Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendekia Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Kajian Ilmiah Asian Journal of Innovative Research in Social Science ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN) Jurnal Faidatuna
Moh Sakir, Moh
UNSIQ Wonosobo Jawa tengah
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
PESANTREN SEBAGAI BASIS PENDIDIKAN SPRITUAL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER JATI DIRI MANUSIA Sakir, Moh
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOL 13 NO 2 TAHUN 2015
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v13i2.244

Abstract

Abstract: In Islamic boarding schools, teachers do not only transfer religious sciences to the students, but also transform the importance of spiritual education as the first step in building human identity. Human beings have been already giveninnate essential elements by Allah as perfect complementsto be his vicegerent or khalifafilardli. To carry out this task, they must know in advance the principal elements or components that affect human spiritual characters. These componentsare the heart, intellectual and passion. These three components can be developed or trainedin sequence process of learning so that they know how to educate their heart, intellectual and passion, and eventually these lead their awareness as human beings who havepersonal identity as spiritual in nature. وأ خيشلا هب ماق ،بسحف بلاطلا ناهذأ لىإ ةينيدلا تامولعلما لقنت لا “ نيترنسب “ ةيوبترلا ةسسؤلما تناك سفن في تناك .ناسنلإا ةيصخش نيوكت في لىوأ ةوطخك ةيحورلا ةيبترلا ةيمهأ كلذك سردت اهنكل ،يهايك هذه ءادأ فيو .هضرأ في للها ةفيلخ هنوك في ةلمكم رصانعك للها اهقلخ تيلا ةيقيقح رصانع وأ عضوم ناسنلإا يه رصانعلا هذه .هيدل ةيحور ةعيبط في رثؤت ىتلا ةيساسلأا رصانعلا لاوأ فرعي نأ ناسنلإا ىلع ةفيظولا ناسنلإا ملعي تيح اهيف ةيبترلا ةيلمع قيبطت وأ اهتيمنت نكيم ةثلاثلا رصانعلا هذه .سفنلاو لقعلاو بلقلا .ةيحور ةرطف هل ناسنإك هسفن ةقيقح ناسنلإا ملعي يرخلأا فيو ،هسفنو هلقعو هبلق ةيبرت ةيفيك
PENDIDIKAN ISLAM DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL Sakir, Moh
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOl 12 NO 1 TAHUN 2014
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v12i1.370

Abstract

Abstract: Existence of Islamic education have big role in the education history at Indonesia, but the role still haven’t full independence it’s political and also its implementation. This matter look by law that formal Islamic education which known by government is Islamic education. Known education is madrasah which have been registered through MAPENDA under Kemenag. Islamic Boarding School still in confession of Moslem society alone which only accepted by Moslem society itself. Therefore Islam people fight not only conducting education but also overall of financing side, education political and independence. Thereby Islamic education require to be improved again by entire all stakeholder Moslem society for the sake of Islamic education as same as Islam aspiration. Appearance of public education system and Islamic education are two sides cannot separate each other in national education system, both related and equipping each other. In the one side the aim of national education is to develop student’s potency in order to become god-fearing and religious, good manner, healthy, knowable and expected to be democratic citizen and responsible.ملخص: أسهم التربية الإسلامية اسهاما كبيرا في تاريخ التربية الإسلامية في إندونيسيا. لكنّ وجودها لم يُعط لها الاستقلالية التامة سياسيا وتطبيقيا. وهذا يظهر قانونيا رسميا أن التربية الإسلامية المعترفة لدى الحكومة هي التربية المتميزة بالتعاليم الإسلامية، وهي المدارس الإسلامية المسجلة في مجلس التربية الأساسية في وزارة الشؤون الدينية. أما البسنترينات فهي معترفة لدى المجتمع المسلم أنفسهم. لذا فإن جهاد المسلمين في التربية لا يكون فقط  في تطبيق التربية فحسب لكنه في جميع الجوانب، التكاليف والسياسة التربوية والاستقلالية. بهذا لابد من ترقية التربية الإسلامية الموجودة بمشاركة جميع الشخصيات في المجتمع المسلم لتكون التربية الإسلامية موافقة بما يريده الإسلام. فظهور النظام التربوي العام والنظام التربوي الإسلامي في النظام التربوي الإندونيسي لا يمكن فصلهما، لأنهما مرتبطان ولكل خصائصه ومميزاته المتكاملتان. في جانب أن أهداف التربية الوطنية هي تنمية قدرات التلاميذ ليكونوا أناسا مؤمنين بالله ومتقين، ومتخلقين بأخلاق كريمة، أصحّاء جسميا ولهم علوم ويرجى أن يكونوا مواطنين أمناء وديمقراطيين.   Keywords: Pendidikan Islam, pesantren, madrasah.
KONSEP PENGEMBANGAN MUTU PENDIDIKAN BERBASIS MADRASAH Sakir, Moh
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOL 10 NO 1 TAHUN 2012
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v10i1.398

Abstract

Abstract: Along with the change of educational management paradigm from centralized to decentralized system, every school is given a wide range of opportunities to establish and develop its own potential resources to improve the quality of education. As part of the national education system, Madrasah is inevitably demanded to transform itself into a better quality in response to the aforementioned change in order to be able to compete with public schools. Hence, the managers of Madrasah or Islamic schools must be aware that the power-based approach that they have employed is not relevant anymore to cope with the needs of the rapid change in our educational system. For this reason, it is essential to accommodate a myriad of constructive ideas from various parties for the improvement of Madrasah. In accord to this, Madrasah-based or Islamic-based school management is obviously required with regard to the professionalism and contextual-rational paradigm by applying the bottom-up model in deciding the policies. Besides, human resources management should also be adjusted professionally basing on the academic competency standards with the restriction of personal interest. Furthermore, it requires the development of sustainable curriculum so as to adjust the improvement of science and technology.
METODE PEMBELAJARAN PRAKTIK FIQIH IBADAH DALAM PENINGKATAN SIKAP SPIRITUAL SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 WONOSOBO Fitriyah, Umi Latifatul; Sakir, Moh; Imron, Ali
Alphateach (Jurnal Profesi Kependidikan dan Keguruan) Vol 4 No 1 (2024): ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an (UNSIQ) Jawa Tengah di Wonosobo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/alphateach.v4i1.7026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui bagaimana konsep metode pembelajaran praktik fiqih ibadah yang digunakan guru dalam peningkatan sikap spiritual siswa 2) Mengetahui penerapan metode pembelajaran praktik fiqih ibadah yang digunakan pengajar pada peningkatan perilaku spiritual siswa 3) Mengetahui bagaimana faktor prndukung dan penghambat pada pelaksanaan metode praktik fiqih ibadah dalam peningkatan perilaku spiritual peserta didik. Selanjutnya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja perilaku-sikap spiritual. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif menggunakan jenis penelitiannya bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu memakai teknik observasi, wawancara, dan juga dokumentasi. lalu, sumber data diperoleh berasal sumber data primer dan sekunder (Wawancara langsung menggunakan subjek penelitian, serta dokumentasi berupa foto, data data, dan lain sebagainya). Adapun teknik analisis yang digunakan adalah yakni melakukan penelitian terhadap penerapan pembelajaran praktik ibadah pada Mata Pelajaran fiqih pada kelas VII MTsn 2 Wonosobo. Peneliti membuat catatan lapangan dan catatan wawancara lengkap juga mendeskripsikan yang akan terjadi wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Metode pembelajaran praktik fiqih seringkali dilakukan oleh guru mata Pelajaran fiqih. sehingga pada penerapannya menjadikan peningkatan perilaku spiritual siswa di MTs Negeri 2 Wonosobo. Bentuk sikap spiritual siswa adalah, peserta didik memilki kesadaran untuk melaksanakan kewajiban menjadi hamba Allah SWT, peserta didik saling toleransi/menghargai dalam proses pembelajaran, Tumbuhnya rasa ingin tahu, berfikir kritis, tanggung jawab serta bekerja sama. 2) Penerapan metode pembelajaran praktik fiqih ibadah pada peningkatan sikap spiritual peserta didik kelas VII MTSN 2 wonosobo menggunakan tiga tahapan yaitu, perencanaan, pelaksanaan, serta dilakukan menggunakan cara pembiasaan-pembiasaan Islami yaitu shalat dhuha berjamaah, dan shalat dhuhur berjamaah 3) Faktor-faktor pendukung penerapan ialah tersedianya sarana serta prasarana. Adapun faktor-faktor penghambatnya artinya kurangnya dukungan dari orang tua.
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Peningkatan Kepercayaan Diri Belajar Siswa kelas 7 A di SMP Alfa Ali Masykur Wonosobo Nurjanah, Nurjanah; Sakir, Moh; Imron, Ali
Alphateach (Jurnal Profesi Kependidikan dan Keguruan) Vol 4 No 1 (2024): ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an (UNSIQ) Jawa Tengah di Wonosobo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/alphateach.v4i1.7045

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: l) Untuk mengetahui bagaimana guru mengonsep Pendidikan Agama Islam dan meningkatkan rasa percaya diri siswa; 2) Untuk mengetahui bagaimana upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan rasa percaya diri siswa kelas 7 A di SMP Alfa Ali Masykur Wonosobo; 3) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat upaya peningkatan rasa percaya diri siswa kelas 7 A SMP Alfa Ali Masykur Wonosobo. Upaya guru Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa dalam belajar dapat dilakukan dengan cara memberikan dorongan kepada siswa, mengapresiasi hasil yang telah dicapai siswa, melakukan pendekatan dengan memperkuat komunikasi dengan siswa yang kurang percaya diri, dan menyebutkan hasil. dari setiap siswa untuk menumbuhkan rasa semangat bersaing. Sedangkan faktor penghambat peningkatan rasa percaya diri adalah bagi mereka yang bersekolah bukan karena keinginan sendiri melainkan paksaan dari orang tua
Personal Branding Melalui Media Sosial Dalam Meningkatkan Community Awareness Terhadap Isu Lingkungan Sakir, Moh
Jurnal Kajian Ilmiah Vol. 25 No. 1 (2025): January 2025
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan Publikasi (LPPMP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/pygr0w74

Abstract

The purpose of this study is to; identify effective personal branding strategies on social media, assess the impact of personal branding in increasing community awareness, and provide practical recommendations for individuals and organizations in building personal branding. Social media has become a major catalyst in connecting individuals and communities in the digital era. Personal branding, which is essentially an effort to build a consistent self-image, can be used strategically to increase community awareness on important issues. This article explores how social media can be utilized to build authentic personal branding, and examines its impact in expanding the reach of social messages. Through a literature review and case studies, this article provides practical guidance for individuals who want to maximize the role of social media in mobilizing communities.  
Peran Komunikasi Keamanan dalam Meningkatkan Pemahaman Agama Melalui Dakkwah Digital: dalam Konsep Membangun Keamanan Informasi Sakir, Moh; Syari Harahap, Hamida; Dwinarko, Dwinarko
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2207

Abstract

  Fenomena Komunikasi Dakwah digital menjadi fenomena yang signifikan dalam era modern, di mana teknologi informasi dan komunikasi mengubah cara manusia berinteraksi dan menyebarkan pesan. Melalui platform media sosial, situs web, dan aplikasi mobile, dakwah digital memanfaatkan kekuatan teknologi untuk menjangkau audiens yang lebih luas, baik secara geografis maupun demografis. Para penggiat dakwah menggunakan berbagai strategi konten kreatif, seperti video, gambar, dan cerita, untuk menyampaikan pesan-pesan agama dengan cara yang menarik dan relevan bagi audiens digital. Interaksi antara pengguna dan konten dakwah menciptakan komunitas online yang solid, memperkuat identitas keagamaan, dan mendukung pertumbuhan spiritual individu. Dalam konteks ini, dakwah digital bukan hanya menjadi sarana penyampaian pesan agama, tetapi juga merupakan wujud adaptasi agama terhadap perkembangan teknologi yang dapat membentuk perubahan sosial dan budaya dalam masyarakat yang semakin terhubung secara digital. Tulisan ini merupakan kajian literatur yang berusaha memperkuat deskripsi hipotetik spekulatif tentang bagaimana peranan komunikasi kemananan dalam meningkatkan pemahaman agaman melalui dakwah digital.
Spirit Inovasi Pendidikan Islam dalam Slogan “Tempemu Tak Sehangat Tempeku” Studi Warung Mendoan Amba Suci Sotang Sakir, Moh; Syam, Robingun Suyud El
Faidatuna Vol. 4 No. 4 (2023): November : Jurnal Faidatuna
Publisher : STAI Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/ft.v4i4.367

Abstract

Serious technological changes are taking place in the world and especially in the field of information and communication technology. These changes have had a significant impact on all aspects of people's lives and activities, including aspects of slogans. This article presents a detailed analysis of the spirit of innovation in Islamic education in the slogan "Tempemu Tak Sehangat Tempeku", where previous research has not been found. The research design used a quasi-experimental approach to the slogan of the mendoan amba Suci Sotang stall, in Sempor, Kebumen Regency. This study concludes that slogans have a significant influence on readers' perceptions. Islamic educational institutions must pay attention to slogans as part of educational innovation, for the sake of sustainable progress. This study does not invite readers to comment on slogans, but directs them to research findings that fill the gap in the field of Islamic education in creating slogans. Research implications, Islamic education researchers and practitioners can use this research to review the latest slogans of Islamic education institutions. This can also be useful for non-Islamic education researchers who are interested in multidisciplinary research settings. This research looks at the space of Islamic education studies in slogans by paying attention to contemporary literature and fresh perspectives.
Implementation of Demonstration Method in Encouraging Students to Actively Learn in Fiqh Subjects at Madrasah Ibtidaiyah Maárif Gesing Savira, Nia; Sakir, Moh; Stiya Mulyani, Pamungkas
AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science Vol. 4 No. 2 (2025): AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/ajirss.v4i2.927

Abstract

This study aims to describe the implementation of the demonstration method in encouraging students to actively learn in the subject of fiqh at Madrasah Ibtidaiyah Ma'rif Gesing and the supporting and inhibiting factors of the implementation of the demonstration method in encouraging students to actively learn in the subject of fiqh at MI Ma'arif Gesing. The method used is descriptive qualitative, and data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that the implementation of the demonstration method at MI Ma'arif Gesing has succeeded in encouraging student activity; students are not only active in following the material verbally but also actively participate in practice. This activity shows a sense of self-confidence and greater student involvement in learning. Despite challenges or obstacles, teachers are required to be more creative and patient in attracting students' attention. The implementation of this demonstration method has proven effective in encouraging students to actively learn. This study provides implications for the development of effective and efficient demonstration methods according to the age characteristics of MI first-grade class students
Co-Authors Ali Imron Dwinarko Fitriyah, Umi Latifatul N. Nurjanah Savira, Nia Stiya Mulyani, Pamungkas Syam, Robingun Suyud El Syari Harahap, Hamida