Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Contemporary Gender and Child Studies
Hardiansyah Hardiansyah
STAI Sepakat Segenep Kutacane Aceh Tenggara
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Nilai-nilai Pendidikan dan Sosial Bagi Anak dalam QS. Luqman: 12-19 Hardiansyah Hardiansyah; Sriyanti Sriyanti; Masganti Sit; Rahmaini Rahmaini
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 1 No. 2 (2021): Juni-September
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (642.52 KB) | DOI: 10.56832/edu.v1i2.34

Abstract

Luqman merupakan salah satu nama yang diabadikan dalam Qur’an sebagai nama surah. Keistimewaan Luqman dicerminkan sebagai sosok yang arif dalam mendidik anak. Tulisan ini menganalisa nilai-nilai pendidikan dan sosial yang terdapat dalam QS. Luqman: 12-19. Fokus pembahasan penelitian ini yaitu apa saja nilai (pendidikan dan sosial) yang dapat diteladani dari sosok Luqman, bagaimana implementasi nilai tersebut, serta bagaimana implikasinya bagi dunia pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Hasil penelitian ini menemukan bahwa (1) nilai pendidikan dan sosial yang terkandung dalam QS. Luqman: 12-19 meliputi sikap bersyukur (pandai berterima kasih), pendidikan tauhid, berbakti pada orangtua, beramal shalih, beribadah dan amar ma’ruf nahi munkar, serta rendah hati dan bersikap sederhana; (2) implementasi nilai tersebut dilakukan dengan cara ceramah, nasihat dan memberi tamsilan (perumpamaan); (3) implikasi dari pendidikan yang diberikan sesuai QS. Luqman ialah menjadikan peserta didik mengenali jati diri, memahami ukhuwah (persaudaraan) dan meningkatkan kualitas akhlak.
Analysis of the Use of Example Non Example Learning Strategies in Religious Subjects Hardiansyah Hardiansyah; Alliyah Putri
Journal of Contemporary Gender and Child Studies Vol 2 No 1 (2023): April
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcgcs.v2i1.146

Abstract

The aim of the research is to find out the example non example learning process. An example non example learning strategy is a learning strategy that provides examples in the form of pictures, as well as cases that contain problems to be analyzed and then described until it is concluded by students. Through the example non example learning model the teacher provides opportunities for students to find their own ideas. This study used qualitative research methods. Qualitative research is data obtained from observations, interviews, analysis, documentation, field notes not set forth in the form of numbers. The results of research using the example non example strategy are very easy for students to understand and understand, the example non example learning model can improve student learning outcomes and can improve critical thinking skills. Using an example non example learning strategy makes children more active in learning.
Co-Authors Alliyah Putri Masganti Sit Rahmaini Rahmaini Sriyanti Sriyanti