Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.859
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Math-UMB.EDU Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika IndoMath: Indonesia Mathematics Education Realisasi: Ilmu Pendidikan, Seni Rupa dan Desain Jurnal Ilmiah Mandalika Education
Rika Firma Yenni, Rika Firma
Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Tamansiswa, Palembang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

 1 
KONTEKS TIKET TRANSPORTASI DARAT PADA MATERI PERBANDINGAN SENILAI UNTUK BERPIKIR TINGKAT TINGGI Malalina, Malalina; Yenni, Rika Firma
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7621

Abstract

Peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami konsep abstrak matematika karena pembelajaran cenderung menekankan prosedur tanpa mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari. Kondisi ini berdampak pada rendahnya kemampuan berpikir tingkat tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konteks tiket transportasi darat pada materi perbandingan senilai untuk berpikir tingkat tinggi. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan tahapan formasi masalah, pencarian dan evaluasi literatur, analisis, serta interpretasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan konteks nyata, khususnya tiket transportasi darat yang melibatkan variabel harga, jumlah penumpang, waktu pembelian, dan biaya tambahan, dapat membantu peserta didik memahami konsep perbandingan senilai secara lebih bermakna. Konteks tersebut juga melatih keterampilan berpikir tingkat tinggi, terutama pada level analisis, evaluasi, dan kreasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah konteks tiket transportasi darat relevan untuk dijadikan alternatif pembelajaran matematika SMP materi perbandingan senilai untuk berpikir tingkat tinggi, karena mampu menghubungkan pengalaman konkret dengan konsep abstrak.
Co-Authors DIAN APRIANI Eka Nurvela Khairunnisa Khairunnisa Malalina Malalina Malalina Malalina Malalina Malalina Pitriani Pitriani Rahmawati Ratu Ilma Indra Putri Rivaldi, M. Alditya Santri, Angel Yusuf Hartono