Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Romal Ijudin, Romal
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Untan, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR ALJABAR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA Widyawati, Widyawati; Astuti, Dwi; Ijudin, Romal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (471.62 KB)

Abstract

AbstractPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir aljabar siswa kelas VIII dalam menyelesaikan soal cerita pada materi bangun ruang sisi datar ditinjau berdasarkan kemampuan matematika di MTs Negeri 2 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dalam bentuk studi kasus. Subjek penelitian yaitu 34 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan non tes (wawancara). Secara umum dapat disimpulkan bahwakemampuan berpikir aljabar siswa kelas VIII dalam menyelesaikan soal cerita materi bangun ruang sisi datar ditinjau berdasarkan kemampuan matematika di MTs Negeri 2 Pontianak adalah siswa hanya mampu berada pada tahap indikator transformasi, tetapi siswa masih belum mampu menuliskan ekspresi (bentuk aljabar) dengan benar, belum mampu menuliskan model matematika dan dalam menyelesaikan masalah tidak menuliskan aturan yang digunakan serta tidak menulis kesimpulan. Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Aljabar, Menyelesaikan Soal Cerita, Kemampuan Matematika.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MATERI PECAHAN BENTUK ALJABAR DIKELAS VIII SMP Nurianti, Evi; ., Halini; Ijudin, Romal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.517 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesalahan siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Pecahan Bentuk Aljabar di kelas VIII SMP Negeri 2 Pontianak Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian adalah 29 siswa. Berdasarkan hasil analisis data, hasil wawancara, dan pembahasan, maka dapat disimpulkan : siswa melakukan kesalahan konsep, kesalahan prinsip, dan kesalahan kecerobohan. Yang menjadi faktor penyebab siswa melakukan kesalahan adalah siswa tidak dapat membedakan suku sejenis dan tidak sejenis, siswa tidak dapat menyamakan penyebut dengan menggunakan KPK, serta siswa kurang teliti dalam mengerjakan soal.   Kata kunci : Analisis Kesalahan, Pecahan Bentuk Aljabar This study aims to determine the types of errors of students in Solving Mathematical Problems Fractional Algebraic form of matter in class VIII SMP Negeri 2 Pontianak in West Kalimantan. The method used is descriptive research with case study research form. Subjects in the study were 29 students. Based on the results of data analysis, interviews, and discussion, it can be concluded: students perform misconceptions, false beliefs, and errors of carelessness. Which become factors causing students to make mistakes is that students can not distinguish between similar and dissimilar parts, students can not equate the denominator by using the commission, as well as students are less rigorous in work on the problems.   Keywords: Error Analysis, Fractional Algebraic Form
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG DITINJAU DARI KEMAMPUAN PENALARAN ANALOGI DI KELAS IX SMP NEGERI 1 SUNGAI RAYA Ningsih, Herlina; Astuti, Dwi; Ijudin, Romal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (478.107 KB)

Abstract

 AbstractThis reseach aims to determine the student’s conceptual understanding on the material of space build was viewed from the analogy reasoning ability in class IX SMP Negeri 1 Sungai Raya. Method used was descriptive in form case study. The subjects were 34 students. Data collector in this research use student answer sheet and interview result. The results showed that students with high, medium and low analogy reasoning ability level tend to had medium conceptual understanding categories. In general it can be concluded that the conceptual understanding of the students of class IX of SMP Negeri 1 Sungai Raya varies for each level of analogy reasoning ability. Students with high analogy reasoning ability level do not always have high conceptual categories of understanding, students with medium analogy reasoning ability levels do not always have medium conceptual understanding categories, and students with low analogy reasoning ability level do not always have low conceptual understanding categories. Keywords: Conceptual Understanding, Analogy reasoning ability, Space Build.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MATERI PECAHAN BENTUK ALJABAR DIKELAS VIII SMP Nurianti, Evi; ., Halini; Ijudin, Romal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika materi pecahan bentuk aljabar di kelas VIII SMP Negeri 2 Pontianak Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian adalah 29 siswa. Berdasarkan hasil analisis data, hasil wawancara, dan pembahasan, maka dapat disimpulkan : siswa melakukan kesalahan konsep, kesalahan prinsip, dan kesalahan kecerobohan. Yang menjadi faktor penyebab siswa melakukan kesalahan adalah siswa tidak dapat membedakan suku sejenis dan tidak sejenis, siswa tidak dapat menyamakan penyebut dengan menggunakan KPK, serta siswa kurang teliti dalam mengerjakan soal.   Kata Kunci : Analisis Kesalahan, Pecahan Bentuk Aljabar This study aims to determine the types of errors of students in solving mathematical problems fractional algebraic form of matter in class VIII SMP Negeri 2 Pontianak in West Kalimantan. The method used is descriptive research with case study research form. Subjects in the study were 29 students. Based on the results of data analysis, interviews, and discussion, it can be concluded: students perform misconceptions, false beliefs, and errors of carelessness. Which become factors causing students to make mistakes is that students can not distinguish between similar and dissimilar parts, students can not equate the denominator by using the Commission, as well as students are less rigorous in work on the problems.   Keywords: Error Analysis, Fractional Algebraic Form
Co-Authors Dwi Astuti Evi Nurianti, Evi Halini - Herlina Ningsih Widyawati Widyawati