Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Alfi Khoiru An Nisa
Universitas Negeri Semarang
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
REKONSTRUKSI DAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PENILAIAN HASIL BELAJAR PADA KETERAMPILAN MENULIS MATERI TEKS EKSPLANASI Nurhamidah Nurhamidah; Alfi Khoiru An Nisa; Wagiran Wagiran; Deby Luriawati Naryatmojo
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 3 (2022): SEPTEMBER 2022
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v10i3.2715

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui kualitas dari butir soal dan rubrik penilaian pada aspek keterampilan menulis, melakukan rekonstruksi pada butir soal dan rubrik penilaian, dan melakukan pengembangan pada soal dan rubrik penilaian pada KD 4.9 materi teks eksplanasi kelas VIII di SMPN Surakarta. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah RPP KD 4.9 materi teks eksplanasi kelas VIII di SMPN Surakarta. Data yang digunakan isi dari RPP yang relevan dengan indikator penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik baca-catat, dan teknik analisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa kualitas dari RPP adanya butir soal yang belum memenuhi kriteria dari tiga aspek penilaian yaitu materi, kontruksi, dan bahasa. Aspek pertama adalah materi mencapai 75%, kontruksi 75%, dan bahasa 80%. Merekontruksi soal dan rubrik penilaian yang awalnya masih dalam ranah kognitif direkontruksi dengan mengganti ke ranah keterampilan atau psikomotorik. Terakhir yaitu mengembangkan media pembelajaran materi teks eksplanasi yaitu dengan menggunakan media mickroblog serta menguraikan soal dan rubrik penilaian jika menggunakan media tersebut.
Penerapan Media Video dan Model Discovery Learning dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Materi Teks Cerpen Kelas IX di SMPN 5 Depok Alfi Khoiru An Nisa; Haryadi Haryadi; Agus Nuryatin
Basastra Vol 11, No 3 (2022): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v11i3.39368

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kombinasi penerapan media pembelajaran video dan penerapan. Model discovery learning pada pembelajaran materi teks cerpen kelas IX di SMPN 5 Depok. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran materi teks cerpen kelas IX di SMPN 5 Depok. Data beruupa hal yang bersangkutan dengan indikator penelitian yaitu tentang media dan model pembelajaran. Teknik penelitian menggunakan teknik baca-catat. Teknik analisis adalah mendeskripsikan sesuai dengan teori atau indikator penelitian. Hasil dari penleitian ini menunjukkan (1) penerapan media video pada pembelajaran bisa diterapkan langsung pada pelaksanaan pembelajaran, dan (2) penerapan model discovery learning pada langkah-langkah pembelajaran telah sesuai dengan aturan penerapan model discovery learning.
Kesalahan Afiksasi dalam Caption Instagram @Infojember Edisi Oktober 2022 Alfi Khoiru An Nisa; Novi Auliana Putri; Imam Baehaqie; Rustono
Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 6 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/diglosia.v6i1.576

Abstract

This study aims to describe affixation errors in the October 2022 edition of the Instagram @infojember social media caption. Qualitative research is the type of this research that uses a descriptive approach. The October 2022 edition of Instagram @infojember social media is the research data source. The data was used in the form of affixation errors that exist in the October 2022 edition of the @infojember caption. The reading and note-taking techniques were used in this research, namely by reading each caption critically; then, if it saw symptoms of affixation errors, it was recorded and grouped according to the indicators that had been made previously. The data analysis techniques by reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The study's results found that there are still affixation errors in the October 2022 edition of Instagram @infojember social media, namely 15 errors, with details of 7 errors in prefix errors, 3 errors in suffix errors, and 5 errors in confix errors. The data found have the same types of errors, namely in the form of prefix omission, suffix omission, and confix omission.
Penerapan Pembelajaran Materi Teks Laporan Hasil Observasi Kelas VII Berdasarkan Kurikulum 2013 (Studi Kasus: SMP PGRI 4 Bagorejo) Alfi Khoiru An Nisa; Rahayu Pristiwati; Mukh Doyin
BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8 No 1 (2023): Belajar Bahasa: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bb.v8i1.120

Abstract

This study aims to describe the suitability of the lesson plans for the text of the observation report at SMP PGRI 4 Bagorejo with the K-13 standard, describe the suitability of the lesson plans that have been made with the learning process, and also describe the suitability of the assessment sheet with the K-13 standard. This research belongs to the type of qualitative research with a descriptive approach, the data source used is the Indonesian language teacher at SMP PGRI 4 Bagorejo. Data collection techniques through observation, documentation and interviews, and data analysis was carried out with reference to the K-13 standard. The results of the study show (1) that the lesson plans for the text material from the observations of class VII made by the Indonesian language teacher at SMP PGRI Bagorejo are in accordance with the 2013 curriculum process standards, (2) the implementation of learning the text material from the observations of class VII is in accordance with the lesson plans that refer to the standard the K-13 process, and (3) the assessment sheet that has been made by the teacher in accordance with the K-13 standard contains an assessment of 3 domains, namely cognitive, psychomotor, and attitude.
Co-Authors Agus Nuryatin Haryadi - Imam Baehaqie Mukh Doyin Naryatmojo, Deby Luriawati Novi Auliana Putri Nurhamidah Nurhamidah Rahayu Pristiwati Rustono Suwito, Wagiran