Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Madaniya Journal of Indonesian Islamic Studies Jurnal Pendidikan Refleksi
Naidin Syamsuddin
Institut Agama Islam Negeri Palopo
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pelatihan Penerapan Media Inovatif Dalam Pembelajaran di Pondok Pesantren Putra Dato Sulaeman Kartini Kartini; Naidin Syamsuddin; Mustafa Mustafa; Andi Arif Pamessangi; Nurmiati Nurmiati; Sukirman Sukirman; Firman Firman; Hasriadi Hasriadi; Muhammad Chaeril
Madaniya Vol. 3 No. 4 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.272

Abstract

Kegiatan pengabdian ini diselenggaran untuk memberikan kemampuan kepada guru Pondok Pesantren Putra Dato Sulaeman dalam mengembangkan dan menerapkan media pembelajaran inovatif dalam pembelajaran disekolah. Kegiatan ini diikuti oleh 20 orang guru dengan menggunakan pendekatan partisipatif. Pelaksanaan kegiatan dimulai dari tahap pemberian materi sampai pada tahap evaluasi materi dan kegiatan. Dari hasil evaluasi diperoleh data bahwa setelah kegiatan dilaksanakan peserta telah memiliki kemampuan untuk mengembangkan dan menerapkan media pembelajaran inovatif dipondok pesantren dato sulaeman. Selain itu, dari aspek pelayanan peserta menilai kegiatan ini memberikan pelayanan yang sangat memuaskan.
Diseminasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Pada Pembelajaran Pendidikan Bahasa Arab di Pondok Pesantren As’adiyah Pengkendekan Luwu Utara Naidin Syamsuddin; Andi Arif Pamessangi; Kartini Kartini; Mustafa Mustafa; Mawardi Mawardi; Mardi Takwim; Urmila Rahmadani; Nirwana Nurdjan
Madaniya Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.427

Abstract

Kemampuan guru dalam membuat dan menerapkan media berbasis teknologi masih kurang di pondok pesantren pengkendekan luwu utara. Kegiatan ini diharapkan mampu memberikan pengetahuan kepada guru tentang bagaimana mengembangkan dan menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi. Kegiatan ini diikuti oleh guru pendidikan bahasa arab dan menggunakan pendekatan partisipatif. Media berbasis teknologi diperkenalkan dan diajrkan penggunaannya kepada peserta. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam mengembangkan dan menggunakan media teknologi sudah baik. Selain itu penilaian peserta terhadap kegiatan ini sudah baik dna memiliki dampak positif terhadap diri peserta.
Cultivating the Values of Religious Moderation Among IAIN Palopo Students Andi Riawarda; Naidin Syamsuddin
Journal of Indonesian Islamic Studies Vol. 3 No. 1 (2023): Journal of Indonesian Islamic Studies (October)
Publisher : State Islamic Institute of Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jiis.v3i1.5401

Abstract

The purpose of the study was to determine the values ​​of religious moderation among IAIN Palopo students. Religious moderation can be understood as a perspective, attitude, and behavior in the middle position without being excessive in religion, that is, not being extreme. What is meant here is no exaggeration to place an understanding at a high level of wisdom by paying attention to religious texts, state constitutions, local wisdom, and mutual consensus. This research method is descriptive qualitative research. Research that seeks to describe problem-solving based on data. This study explains that cultivating religious moderation through religious subjects aims to provide education to students about strengthening religious understanding. Some of the contributions of the house of moderation in fostering religious moderation are; first, facilitating the strengthening and socialization of moderate Islamic ideas; second, providing understanding to students as agents of change in society regarding the need for tolerance; third, managing diversity in diversity and promoting itself as a campus of "harmony in diversity"; fourth, laying the foundation of the diversity management model by prioritizing tolerant and accommodating attitudes in campaigning for the ideals of managing religious pluralism. Managing diversity in diversity and promoting itself as a campus of "harmony in diversity"; fourth, laying the foundation of the diversity management model by prioritizing tolerant and accommodating attitudes in campaigning for the ideals of managing religious pluralism. Managing diversity in diversity and promoting itself as a campus of "harmony in diversity"; fourth, laying the foundation of the diversity management model by prioritizing tolerant and accommodating attitudes in campaigning for the ideals of managing religious pluralism
Model-Model Pengembangan Media dan Teknologi Pembelajaran Bahasa Arab Naidin Syamsuddin
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 10 No. 3 (2021): Junal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fenomena aktual yang terjadi dalam dunia pendidikan saat ini yakni adanya perbedaan persepsi mengenai istilah media pembelajaran. Media pembelajaran merupakan konsep yang amat penting dalam dunia pendidikan. Meskipun media pembelajaran memiliki peranan penting, namun saat ini adanya perbedaan persepsi terkait media pembelajaran menjadi salah satu permasalahan krusial di dunia pendidikan Indonesia. Perbedaan persepsi tersebut mengakibatkan munculnya pemahaman keliru terkait media pembelajaran. Salah satu upaya yang dapat dilakukan dalam rangka menghindari miskonsepsi media pembelajaran yakni melakukan pendalaman mengenai konsep media pembelajaran di kalangan ilmuwan pendidikan. Dari informasi yang disajikan pada bagian pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa model merupakan serangakian aktivitas atau kegiatan yang di dalamnya terdapat prosedur kerja, aturan dan pola pikir yang sistematis guna menghasilkan atau mencapai tujuan maksimal. Sedangkan pengembangan diartikan sebagai konsep dalam proses menciptakan dan mengelola segala media dan teknologi dalam rangka memaksimalkan proses pembelajaran. Model-model pengembangan media dan teknologi pembelajaran yang dapat digunakan yaitu Model ASSURE, Model PIE, Model Roblyer, dan Model Hannafiin dan Peck.
Co-Authors Andi Arif Pamessangi Andi Riawarda Firman Firman Hasriadi Hasriadi Kartini Kartini Mardi Takwim Mawardi Mawardi Muhammad Chaeril Mustafa Mustafa Nurdjan, Nirwana Nurmiati Nurmiati Sukirman Sukirman Urmila Rahmadani