Garuda - Garba Rujukan Digital

Workshop Penyusunan Kisi Dan Soal MA Wali Songo Situbondo Miftahus surur; Fathor Rakhman
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2022): Januari 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.196 KB)

Seorang pengajar perlu memiliki keterampilan untuk mengembangkan berbagai bentuk instrument yang baik guna mengukur ketercapaian kompetensi siswa. Suatu instrumen soal tes di katakan baik apabila dilakukan analisis instrumen tes dengan cara melakukan uji validitas isi, validitas konstruk dan realibilitas soal tes. Dalam penyusunan instrument soal tes, rencana juga disebut dengan kisi-kisi soal tes yang akan memberikan bimbingan terarah kepada penyusunan tes. Kisi-kisi soal suatu tes yang akan dilaksanakan pada prinsipnya sangat diperlukan agar hasil yang diharapkan dapat tercapai. Kisi-kisi soal yang dibuat dengan teliti dan konseptual akan memberikan jaminan bahwa pengajar dapat megukur penguasaan belajar siswa dengan relevan dan reprensentative. Dengan terukurnya kemampuan siswa, maka akan didapat informasi kemampuan akademik dan pencapaian tujuan pembelajaran. Penyusunan kisi-kisi merupakan solusi dari masalah di atas, karena kisi-kisi berisi ruang lingkup dan isi materi yang akan diujikan. Oleh karena itu, dirasa penting kegiatan penyusunan kisi-kisi soal bagi guru-guru MA Wali Songo. Metode kegiatan ini adalah workshop penyusunan kisi-kisi soal yang diberikan kepada guru-guru MA. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa, meningkatknya motivasi guru-guru untuk menyusun kisi-kisi soal serta membuat soal yang baik, valid dan reliabel serta meningkatnya kesadaran guru tentang pentingnya penyusunan kisi-kisi soal yang baik, valid dan reliabel.

Urgensi Metode Hypnoparenting Dalam Mendidik Anak Usia Dini Fathor Rakhman; Emy Yunita Rahma Pratiwi; Irma Darmawati; Muliyanti Muliyanti
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 6, No. 3 (Juli 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v6i3.1008

Isu tentang pengasuhananak menjadi isu yang sering dibicarakan belakangan ini. Hal ini disebabkan adanya masa pandemi yang kemudian membuat tugas orangtua yang lebih dominan menjadi pencari nafkah menjadi orangtua sesungguhnya yang juga sebagai pendidikan bagi anak-anaknya. Salah satu alasan yang melatarbelakangi penulisan artikel ini adalah rendahnya pengetahuan orang tua tentang pola pengasuhan anak dengan menggunakan metode hynoparenting. Penelitian ini menggunakan penelitian Library Research dengantekhnik pengumpulan data menggunakan ragam literatur sebagai pusat penelitian yang kemudian dianalisis menggunakan content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode hypnoparenting ini sangat penting digunakan dalam mendidik anak usia dini karena dapat membantu orang tua dalam mengembangkan potensi yang dimiliki dan dengan metode tersebut juga dapat memberikan kesempatan bagi anak untuk mengembangkan karakter mulia dengan bimbingan orang tua sehingga menghindarkan anak dari perilaku menyimpang. Hasil penelitian ini berkontribusi terhadap pola pengasuhan anak dengan menggunakan ragam metode yang salah satunya adalah metode hypnoparenting, sehingga orangtua bisa menggunakan atau memodifikasinya sesuai dengan keperluan dan karakteristik pengasuhan di rumah.

PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP ISLAM SUNAN BONANG Dassucik Dassucik; Fathor Rahman; Rifal Muzakki
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 2 No 2 (2022): : EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v2i2.2117

Proses pembelajaran dan hasilnya dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah faktor fasilitas belajar. Fasilitas belajar meliputi semua peralatan yang diperlukan dalam proses belajar mengajar agar pencapaian tujuan pembelajaran dapat berjalan lancar, teratur, efektif, dan efisien sehingga siswa dapat mencapai hasil belajar yang optimal. Fasilitas belajar yang mendukung kegiatan belajar peserta didik akan menyebabkan proses belajar mengajar menyenangkan dan memperoleh hasil belajar yang diharapkan. SMP Islam Sunan Bonang menyediakan sarana dan prasarana sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan siswa agar dapat menumbuhkan, mengembangkan dirinya sesuai dengan bakat dan kemampuan sebagai manusia seutuhnya. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian ex post facto. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII sebanyak 183 orang siswa. Dari populasi tersebut ditentukan sampel melalui teknik random sampling sebanyak 70 orang siswa kelas VIII. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik angket / kuesioner serta dokumentasi. Data utama penelitian ini, yaitu pemanfaatan fasilitas belajar dan hasil belajar IPS, dianalisis dengan teknik analisis regresi sederhana. Sebelum dilakukan analisis, data utama penelitian ini dilakukan pengujian validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, linearitas dan data utama penelitian ini juga telah memenuhi kelima pengujian prasyarat tersebut. Setelah dianalisis dengan teknik analisis regresi sederhana, hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai F regresi adalah 409,304 dengan tingkat signifikansi 0,000% dan F tabel menunjukkan nilai 3,98 pada a = 0,05 dan 7,02 pada a = 0,01. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, nilai F regresi melebihi nilai F tabel, baik pada a = 0,05 maupun a = 0,01, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis kerja (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak, artinya variabel bebas (prediktor) berpengaruh signifikan terhadap variabel terikat (kriterium). Selain itu, efektivitas garis regresi menunjukkan persentase sebesar 85,75%. Dengan demikian, pemanfaatan fasilitas belajar di sekolah berpengaruh signifikan sebesar 85,75% terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Islam Sunan Bonang .

TRAINING MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA BERBASIS THINKING SMART GAME PADA SISWA MI MULTIPLE SARINA Nur Hasanah; Ida Fitriana Ambarsari; Miftahus Surur; Lusi Endang Sri Darmawati; Fathor Rakhman
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat dan Inovasi Vol 1 No 2 (2022)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Pembelajaran matematika pelajaran yang membutuhkan logika dan daya nalar yang baik maka dibutuhkan inovasi-inovasi pembelajaran yang dapat meningkat motivasi siswa. Pembelajaran matematika yang diajarkan secara monoton yang dilakukan oleh guru dapat membuat siswa merasa jenuh dan akhirnya membuat siswa malas dalam belajar. Selain membuat siswa malas belajar terdapat faktor lain yang sudah muncul melalui presepsi mereka sendiri yaitu yang menganggap matematika sebagai pelajaran yang relatif sulit dan membentuk kesan dan pengalaman secara negatif terhadap matematika yang umumnya dapat berdampak buruk baik bagi motivasi belajar matematika maupun penyesuaian akademik di sekolah. Namun, di sisi lain matematika dianggap penting karena perannya sebagai prediktor yang kuat bagi anak untuk memasuki sekolah formal dibanding keterampilan emosi dan sosial. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk kegiatan training dalam peningkatan Motivasi Belajar Matematika Berbasis Thinking Smart Game pada Siswa MI Multiple Sarina untuk membantu siswa agar lebih termotivasi dalam belajar matematika dalam metode yang digunakan dalam kegiatan pelatihan ini yaitu Metode ekspositori, Metode diskusi, Metode praktek dari hasil pengabdian yang didapat dari hasil pengisian angket respon siswa didapat bahwa terdapat 90% siswa yang senang belajar matematika dan masih terdapat 10% siswa yang tidak senang belajar matematika

The Influence of the Application of Discovery Learning on the Achievement of Class X Students of Raudlatul Falah High School Bayu Pradana; Fathor Rakhman; Yesi Puspitasari
Journal of Educational Analytics Vol. 1 No. 3 (2022): November 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/jeda.v1i3.1547

This study aims to determine the effect of the application of discovery learning on student achievement in class X SMA Raudlatul Falah in Indonesian history subjects. This research is a type of quantitative descriptive research with teacher respondents. Data collection techniques in this study were observation, interviews and documentation which were then analyzed in each data collection. Based on the results of these studies indicate that it greatly increases student achievement

Integrated Farming Model Strategy For Developing The Islamic Boarding School Economy Fathor Rakhman; Miftahus Surur; Feb Amni Hayati; Zaki Emyus; Akhmad Ramli
Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 5 No 1 (2023): January : Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Islamic boarding schools as religious institutions have great potential in efforts to develop the economy and welfare of Islamic boarding schools, as well as a strong influence on the life of the Islamic boarding school community. Therefore, the Islamic boarding school established an integrated farming business unit as a means to develop the economy and welfare of the school. This study aims to describe and analyze: the process of Islamic boarding school economic development through integrated farming units; the results of Islamic boarding school economic development through integrated farming units; as well as supporting and inhibiting factors for the economic development of Islamic boarding schools through integrated farming units. To answer the formulation of the problem, researchers used a qualitative approach. The results of this study indicate that the economic development carried out by Islamic boarding schools through integrated farming units has succeeded in increasing their economic income and creating jobs, as well as increasing the knowledge, skills, and experiences of students and their surroundings society about aquaculture and modern agriculture.

Workshop Penyusunan Kisi Dan Soal MA Wali Songo Situbondo Miftahus surur; Fathor Rakhman
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1: Januari 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joongki.v1i1.59

Seorang pengajar perlu memiliki keterampilan untuk mengembangkan berbagai bentuk instrument yang baik guna mengukur ketercapaian kompetensi siswa. Suatu instrumen soal tes di katakan baik apabila dilakukan analisis instrumen tes dengan cara melakukan uji validitas isi, validitas konstruk dan realibilitas soal tes. Dalam penyusunan instrument soal tes, rencana juga disebut dengan kisi-kisi soal tes yang akan memberikan bimbingan terarah kepada penyusunan tes. Kisi-kisi soal suatu tes yang akan dilaksanakan pada prinsipnya sangat diperlukan agar hasil yang diharapkan dapat tercapai. Kisi-kisi soal yang dibuat dengan teliti dan konseptual akan memberikan jaminan bahwa pengajar dapat megukur penguasaan belajar siswa dengan relevan dan reprensentative. Dengan terukurnya kemampuan siswa, maka akan didapat informasi kemampuan akademik dan pencapaian tujuan pembelajaran. Penyusunan kisi-kisi merupakan solusi dari masalah di atas, karena kisi-kisi berisi ruang lingkup dan isi materi yang akan diujikan. Oleh karena itu, dirasa penting kegiatan penyusunan kisi-kisi soal bagi guru-guru MA Wali Songo. Metode kegiatan ini adalah workshop penyusunan kisi-kisi soal yang diberikan kepada guru-guru MA. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa, meningkatknya motivasi guru-guru untuk menyusun kisi-kisi soal serta membuat soal yang baik, valid dan reliabel serta meningkatnya kesadaran guru tentang pentingnya penyusunan kisi-kisi soal yang baik, valid dan reliabel.

PENGARUH PENGETAHUAN TENTANG PAJAK, KESADARAN WAJIB PAJAK, DAN SANKSI PAJAK TERHADAP KEPATUHAN WAJIB PAJAK DALAM MEMBAYAR PAJAK KENDARAAN BERMOTOR STUDI PADA MAHASISWA STKIP PGRI SITUBONDO Dassucik Dassucik; Fathor Rahman; Ahmad Jaelani
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.2782

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh tentang pajak, kesadaran wajib pajak dan sanksi pajak dalam meningkatkan kepatuhan wajib pajak dalam membayar pajak kendaraan bermotor pada mahasiswa STKIP PGRI Situbondo metode penelitian kuantitatif. Data diperoleh dari data primer yaitu melalui penyebaran kuesioner dengan menggunakan teknik incidental sampling. Responden penelitian adalah wajib pajak yang memiliki kendaraan bermotor pada mahasiswa program studi pendidikan ekonomi. Yang telah selesai mengikuti mata kuliah perpajakan. Kuesioner diolah dengan menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengetahuan tentang pajak dan sanksi pajak berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepatuhan wajib pajak dalam membayar pajak kendaraan bermotor dimana Ry = 0,896 merupakan tingkat pengaruh sempurna. Berarti pengaruh keseluruhan variabel yang diteliti terhadap kepatuhan wajib pajak adalah sebesar 80,31%. Sementara variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini adalah sebesar 19,69 % .

Education Management Based On Multiple Intelligence For Developing The Potential Of Students Fathor Rakhman; Miftahus Surur; Akhmad Ramli; Anita Noviyanti; Yenny Anggreini Sarumaha
Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 5 No 1 (2023): January : Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/mudir.v5i1.769

The purpose of this study is to understand how the management of education functions and how the school recognizes and maximizes each student's potential. With an interactive qualitative approach and a case study format, this study employs a qualitative descriptive method. Employing observation, interviewing, and documenting techniques to gather research data. According to the study's findings, education management is carried out in accordance with eight national education standards, including those for content, graduation, processes, facilities and infrastructure, management, financing, assessment, and educator and education staff. Every student is unique and has varied potential, according to school administration. Additionally, it is consistent in implementing a multiple intelligence system in which every student goes through the stages of Multiple Intelligences Research (MIR), which is research carried out by a team to discover the type of intelligence or potential possessed by each student. By knowing this type of intelligence, teachers can apply teaching techniques or strategies that are suitable for students' learning preferences. In order for each child to develop in accordance with his or her talents and interests.

PELATIHAN PENERAPAN PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF DI MISALAFIYAH SYAFI’IYAH AL-AMIEN RAJEKWESI KENDIT SITUBONDO Miftahus Surur; Fathor Rakhman; Weni Kurnia Rahmawati; Indah Yana; Warda Warda
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pembelajaran tematik integratif merupakan strategi penting untuk diterapkan secara maksimal pada tingkat dasar. Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman secara teori dan praktek terkait implementasi pembelajaran tematik integratif. Metode yang digunakan adalah ceramah, presentasi dan diskusi. Hasil dari pelatihan ini adalah tercapainya seluruh indikator keberhasilan pelatihan yang telah direncakan sejak awal observasi dan ketika diskusi awal bersama pihak sekolah. Keberhasilan pelaksanaan pelatihan dapat dilihat dari nilai aktifitas peserta pelatihan yang berada pada kategori sangat baik, pemahaman peserta pelatihan juga berada pada kategori sangat baik, serta nilai evaluasi narasumber yang juga berada pada kategori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pelatihan telah mencapai target yang diinginkan yaitu peningkatan pada aktifitas belajar dan pemahaman peserta pelatihan serta hasil evaluasi nilai narasumber yang sangat baik.

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search