Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Jurnal Kependidikan Islam
Diana Riski Sapitri Siregar
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Religion Humanities Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Spritual Leadership Dalam Pendidikan Islam Yona Yohara Safutri; Diana Riski Sapitri Siregar
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2022): September
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2022.4.2.168-177

Abstract

The desired leadership in Islamic education today is a reliable, trusted and able to actualize constructive changes. Leadership capable of transforming the character of the organization, providing changes and strategies, as well as being able to increase the potential of the individuals they lead, effectively managing resources and having the desire to be actively involved in the process of innovation and growth, and have the spirit to achieve and pursue success without dominated by materialism alone. The purpose of this study is to describe spiritual leadership in Islamic education. The results of this study explain that spiritual leadership not only makes the people they lead able to move according to their initial goals, but also provides a fresh vision, a shower for a solid and honest group conscience, and a feeling of belonging to one another. Leadership brings the worldly dimension to the spiritual dimension (divinity). Leaders of Islamic education should emulate spiritual leadership where leaders and their members do a job from the conscience, show the best, have good communication, and are responsible for the mandate carried out. Prophet Muhammad SAW is an educational leader who is an example of spiritual leadership for Islamic education, so that today's leaders are able to create superior and quality Islamic educational institutions.
Perencanaan Sumber Daya Manusia dalam Peningkatan Mutu di SD Islam Al-Azhar 4 Kebayoran Lama Anggi Rahmawati; Diana Riski Sapitri Siregar; Muhamad Syukron; Hasyim Asyari; Armai Arif
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 12 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2022.12.2.159-170

Abstract

Sumber daya manusia (SDM) merupakan unsur terpenting dalam suatu lembaga, khususnya dalam suatu lembaga pendidikan, sehingga dalam pelaksanaannya pentingnya perencanaan dalam manajemen sumber daya manusia di suatu lembaga, dengan perencanaan yang baik dapat membantu meningkatkan mutu pendidikan disuatu lembaga pendidikan, oleh karena itu penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis perencanaan sumber daya manusia dalam meningkatkan mutu di sekolah SD Islam Al-Azhar 4 Kebayoran Lama. Adapun metode penelitian yang dilakukan menggunakan metode deskriptif kualitatif, yang secara teknis pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, dan studi dokumentasi, setelah data terkumpul, kemudian data diolah dan disajikan, adapun subjek penelitianya adalah sumber daya manusia SD Islam Al-Azhar 4 Kebayoran Lama. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan SDM di SD Islam Al-Azhar 4 Kebayoran Lama berjalan dengan efektif dan efesien. Pada penelitian ini ditemukan bahwa perencanaan peningkatan mutu yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam pelaksanaannya berlangsung secara baik dan harmonis dapat di lihat dari kegiatan Kelompok Kerja Guru Kelas maupun guru bidang studi yang ada di lingkungan SD Islam Al-Azhar 4 Kebayoran Lama
Model Supervisi dalam Penjaminan Mutu Lembaga Pendidikan Muhammad Syukron; Diana Riski Sapitri Siregar; Sita Ratnaningsih
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 13 No. 1 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2023.13.1.44-54

Abstract

Untuk mewujudkan lembaga pendidikan yang bermutu, diperlukan kualitas pengajaran guru yang kompeten. Meningkatkan kualitas pengajaran adalah tujuan utama dari supervisi pendidikan. Akibatnya, penting untuk memilih jenis pengawasan yang menerapkan model yang tepat. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode studi pustaka. Sumber data dalam penelitian ini didapatkan dari berbagai jurnal, buku, dan karya tulis ilmiah lainnya. Teknik analisis data dimulai dari pengumpulan data dari buku dan jurnal kemudian direduksi dengan menelaah seluruh data yang ada kemudian data disajikan dan dibahas, yang terakhir adalah penarikan kesimpulan sehingga menjadi sebuah informasi bagi pembaca. Hasil dari penelitian ini menunjukkan ada lima model supervisi pendidikan yaitu model supervisi konvensional, ilmiah, klinik, artistic, dan perspektif Islam. Sebenarnya, supervisi dapat dilakukan melalui strategi-strategi yang harus digunakan supervisor dengan guru. Sesuai dengan kedudukan profesionalnya, supervisi pengajaran memiliki tugas-tugas tertentu.
Co-Authors Anggi Rahmawati Armai Arif Hasyim Asyari Muhamad Syukron Muhammad Syukron Ratnaningsih, Sita Yona Yohara Safutri