Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal REINWARDTIA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Reinwardtia Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako
DIAN APRIANI
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS KONSTRUKTIVIS PADA MATERI RUANG DIMENSI TIGA DI SMA Apriani, Dian
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 1, No 1 (2017): JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/jp2m.v1i1.682

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) menghasilkan bahan ajar berupa LKS berbasis konstruktivis pokok bahasan jarak pada bangun ruang valid dan praktis; 2) Mengetahui efek potensial LKS yang dibuat terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Bahan ajar yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah LKS berbasis Kontruktivis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan (development research) yang terdiri dari analisis, desain, evaluasi dan revisi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan tes, observasi dilakukan untuk melihat aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan pendekatan Konstruktivis, dan tes hasil belajar untuk melihat pemahaman konsep matematika siswa. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas X sebanyak 34 siswa Semester II SMAN 8 Palembang. Dari hasil penelitian ini disimpulkan: (1) Lembar Kegiatan Siswa yang dikembangkan dalam penelitian ini dikategorikan valid dan praktis serta memiliki efek potensial terhadap pemahaman konsep siswa. (2) Berdasarkan proses pengembangan diperoleh bahwa prototype Lembar Kerja Siswa yang dikembangkan sudah efektif meningkatkan aktivitas  belajar siswa, terlihat dari hasil analisis observasi aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran. Berdasarkan proses pengembangan diperoleh juga bahwa prototype Lembar Kerja Siswa yang dikembangkan telah memiliki efek potensial terhadap pemahaman konsep matematika siswa, dimana hasil tes matematika siswa secara klasikal mempunyai rata-rata 5,02 (rentan 0 – 8) dimana nilai ini termasuk dalam kategori memiliki kemampuan penalaran matematika yang baik
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK Suharto Suharto; Dian Apriani
Nabla Dewantara Vol 4 No 2 (2019): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51517/nd.v4i2.136

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar matematika siswa dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran kooperatif tipe Investigasi Kelompok di kelas VIII.5 SMP Negeri 17 Palembang. Metode yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah metode classroom action research atau penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Analisis yang dilakukan dengan statistik dasar. Nilai rata-rata hasil belajar pada Siklus I adala 61,87 meningkat menjadi 76,34 pada siklus II. Hal ini dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan setelah digunakannya model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelmpok.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAI UNTUK MENGETAHUI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS Dian Apriani; Eka Nita Permata
Nabla Dewantara Vol 5 No 1 (2020): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51517/nd.v5i1.168

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswa setelah diterapkan model pembelajaran TAI. Metode penelitian menggunakan metode eksperimen semu kategori one short case study. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII.D yang berjumlah 41 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif kuantitatif. Simpulan dalam penelitian ini adalah pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif TAI dapat diterapkan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 40 Palembang dapat dilihat dari hasil observasi siswa dengan rata-rata 77,27 kategori baik dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe TAI dikategorikan baik dilihat dari hasil tes akhir dengan nilai rata-rata 84,63.
Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Pendapatan terhadap Minat Menabung Dian Apriani; Akhmad Faozan
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 11 No 2 (2023)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v11i2.739

Abstract

Saving has a very important role for the future because saving is one way to manage finances. Saving means setting aside the money we have to save. Saving is also part of financial planning to deal with future needs. This study aims to measure the effect of education level and income on the interest in saving in the people of Pondoknangka Barat Hamlet, Beluk Village, Belik District, Pemalang Regency. Sampling using accidental sampling with a total of 100 respondents. The data obtained was then processed using the SPSS program using multiple linear regression analysis techniques. The results of the study show that there is a significant influence between education level and income simultaneously on the intention to save.
METODE KOOPERATIF TIPE PROBLEM POSING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKAKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IX SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Apriani, Dian; Firma Yenni, Rika; Malalina, Malalina
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5, No 2 (2021): EDISI OKTOBER
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/phi.v5i2.143

Abstract

ABSTRAKPenerapan metode pengajaran sangatlah berpengaruh agar proses pembelajaran tepat dan efektif sehingga pencapaian materi pembelajaran tersampaikan secara maksimal. Tujuan dari penelitian ini adalah adalah untuk mengetahui efektifitas dari metode pengajaran kooperatif tipe Problem Posing dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bilangan berpangkat.  Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan Kelas  (PTK). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IX SMP Negeri 27 Palembang. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan secara daring melalui Zoom meeting dan Whatsapp Grup. Dari hasil penelitian yang dilakukan secara daring dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa  dapat ditingkatkan melalui metode pembelajaran kooperatif tipe Problem posing di kelas IX SMP Negeri 27 Palembang dapat dilakukan secara efektif. Adapun Nilai rata-rata hasil tes dari Siklus I dan Siklus II adalah 60,5 dan 76. Terjadi peningkatan 14,47. Persentase ketuntasan belajar pada Siklus I dan II adalah 53,1%, dan 80,25%Kata kunci : hasil belajar, problem posing, bilangan berpangkat  ABSTRACTThe application of teaching methods is very influential so that the learning process is appropriate and effective so that the achievement of learning materials is conveyed to the maximum. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the Problem Posing cooperative teaching method in improving student learning outcomes in the matter of rank numbers. The research method used is Classroom Action Research (CAR). The research subjects were students of class IX SMP Negeri 27 Palembang. The implementation of this research was carried out online through Zoom meetings and Whatsapp groups. From the results of research conducted online, it can be concluded that students' mathematics learning outcomes can be improved through cooperative learning methods of Problem posing type in class IX of SMP Negeri 27 Palembang can be done effectively. The average value of the test results from Cycle I and Cycle II were 60.5 and 76. There was an increase of 14.47. The percentage of learning completeness in Cycle I and II is 53.1%, and 80.25% Keywords :  learning outcomes, problem posing, rank numbers
PENGEMBANGAN LKPD MATERI HIMPUNAN KONTEKS PENCARIAN HARTA KARUN DI SUNGAI MUSI Malalina, Malalina; Firma Yenni, Rika; Apriani, Dian
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5, No 2 (2021): EDISI OKTOBER
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/phi.v5i2.146

Abstract

ABSTRAKSumber belajar yang dapat dikembangkan untuk membantu peserta didik menjadi aktif dan memahami materi salah satunya adalah LKPD. LKPD adalah bahan ajar berupa lembaran didesain berisi latihan berisi langkah-langkah tugas yang harus diselesaikan peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana mengembangkan LKPD materi himpunan konteks pencarian harta karun di Sungai Musi yang valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan adalah pengembangan dengan dua tahap yaitu preliminary study dan formatif study. Penelitian ini hanya pada tahap self evaluation, expert review, one to one, dan small group dengan teknik pengumpulan data menggunakan walk through, dokumentasi, wawancara, dan angket. Penelitian ini menghasilkan produk LKPD materi himpunan konteks pencarian harta karun di Sungai Musi dengan kategori valid dan praktis. Kata kunci :Himpunan, LKPD, Konteks ABSTRACTOne of the learning resources that can be developed to help students become active and understand the material is LKPD. LKPD is a teaching material in the form of a sheet designed to contain exercises containing the steps of the task that must be completed by students. The formulation of the problem in this research is how to develop valid and practical LKPD for the context of finding treasures in the Musi River. The research method used is development with two stages, namely preliminary study and formative study. This research is only at the stage of self evaluation, expert review, one to one, and small group with data collection techniques using walk through, documentation, interviews, and questionnaires. This research produces LKPD products for the context of finding treasures in the Musi River with valid and practical categories. Keywords :Set, LKPD, Context
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN GAYA KOGNITIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 PALU Dian Apriani; Sutji Rochaminah; Mustamin Idris
Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako Vol. 7 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: (1) kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 4 Palu; (2) gaya kognitif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 4 Palu; (3) kecerdasan emosional dan gaya kognitif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 4 Palu. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 4 Palu berjumlah 399 siswa terdiri dari 12 kelas, dengan teknik pengambilan sampel cluster random sampling, jumlah sampel yang digunakan 4 kelas dengan siswa sebanyak 134 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa angket kecerdasan emosional yang terdiri dari 40 item pernyataan, tes gaya kognitif dan tes hasil belajar akhir semester. Hasil penelitian mennujukkan data yang diperoleh berdistribusi normal dan linier. Dari pengujian hipotesis dengan SPSS diperoleh nilai signifkannya 0,000 < 0,05 yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 4 Palu, 0,001 < 0,05 yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan gaya kognitif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 4 Palu, 0,000 < 0,05 yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan kecerdasan emosional dan gaya kognitif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 4 Palu. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Gaya Kognitif dan Hasil Belajar Matematika This study aims to find out and analyze the influence of: (1) emotional quotient on mathematics learning outcomes of class XI students of SMA Negeri 4 Palu; (2) cognitive style toward the mathematics learning outcomes of the eleventh grade students of SMA Negeri 4 Palu; (3) emotional quotient and cognitive style towards the mathematics learning outcomes of class XI students of SMA Negeri 4 Palu. The population of this study were all students of class XI SMA 4 Palu, with cluster random sampling technique. The number of samples used was 134 students. Data collection was carried out using an instrument in the form of an EQ questionnaire consisting of 40 statement items, cognitive style tests and end-semester learning outcomes tests. The result showed data obtained disributed normal and linier. The data that has been collected is then analyzed. From the results of testing the hypothesis obtained with SPSS the significant value of 0.000 <0.05 which shows that there is a significant influence of emotional quotient on the learning out comes of students' class of students of Xi SMA Negeri 4 Palu, 0.001 <0.05 indicating that there is a significant effect of cognitive style of learning mathematics student students of class Xi SMA Negara 4 Palu, 0.000 < 0.05 indicating that there is a significant influence of emotional qoutient and cognitive style of learning out comes of mathematics students of class Xi SMA Negara 4 Palu. Keywords: Emotional Quotient (EQ), Cognitive Style and Mathematics Learning Outcomes
BRYOPHYTES OF MOUNT PATUHA, WEST JAVA, INDONESIA ROBBERT GRADSTEIN; YONG KIEN–THAI; MONICA SULEIMAN; AFIATRI PUTRIKA; DIAN APRIANI; ENY YUNIATI; FADZILAH AG; KANAK; FUAD BAHRUL ULUM; INDAH WAHYUNI; KANJANA WONGKUNA; LESLEY C. LUBOS; LUONG THIEN TAM; MIKA RIZKI PUSPANINGRUM; MOHD RAWIYANI PG. HJ. SERUDIN; MUSYAROFAH ZUHRI; NG AIK MIN; NURLISMA JUNITA; NURSAHARA PASARIBU; SOONTHREE KORNOCHALERT
Reinwardtia Vol. 13 No. 2 (2010)
Publisher : BRIN Publishing (Penerbit BRIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

GRADSTEIN, R. et al. 2010. Bryophytes of Mount Patuha, West Java, Indonesia. Reinwardtia 13(2): 107-123. - This paper presents the results of a two-day survey of the bryophyte flora of Mt. Patuha and its surroundings near Bandung, West Java, carried out in the framework of the 5th regional training course on bryophyte and lichen diversity and conservation organized by SEAMEO BIOTROP, Bogor, in July 2009. A total of 159 bryophyte species were identified, including 98 mosses, 60 liverworts, and 1 hornwort, representing almost 1/6 of the total bryophyte flora of Java. Three moss species, Bryohumbertia subcomosa (Dix.) J.-P. Frahm, Fissidens gymnogynus Besch. and F. polypodioides Hedw., and one liverwort, Lejeunea pectinella Mizut., are new additions to the Javanese flora. The bryophyte diversity of Mt. Patuha is well representative of the Malesian flora and is rich in uncommon species. However, the relatively poor representation of shade epiphytes and commonness of sun epiphytes and generalists reflect disturbance of the forest by anthropogenic activities. Careful attention should be given to conservation of the remaining natural forest in order to prevent further losses of the rich bryophyte diversity of the area
BRYOPHYTES OF MOUNT PATUHA, WEST JAVA, INDONESIA ROBBERT GRADSTEIN; YONG KIEN–THAI; MONICA SULEIMAN; AFIATRI PUTRIKA; DIAN APRIANI; ENY YUNIATI; FADZILAH AG; KANAK; FUAD BAHRUL ULUM; INDAH WAHYUNI; KANJANA WONGKUNA; LESLEY C. LUBOS; LUONG THIEN TAM; MIKA RIZKI PUSPANINGRUM; MOHD RAWIYANI PG. HJ. SERUDIN; MUSYAROFAH ZUHRI; NG AIK MIN; NURLISMA JUNITA; NURSAHARA PASARIBU; SOONTHREE KORNOCHALERT
Reinwardtia Vol. 13 No. 2 (2010)
Publisher : BRIN Publishing (Penerbit BRIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

GRADSTEIN, R. et al. 2010. Bryophytes of Mount Patuha, West Java, Indonesia. Reinwardtia 13(2): 107-123. - This paper presents the results of a two-day survey of the bryophyte flora of Mt. Patuha and its surroundings near Bandung, West Java, carried out in the framework of the 5th regional training course on bryophyte and lichen diversity and conservation organized by SEAMEO BIOTROP, Bogor, in July 2009. A total of 159 bryophyte species were identified, including 98 mosses, 60 liverworts, and 1 hornwort, representing almost 1/6 of the total bryophyte flora of Java. Three moss species, Bryohumbertia subcomosa (Dix.) J.-P. Frahm, Fissidens gymnogynus Besch. and F. polypodioides Hedw., and one liverwort, Lejeunea pectinella Mizut., are new additions to the Javanese flora. The bryophyte diversity of Mt. Patuha is well representative of the Malesian flora and is rich in uncommon species. However, the relatively poor representation of shade epiphytes and commonness of sun epiphytes and generalists reflect disturbance of the forest by anthropogenic activities. Careful attention should be given to conservation of the remaining natural forest in order to prevent further losses of the rich bryophyte diversity of the area
Kurikulum Merdeka: Evaluasi Pelaksanaan dan Dampaknya terhadap Pembelajaran Apriani, Dian; Astuti, Mardiah; Hidayat, Hidayat
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses pelaksanaan kurikulum merdeka di MTs Negeri 2 Palembang dan untuk menegetahui fakfor pendukung dan penghambat pelaksanaan kurikulum merdeka di sekolah MTs Negeri 2 Palembang. Dalam penelitian ini, mengunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan mengunakan jenis penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini yang menjadi informan penelitian yaitu Waka Kurikulum, Kepala Tata Usaha, Wali Kelas. Teknik pengumpulann data yang digunakan yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data penelitian ini mengunakan triangulasi teknik dan trianguasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pelaksanaan kurikulum merdeka di MTs Negeri 2 Palembang berjalan cukup baik. Hasil penelitian dilihat dalam pelaksanaan kurikulum merdeka di MTs Negeri 2 Palembang memperlihatkan indikator dari pelaksanaan kurikulum merdeka sekolah yaitu pengarahan, koordinasi, komunikasi dan motivasi dalam partisipasi siswa-siswi pendidikan indonesia yang merata, pembelajaran yang efektif dan supaya tidak adanya ketertinggalan anak didik dalam kurikulum merdeka. Adapun faktor pendukungnya yaitu fasilitas yang memadai, kepemimpinan kepala sekolah, guru, peserta didik. dengan adanya hal tersebut perserta didik lebih leluasa dalam belajar di dalam kelas. Adapun faktor penghambat meliputi kurangnya pemahaman guru tentang penilaian yang ditetapkan oleh kurikulum merdeka. Dikarenakan kurangnya pengalaman mengajar pada guru.
Co-Authors Afiatri Putrika Akhmad Faozan Asrial, Andi Eka Nita Permata Eny Yuniati FADZILAH AG Fathan, Muh. Adli Fuad Bahrul Ulum Haykal, Muh. Hidayat Hidayat Indah Wahyuni KANAK KANJANA WONGKUNA Kurniati, Ary Herlina LESLEY C. LUBOS LUONG THIEN TAM Malalina Malalina Mardiah Astuti Mika Rizki Puspaningrum MOHD RAWIYANI PG. HJ. SERUDIN MONICA SULEIMAN MUSTAMIN IDRIS Musyarofah Zuhri NG AIK MIN NURLISMA JUNITA Nursahara Pasaribu Rika Firma Yenni, Rika Firma ROBBERT GRADSTEIN SOONTHREE KORNOCHALERT Suharto Suharto Sutji Rochaminah YONG KIEN–THAI