Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Lunggi Journal
Ahmad Rathomi, Ahmad
Magister Teknologi Pembelajaran, FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak.
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Lunggi Journal

 1 
IMPLEMENTASI PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VI B DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 3 SAMBAS TAHUN PELAJARAN 2022-2023 Nazarudin, Firman; Rathomi, Ahmad; Effiyadi , Effiyadi
Lunggi Journal Vol. 1 No. 4 (2023): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan tentang: 1) Perencanaan Pendekatan Whole Language dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI B di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Sambas Tahun Pelajaran 2022-2023; 2) Pelaksanaan Pendekatan Whole Language dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI B di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Sambas Tahun Pelajaran 2022-2023; 3) Evaluasi Pendekatan Whole Language dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI B di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Sambas Tahun Pelajaran 2022-2023. Teknik penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, perencanaan pendekatan whole language dalam pembelajaran bahasa Indonesia Kelas VI B di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Sambas Tahun Pelajaran 2022/2023 yaitu, guru menyusun perencanaan sudah mengacu pada model ASSURE, kemudian pelaksanaan pendekatan whole language dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas VI B di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Sambas Tahun Pelajaran 2022-2023 melalui tiga tahapan yaitu, pembiasaan, eksperimen, dan pengulangan, dan evaluasi pendekatan whole language dalam pembelajaran bahasa Indonesia Kelas VI B di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Sambas Tahun Pelajaran 2022-2023 yaitu, Menyusun rencana hasil belajar, Menghimpun data, Melakukan verifikasi data, Penarikan kesimpualan, Tindak lanjut hasil evaluasi.
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENYAMPAIAN MATERI PADA ANAK TUNAGRAHITA DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI SAMBAS TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Sulastri, Sulastri; Aslan, Aslan; Rathomi, Ahmad
Lunggi Journal Vol. 1 No. 4 (2023): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang strategi guru PAI dalam penyampaian materi pada anak tunagrahita di SLB Negeri Sambas. Penelitian ini memiliki dua tujuan penelitian diantaranya sebagai berikut; Pertama, mengetahui strategi guru PAI dalam penyampaian materi pada anak tunagrahita di SLB Negeri Sambas Tahun Pelajaran 2022/2023. Kedua, mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi strategi guru PAI dalam penyampaian materi pada anak tunagrahita di SLB Negeri Sambas Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan pendekatakan fenomenologi sedangkan jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ada tiga jenis yakni: Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Sedangkan tehnik analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Kemudian teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi dan member check. Berdasarkan analisis data yang dilakukan maka hasil penelitian ini yaitu: Pertama, strategi guru PAI dalam penyampaian materi pada anak tunagrahita di SLB negeri Sambas adalah guru PAI menggunakan strategi yang bervariasi yang terdiri dari: (a) strategi individual; (2) strategi kooperatif; (3) strategi moditifikasi tingkah kaku. Kedua, Faktor-faktor yang mempengaruhi Strategi guru PAI dalam penyampaian materi pada anak tunagrahita di SLB Negeri Sambas yaitu: (a) karakteristik peserta didik; (b) kompetensi dasar; (c) waktu yang tersedia; (d) bahan ajar; (e) sarana dan prasarana.
IMPLEMENTASI PROGRAM PENDIDIKAN IBADAH TERHADAP AKHLAK SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 3 SAMBAS TAHUN PELAJARAN 2022-2023 Natasya, Natasya; Suriadi , Suriadi; Rathomi, Ahmad
Lunggi Journal Vol. 2 No. 1 (2024): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Implementasi dalam program pendidikan ibadah terhadap akhlak siswa pada kelas VII di SMP Negeri 3 Sambas. Penelitian ini memiliki 3 acuan diantaranya sebagai berikut: yang pertama, perencanaan program pendidikan ibadah terhadap akhlak siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Sambas Tahun Pelajaran 2022-2023. Kedua, pelaksanaan program pendidikan ibadah terhadap akhlak siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Sambas Tahun Pelajaran 2022-2023. Ketiga, evaluasi program pendidikan ibadah terhadap akhlak siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Sambas Tahun Pelajaran 2022-2023. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi kasus dengan penyusunan secara deskriptif dan menggunakan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ada 3 jenis yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan, teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi teknik dan member check, hasil penelitian yaitu: pertama, perencanaan program yang dilaksanakan di SMP Negeri 3 Sambas kepala sekolah mengharapkan siswa agar disiplin dan terbiasa sholat tepat waktu. kedua, perencanaan program sholat zuhur berjamaah yang dilaksanakan setiap hari senin dan kamis yang diharapkan agar siswa menghargai waktu dan membiasakan siswa untuk beribadah serta menjalankan perintah Allah Swt. ketiga, evaluasi program sholat zuhur yaitu persiapan sebelum melaksanakan sholat adanya penyiapan absensi untuk mencatat kehadiran siswa yang melaksanakan sholat zuhur berjamaah. Absensi yang memudahkan guru melihat dan mengetahui siswa yang sengaja bolos dan tidak mengikuti sholat zuhur berjamaah.
METODE GURU DALAM MENGATASI KESULITAN SISWA MEMBACA AL-QURAN PADA PEMBELAJARAN AL-QURAN HADITS DI KELAS II MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA TARBIYAH TEBAS TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Maya; Ubabuddin; Rathomi, Ahmad
Lunggi Journal Vol. 3 No. 3 (2025): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research began with the discovery of a case about the teacher's method in overcoming students' difficulties in reading the Qur'an. The purpose of this research is to reveal: (1) Students' difficulties in reading the Qur'an in the Qur'an Hadith learning of class II at MIS Tarbiyah Tebas in the 2024-2025 academic year. (2) Teachers' methods in teaching students to read the Qur'an in the Qur'an Hadith learning of class II at MIS Tarbiyah Tebas in the 2024-2025 academic year. (3) Teachers' solutions in overcoming students' difficulties in reading the Qur'an in the Qur'an Hadith learning of class II at MIS Tarbiyah Tebas in the 2024-2025 academic year. This research uses a qualitative approach with a case study research type. Data collection techniques use observation, interviews and documentation. Data analysis techniques are carried out by data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Data validity checking techniques use source triangulation, and member checks. The results of the study indicate that: (1) The difficulties experienced by second-grade students of MIS Tarbiyah Tebas in reading the Qur'an include difficulties in identifying letters, pronouncing letters according to the makharijul huruf, reading according to the rules of tajwid, and distinguishing long and short harakat. (2) The method used by the Al-Qur'an Hadith subject teacher to overcome students who experience difficulties in reading the Qur'an is the Iqra' method. (3) The teacher's solution to overcome students' difficulties in reading the Qur'an in learning Al-Qur'an Hadith in second-grade students of MIS Tarbiyah Tebas is providing individual guidance, creating innovative learning, and choosing the right time to study the Qur'an with students. The solutions implemented have been deemed effective in overcoming students who experience difficulties in reading the Qur'an.
Co-Authors Aslan Aslan, Aslan Busri Endang Effiyadi , Effiyadi Maya Natasya Natasya Nazarudin, Firman Sulastri Sulastri Suriadi , Suriadi Syahwani Umar Ubabuddin