Malavini Nur Hasanah
Universitas Pendidikan Indonesia

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Penanaman Nilai Moral Dan Nilai Pancasila Anak Usia Dini Malavini Nur Hasanah; Elan Elan; Budi Rachman
Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 2 (2022): Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/yby.6.2.65-71

Abstract

Penanaman nilai moral dan nilai pancasila bagi anak usia dini merupakan hal yang sangat penting untuk dilakukan baik oleh orang tua, guru, maupun lingkungan masyarakat. Pondasi moral anak di era modern ini banyak terdegredasi oleh pengaruh budaya luar dan terasa pesatnya di era modern ini melalui media informasi seiring dengan perkembangannya internet . Ketika anak berada di usia dini orang tua harus mendidik dan mengajarkan tentang banyak hal salah satunya adalah penanaman moral dan nilai pancasila untuk membantu dan mendukung kehidupan anak di masa yang akan datang. Pendidikan nilai dan moral pancasila sejak usia dini di harapkan mampu membentuk anak agar tau mana yang baik buruk , benar salah sehingga bisa menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari dan sebagai bekal anak jika sudah dewasa nanti agar tidak terjerumus ke hal yang negatif dan ke norma kehidupan berbangsa. Metode yang digunakan untuk menulis artikel ini adalah dengan menggunakan metode studi literatur. Hasil penelitian menunjukan bahwa, penelitian dengan menggunakan metode studi literatur adalah sebuah penelitian dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber.
POLA ASUH ORANG TUA DAN LINGKUNGAN PADA ANAK DENGAN HAMBATAN BAHASA Malavini Nur Hasanah; Purwati; Alfian Azhar Yamin
Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 7 No. 4 (2026): Oktober
Publisher : LPPM IAD Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/048k8c68

Abstract

This study aims to analyze parenting patterns for 5-year-old children who have difficulties in their language abilities. Social environmental support also plays a role in children's language skills. This study uses a qualitative method with a case study approach. The analysis is conducted to examine the phenomenon in depth, thoroughly, and specifically according to the reality regarding the application of parenting patterns for 5-year-old children with language difficulties, as well as the role of the social environment for children with language difficulties. The abstract in Indonesian is written using. The subjects of this study are one 5-year-old child and three informants, including the parents, teacher, and principal.