Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Research (IJER) Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Huda Huda
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Neuroscience Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Improving Simple Science Ability to Recognize Water Properties in Early Children Fiqi Nurmanda Sari; Yusria Yusria; Huda Huda; Nurmalia Kasmadi; Athena Miranda Adrian
IJER (Indonesian Journal of Educational Research) Vol. 6 No. 1 (2021): IJER Vol 6 No 1 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (113.184 KB) | DOI: 10.30631/ijer.v6i1.185

Abstract

This research aims to determine the level of success of children's scientific skills before and after being given action through experimental methods for children aged 5-6 years. This type of research is classroom action research (PTK) by having steps including preparation (RPPH), implementing actions, observing / observing, and also reflecting at each meeting. This research was conducted in two cycles. Each stage of the cycle includes planning, implementing, observing and reflecting. The subjects in this study consisted of 12 children including 5 girls and 7 boys. Data collection techniques used were observation, documentation, and interviews. The results of data analysis showed an increase in Pre-cycle, Cycle I, and Cycle II respectively as follows: no child succeeded in achieving the development of simple scientific skills in Pre-cycle 0 children (0%). Furthermore, there were 3 children (25%) who succeeded in achieving simple science development in Cycle I. And 9 children (75%) who succeeded in achieving simple science development in cycle II. From the description above it can be concluded that through the experimental method can improve the scientific skills of children aged 5-6 years.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI AKTIVITAS MONTASE Huda Huda; Siti Saniya; Nurmalia Kasmadi
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2022)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v4i1.107

Abstract

Aktivitas montase merupakan kegiatan yang sangat baik untuk melatih meningkatkan kemampuan motorik halus anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan menggunakan Model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitian adalah anak kelompok B2 yang berjumlah 15 anak terdiri dari 7 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Metode pengumpulan data yang di gunakan adalah observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada aktivitas montase anak dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak dan setelah adanya tindakan melalui aktivitas montase. Pada siklus I pertemuan 1 presentasi keterampilan pada aktivitas montase anak sebesar 13% yang berkembang sangat baik. Pada siklus II pertemuan I presentasi keterampilan pada aktivitas montase anak sebesar 86% yang berkembang sangat baik,perolehan presentase tersebut menunjukkan bahwa keterampilan pada aktivitas montase anak kelompok B2 dengan kriteria sangat baik telah mencapai indikator keberhasilan sebesar 86%.
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL HURUF HIJAIYAH MELALUI MEDIA PUZZLE ANAK USIA 5-6 TAHUN Fitri Praditia Zainuri; Huda Huda
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v5i1.141

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan kemampuan menghafal huruf hijaiyah anak. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Setiap tahapan siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini terdiri dari 15 anak, diantaranya 7 anak perempuan dan 8 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan cara observasi. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan dari Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II secara berturut-turut sebagai berikut: tidak ada anak yang berhasil mencapai perkembangan kemampuan menghafal huruf hijaiyah pada kegiatan Prasiklus (0%). Selanjutnya, terdapat 4 orang anak (26,6%) yang berhasil mencapai perkembangan kemampuan menghafal huruf hijaiyah pada Siklus I. 11 orang anak (73,33%) yang berhasil mencapai perkembangan kemampuan menghafal huruf hijaiyah pada siklus II. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa menggunakan media puzzle huruf hijaiyah dapat mengembangkan kemampuan menghafal huruf hijaiyah anak Usia 5-6 Tahun di Raudhatul Athfal Nurul Islam Tanjung Pasir Kecamatan Danau Teluk Kota Jambi.
Co-Authors Athena Miranda Adrian Fiqi Nurmanda Sari Fitri Praditia Zainuri Nurmalia Kasmadi Nurmalia Kasmadi Siti Saniya Yusria Yusria