Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.233
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Riau Journal of Computer Science Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Journal of Applied Data Sciences IAIC Transactions on Sustainable Digital Innovation (ITSDI) International Journal of Engineering, Science and Information Technology JOURNAL OF ICT APLICATIONS AND SYSTEM RJOCS (Riau Journal of Computer Science)
Adyanata Lubis, Adyanata
Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Ilmu Komputer Universitas Pasir Pengaraian Jl. Tuanku Tambusai, Kumu Kec. Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu Hp 08127651902
Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional

 1 
Penerapan ARCS Terhadap Mata Kuliah Kewirausahaan untuk Mendukung MBKM Akhyar, Ahmad; Salsabila, Bela; Setiawan, Agung; Lubis, Adyanata
Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jptiv.v5i1.27554

Abstract

Abstrak - Jurnal ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan pendekatan ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) dalam mata kuliah kewirausahaan sebagai upaya untuk mendukung Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). ARCS merupakan pendekatan yang berfokus pada empat aspek penting dalam pembelajaran yaitu perhatian, relevansi, keyakinan dan kepuasan. Penggunaan teknologi augmented reality (AR) dapat meningkatkan minat dan keterlibatan mahasiswa dalam pembelajaran. Penelitian selanjutnya dapat melibatkan lebih banyak kelompok mahasiswa dan institusi pendidikan yang berbeda untuk memperluas generalisabilitas temuan. Penelitian juga dapat menggali lebih dalam tentang dampak jangka panjang dari penerapan pendekatan ARCS terhadap pengembangan kewirausahaan mahasiswaKata Kunci: Penerapan ARCS, Kewirausahaan, MBKM  
Co-Authors agung setiawan Aini, Yulfita Akhyar, Ahmad Alexius Ulan Bani Alvin, Muhammad Amelia Chandra, Detri Arfandi, Zirhan B. Herawan Hayadi Budi Yanto, Budi EFENDI Elyandri Prasiwinigrum, Elyandri Fifto Nugroho Handayani, Meli Isdaryanto Iskandar ISKANDAR Junadhi, Junadhi Maulana, Sabda Nurafidah, Annisa Nurliani Prasiwiningrum, Elyandri Rasna, Rasna Sabri, Khairul Salsabila, Bela Sarjon Defit Saudah Suryadi, Dikky Ulfi, Meitra W Panjaitan, MM Lanny Wahyudi, Sri Yuda Irawan