevate their local potential and increase connectivity with the global community.
PELATIHAN PEMBUATAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING DI SMP IT TARBIYATUL MUTA’ALLIMIN Nur Hasanah; Ida Fitriana Ambarsari; Yesi Puspitasari
Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5 2024 Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) 2022
Publisher : Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5 2024

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran yang baik dan menyenangkan diinginkan oleh semua siswa sehingga perlu adanya perencanaan pembelajaran sebelum pembelajaran dimulai, salah satu penyebab rendahnya kualitas pembelajaran yaitu kurangnya perencanaan yang baik, dimana dalam proses pembelajaran seorang guru diwajibkan menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran sebelum melaksanakan pembelajaran di dalam kelas rencana pelaksanaan pembelajaran, atau disingkat RPP, adalah pegangan seorang guru dalam mengajar di dalam kelas. RPP dibuat oleh guru untuk membantunya dalam mengajar agar sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar. Pembelajaran secara kelompok collaborative learning sebagai model pembelajaran dalam rangka menanamkan yang dapat menumbuhkan nilai-nilai karakter positif seperti menumbuhkan rasa tanggung jawab dan mandiri masing-masing, kerja keras dalam belajar dan rasa ingin tahu yang kuat untuk memecahkan masalah secara bersama-sama, menambah keberanian dan percaya diri siswa dalam berpendapat atau mengungkapkan gagasannya. Adanya pelatihan pembuatan perangkat pembelajaran berbasis lesson study menggunakan strategi pembelajaran collaborative learning kedepannya bisa membantu administrasi persiapan pembelajaran kepada guru-guru yang ada di SMP IT Tarbiyatul Muta’allimin.
Co-Authors Ahmad Karomi Anis Madani Fathol Latif Fathor Rakhman Fathor Rosit Miftahus Surur Nur Hasanah NUR HASANAH Yesi Puspitasari Yuni Maulida