Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.734
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Lifelong Education Journal Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik
Ahmad Ahmad
Universitas Negeri Malang
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Upaya Pengembangan Minat Literasi dan Kemampuan Menghafal Pada Anak Melalui Video Animasi di Teras Baca Sumberpasir Kabupaten Malang Riris Dwi Puji Rahayu; Lala Mawarni Sutrisna; Ahmad Ahmad
Lifelong Education Journal Vol 2 No 2 (2022): Oktober
Publisher : Ikatan Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah ( IMADIKLUS )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59935/lej.v2i2.138

Abstract

Minat literasi dan kemampuan menghafal anak merupakan sebuah potensi yang sangat dibutuhkan dan digali dengan lebih efektif. Upaya yang perlu dilakukan adalah dengan dapat mengkolaborasikan situasi dan kondisi di tengah revolusi 4.0. Seperti di Desa Sumberpasir, Kecamatan Pakis, Kabupaten Malang yang memiliki Teras Baca sebagai sarana tambahan untuk anak-anak Desa Sumberpasir. Di teras baca Sumberpasir, memiliki program bimbingan belajar dengan peserta didik usia sekolah dasar berjumlah 30 peserta didik. Permasalahan utama ialah minat literasi pada anak-anak dirasa masih kurang cukup sehingga menjadi penghambat dalam kemampuan menghafal mereka. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif melalui pendekatan studi kasus. Terkait permasalahan di atas, solusi yang ditawarkan oleh penulis adalah video pembelajaran berbasis animasi yang dapat membantu upaya pengembangan minat literasi dan kemampuan menghafal anak-anak bimbingan belajar di teras baca sumberpasir. Hasil yang diperoleh yaitu (1) implikasi pemanfaatan media video animasi sebagai strategi pengembangan minat literasi dan kemampuan menghafal pada anak; (2) peran animasi dalam pembelajaran; dan (3) tingkat efektifitas pemanfaatan video animasi untuk mengembangkan minat literasi dan kemampuan menghafal pada anak desa sumberpasir. Video animasi ini memiliki beberapa konten yang mendukung upaya meningkatkan minat literasi dan kemampuan menghafal anak di Teras Baca Sumberpasir. Kata Kunci: Literasi, Menghafal, Video Animasi
Application of Andragogy in Community Empowerment to Fulfill the Educational Needs of Children with Disabilities Through a Field School Approach Fadly Halim Hutasuhut; Ahmad Ahmad; Hardika Hardika; Latief Bustami; Zulkarnain Nasution; Endang Redjeki; Supriyono Supriyono; Ranti Novianti
KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 11, No 3 (2023): Kolokium : Publishing December 2023 Special Issue Non Formal Education Internat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kolokium.v11i3.749

Abstract

The use of field schools is considered the best approach to accelerate the empowerment stages as well as the process of understanding knowledge and acquiring skills through joint activities in the community directly. This research aims to obtain information about the principles of andragogy in empowering the community to meet the educational needs of Children with Special Needs through the Field School Approach. This research is descriptive research with a qualitative approach. Data collection in this research was carried out through observation, interviews and documentation techniques. Data analysis techniques in this research include data reduction, data presentation and drawing conclusions. Triangulation is used to explain the validity of data by using source triangulation and technical triangulation. The results of this research obtained data that the principles of andragogy applied to Field School activities can create community empowerment. Key words : andragogy, community empowerment, ABK education, field schools
Co-Authors Achmad Rasyad Adelia Jihan Tiara Sari Ahmad Hadziq Wardana Arina Arina Balqis Balqis Davaluna Davaluna Desyanty, Ellyn Sugeng Edi Widianto Endang Redjeki Fadly Halim Hutasuhut Hardika Hardika Ilyas Indra Indie Indie Jumain Jumain Kinanti Suwandari Lala Mawarni Sutrisna Lasi Purwito Latief Bustami Lili Musyafa'ah Moch Nur Ilham Rosyid Putra, Yudithia Dian Ranti Novianti Ratih Permata Sari Rezka Arina Rahma Riris Dwi Puji Rahayu Rizki Rizki Silvia Lia Handoyo Sri Wahyuni Supriyono Supriyono Yuana Ayu Nur Azizah Yusniawati Yusniawati Zulkarnain Nasution