Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.136
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Efektor KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Lifelong Education Journal Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Sustainable
Ahmad Ahmad
Universitas Negeri Malang
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Application of Andragogy in Community Empowerment to Fulfill the Educational Needs of Children with Disabilities Through a Field School Approach Fadly Halim Hutasuhut; Ahmad Ahmad; Hardika Hardika; Latief Bustami; Zulkarnain Nasution; Endang Redjeki; Supriyono Supriyono; Ranti Novianti
KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 11, No 3 (2023): Kolokium : Publishing December 2023 Special Issue Non Formal Education Internat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kolokium.v11i3.749

Abstract

The use of field schools is considered the best approach to accelerate the empowerment stages as well as the process of understanding knowledge and acquiring skills through joint activities in the community directly. This research aims to obtain information about the principles of andragogy in empowering the community to meet the educational needs of Children with Special Needs through the Field School Approach. This research is descriptive research with a qualitative approach. Data collection in this research was carried out through observation, interviews and documentation techniques. Data analysis techniques in this research include data reduction, data presentation and drawing conclusions. Triangulation is used to explain the validity of data by using source triangulation and technical triangulation. The results of this research obtained data that the principles of andragogy applied to Field School activities can create community empowerment. Key words : andragogy, community empowerment, ABK education, field schools
Dinamika Hubungan Sosial Mahasiswa: Koneksitas Teman Sejawat dan Implikasinya terhadap Prestasi Akademik Ahmad Ahmad; Dani Irawan; Rizqi Fajar Pradipta; Ratih Permata Sari; Nur Alamsyah Surya Negara; Mathori Abdullah Al Ghifari; Mochammad Syifauddin
Efektor Vol 12 No 2 (2025): Efektor Vol.12 No.2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/e.v12i2.27442

Abstract

Teman sejawat berperan penting dalam membentuk karakter belajar dan karakter prestasi akademik di perguruan tinggi. Aktivitas sosial yang terjalin sesama mahasiswa menciptakan koneksitas yang baik sehingga berpotensi memengaruhi capaian prestasi akademik. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis hubungan koneksitas teman sejawat melalui tingkat frekuensi dan kualitas interaksi, rasa saling percaya dan saling mendukung, kolaborasi akademik, dan rasa memiliki dalam aktivitas belajar dengan prestasi akademik mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis survei korelasional. Data penelitian terkumpul melalui e-kuesioner dengan responden yang cukup memadai sebanyak 46 mahasiswa yang berasal dari Program Studi Pendidikan Luar sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang yang terpilih secara nonprobabilitas. Data dianalisis secara statistik inferensial dengan menggunakan formula Jeffreys’s Amazing Statistics Program versi 95.4, dengan hasil secara keseluruhan koneksitas teman sejawat berhubungan positif sebesar 74,1% dengan prestasi akademik mahasiswa dengan rincian tingkat frekuensi interaksi sebesar (31,7%), saling percaya (8,3%), Belajar kelompok (60,2%), dan rasa memiliki teman (47,6%). Temuan ini menunjukkan adanya konektisitas teman sejawat yang signifikan dan sangat cukup kuat dalam meningkatkan prestasi akademik mahasiswa. Hal ini mengindikasikan bahwa hubungan sosial yang positif sesama mahasiswa dapat mendukung peningkatan prestasi akademik mahasiswa itu sendiri.
Inovasi Pembelajaran Dalam Jaringan dengan Konsep PANDAWA: Kajian Deskriptif di Sekolah Dasar Islam Bani Hasyim Ahmad Ahmad; Lasi Purwito; Jumain Jumain; Ratih Permata Sari
Sustainable Vol. 5 No. 2 (2022): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/kjmp.v5i2.2878

Abstract

Pandemi COVID-19 membuka pikiran semua warga SDI-BHM diantaranya guru agar terus berinovasi dalam menyajikan pembelajaran yang menyenangkan supaya terpenuhi kebutuhan belajarnya dan juga menyiapkan panduan bagi orang tua di rumah. Salah satu inovasi yang digunakan oleh guru di SDI-BHM adalah dengan menerapkan pembelajaran dalam jaringan dengan konsep Panduan Daring Siswa (PANDAWA). Model ini merupakan kombinasi dari pembelajaran virtual dan visual dengan menggunakan aplikasi google meets, zoom meeting, google form, quizizz dan word wall melalui media elektronik, dengan menyediakan modul pembelajaran yang disusun oleh tim guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk inovasi pembelajaran dalam jaringan dengan konsep PANDAWA. Penelitian dengan pendekatan kualitatif dan berjenis penelitian deskriptif ini menggunakan panduan wawancara dan studi dokumen untuk mengumpulkan data primer maupun data sekunder. Data Primer diperoleh dari hasil wawancara dengan sebagian guru, dan data sekunder diperoleh melalui telaah dokumen terkait implementasi PANDAWA. Dari hasil pengumpulan data tersebut kemudian dianalisis secara deskripistif dan naratif konseptual. Adapun hasil dari penelitian ini antara lain: (1) Pelaksanaan pembelajaran dengan PANDAWA membutuhkan inovasi dan kreatifitas guru dalam menyiapkan materi-materi ajar yang bermakna bagi siswa sehingga mampu menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan. (2) Pembelajaran dengan PANDAWA meningkatkan partisipasi belajar siswa baik secara individu maupun berkelompok. (3) Kegiatan pembelajaran dengan PANDAWA tidak hanya dilakukan pada masa pandemi saja melainkan kegiatan di sekolah SDI-BHM dengan memberikan kebebasan belajar bagi siswa sesuai dengan kesepakatan belajar antara siswa dengan guru.
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Tumbuh Kembang Kognitif dan Emosional Anak Adila Ghazani Yasmin; Amjad Raehan Zada; Nuril Fadila; Salma Rohmah; Ahmad Ahmad
Sustainable Vol. 6 No. 2 (2023): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/kjmp.v6i2.3855

Abstract

Di masa ini banyak orang tua yang sudah memahami akan pentingnya sebuah pendidikan bagi seorang anak, akan tetapi sebagian diantara mereka juga banyak yang tidak menyadari bahwasanya pendidikan pertama yang didapat oleh seorang anak adalah pendidikan dari keluarga terlebih oleh orang tua. Beberapa orang tua mungkin menerapkan pola asuh yang salah kepada anaknya sehingga anak tersebut memiliki masalah yang signifikan dalam tumbuh kembangnya. Tumbuh kembang pada anak menjadi tahap perkembangan yang paling penting dalam kehidupan mereka, hal ini dikarenakan tahap tumbuh kembang anak akan banyak memberikan pengaruh pada seluruh aspek kehidupan anak mulai dari fisik, emosional, social hingga pada kognotif anak. Maka dari itu adanya penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pola asuh orang tua terhadap tumbuh kembang anak. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif berbasis deskriptif dengan fokus pada analisis literatur relevan. Penelitian ini berdasar pada analisis literatur yang sudah ada sehingga tidak melibatkan manusia sebagai partisipan. Hasil penelitian yang kami dapatkan menunjukkan bahwa jenis pola asuh orang tua sangat berdampak signifikan terhadap tumbuh kembang seorang anak. Pola asuh yang baik ialah pola asuh yang mampu memberikan dampak positif bagi tumbuh kembang anak baik secara fisik maupun emosional, serta mampu menunjang keterampilan bersosialisasi anak. Hasil penelitian ini dapat menjadi landasan bagi orang tua dalam meningkatkan pemahaman terkait pola asuh yang seimbang serta membantu orang tua untuk memilih pola asuh yang baik bagi anaknya.
Co-Authors Achmad Rasyad Adelia Jihan Tiara Sari Adila Ghazani Yasmin Ahmad Hadziq Wardana Amjad Raehan Zada Arina Arina Balqis Balqis Dani Irawan Davaluna Davaluna Desyanty, Ellyn Sugeng Edi Widianto Endang Redjeki Fadly Halim Hutasuhut Hardika Hardika Ilyas Indra Indie Indie Jumain Jumain Kinanti Suwandari Lala Mawarni Sutrisna Lasi Purwito Latief Bustami Lili Musyafa'ah Mathori Abdullah Al Ghifari Moch Nur Ilham Rosyid Mochammad Syifauddin Nur Alamsyah Surya Negara Nuril Fadila Pradipta, Rizqi Fajar Putra, Yudithia Dian Ranti Novianti Ratih Permata Sari Ratih Permata Sari Rezka Arina Rahma Riris Dwi Puji Rahayu Rizki Rizki Salma Rohmah Silvia Lia Handoyo Sri Wahyuni Supriyono Supriyono Yuana Ayu Nur Azizah Yuana Ayu Nur Azizah Yusniawati Yusniawati Zulkarnain Nasution