Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.028
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Asas: Jurnal Sastra Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Basicedu SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Pena Literasi Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Sasando : Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat SEMAR (Jurnal Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni bagi Masyarakat) Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) International Journal of Research in Education (IJRE) COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Cakrawala Pendas Journal of Educational Analytics Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Basicedu Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Abdimas
Naryatmojo, Deby Luriawati
Universitas Negeri Semarang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN BUKU PENGAYAAN MENYAJIKAN DEBAT BERMUATAN PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA BAGI PESERTA DIDIK KELAS X SMA Ghonia, Allifa Zia; Naryatmojo, Deby Luriawati
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8 No 2: November 2019
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (196.453 KB) | DOI: 10.15294/jpbsi.v8i2.34555

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku pengayaan menyajikan debat bermuatan prinsip kesantunan berbahasa sebagai pendukung pembelajaran menyajikan debat untuk siswa SMA kelas X. Penelitian ini mendeskripsikan kebutuhan buku pengayaan menyajikan debat, menyusun purwarupa buku pengayaan, mendeskripsikan hasil uji validasi, serta memperbaiki buku pengayaan menyajikan debat. Desain penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) yang meliputi lima tahap yaitu (1) potensi masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) dan revisi desain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku pengayaan yang dikembangkan termasuk kategori baik. Hal ini disimpulkan dari hasil penilaian uji ahli terhadap purwarupa buku pengayaan. Berdasarkan hasil validasi ahli, buku pengayaan menyajikan debat bermuatan prinsip kesantunan berbahasa yang dikembangkan dapat digunakan sebagai bahan referensi dan sarana pembelajaran debat. Kata kunci: buku pengayaan, menyajikan debat, prinsip-prinsip kesantunan berbahasa.
Rekonstruksi validitas butir soal penilaian harian teks apresiasi sastra siswa sekolah mennegah pertama Ratna Intan Sari; Riyadi Widhiyanto; Deby Luriawati Naryatmojo; Subyantoro Subyantoro
Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 8 No 2 (2020)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/wd.v8i2.12244

Abstract

Proses penilaian hasil belajar peserta didik dilakukan dengan adanya alat ukur atau instrumen. Salah satu jenis alat ukur yang dapat digunakan adalah tes. Suatu tes dikatakan baik jika telah valid dan reliabel. Langkah untuk mengetahui kevalidan dari suatu tes adalah melalui uji validitas pada butir soal. Proses uji validitas terhadap butir soal dilakukan dengan tujuan mengetahui mutu dari tiap butir soal, sehingga diketahui identifikasi soal yang baik, cukup, dan jelek. Dengan analisis butir soal melalui uji validitas, dapat memberikan petunjuk dalam tindak lanjut perbaikan soal yang belum valid. Penelitian yang dilakukan termasuk dalam penelitian kuantitatif melalui pendekatan deskriptif. Data yang digunakan adalah butir soal dalam penilaian harian teks apresiasi sastra kelas VII di SMP N 2 Batang. Uji validitas tes meliputi validitas logis yang meliputi validitas isi dan validitas konstruksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa kualitas butir soal pada kategori cukup. Hal ini terjadi karena masih ada soal yang tidak sesuai dengan kompetensi dasar dan terdapat soal empat soal tidak valid pada teks fabel dan delapan soal tidak valid pada teks puisi rakyat.   Reconstruction of the validity of the daily assessment items for literary appreciation texts for junior high school students   Abstract: The process of assessing student learning outcomes is carried out by means of measuring instruments or instruments. One type of measuring instrument that can be used is a test. A test is said to be good if it is valid and reliable. The step to determine the validity of a test is to test the validity of the items. The process of testing the validity of the items is carried out with the aim of knowing the quality of each item so that the identification of good, sufficient, and bad questions is known. By analyzing the items through the validity test, it can provide instructions in the follow-up to repair questions that are not yet valid. The research conducted is included in quantitative research through a descriptive approach. The data used are items in the daily assessment of the seventh-grade literary appreciation text at SMP N 2 Batang. The validity of the test includes logical validity which includes content validity and constructs validity. The results showed that the quality of the items in the category was sufficient. This happens because there are still questions that are not in accordance with the basic competencies and there are four invalid questions in the fable text and eight invalid questions in the folk poetry text.
BENTUK PENILAIAN TUGAS PEMBELAJARAN SASTRA PADA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS VIII SMP NEGERI 2 UNGARAN Larasaji Narindri Arumda, Lusiana Agustina, Deby Luriawati Naryatmojo, dan Subyantoro
Sasando Vol 5 No 1 (2022): SASANDO VOL 5 NO 1 APRIL 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/sasando.v5i1.175

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk penilaian tugas pembelajaran sastra pada RPP Kelas VIII SMP Negeri 2 Ungaran dengan memperhatikan kekurangan dan kelebihannya serta merekonstruksi bentuk penilaian tugas pembelajaran sastra. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan subjek penelitian, yaitu rencana pelaksanaan pembelajaran kelas VIII SMP Negeri 2 Ungaran kompetensi dasar 3.11 dan 4.11. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk penilaian tugas pembelajaran sastra sudah sesuai dan efektif dalam proses pembelajaran. Hal ini didasarkan pada pemilihan bentuk tugas penilaian berupa lembar kerja peserta didik atau worksheet. LKPD (lembar kerja peserta didik) dalam rencana pelaksanaan pembelajaran tersebut sudah relevan dengan tujuan yang telah ditetapkan dalam kurikulum 2013. Kata Kunci: Bentuk penilaian tugas, Pembelajaran sastra, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
ANALISIS BUTIR SOAL PENILAIANKETERAMPILAN APRESIASI SASTRA PADA SOALUAS MATERI PUISI KELAS VII TAHUN PELAJARAN 2019/2020 DI SMPN 1 KANDANGHAUR Adhetia Sukmafitriani; Finda Septina Munjariyati; Wagiran Wagiran; Deby Luriawati Naryatmojo
Asas: Jurnal Sastra Vol 10, No 2 (2021): ASAS : Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v10i2.26277

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis soal PAS keterampilan apresiasi sastra pada pembelajaran puisi kelas VII tahun pelajaran 2019/2020 serta memaparkan hasil rekonstruksi dari hasil analisis yang dilakukan. Jenis  penelitian  yang digunakan  adalah penelitian analisis evaluatif. Metode yang digunakan dalam penelitian analisis ini adalah deskriptif  kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah studi dokumentasi. Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa masih ditemukan soal pilhan ganda materi apresiasi sastra khususnya pembelajaran puisi pada pembelajaran puisi kelas VII tahun pelajaran 2019/2020 yang tidak sesuai dengan kaidah penulisan instrumen soal yang baik dan benar, akibatnya berpengaruh pada minimnya kualitas instrumen soal yang telah dibuat. Analisis butir soal dapat dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. masih ditemukan soal pilhan ganda materi apresiasi sastra khususnya pembelajaran puisi pada pembelajaran puisi kelas VII tahun pelajaran 2019/2020 yang tidak sesuai dengan kaidah penulisan instrumen soal yang baik dan benar, akibatnya berpengaruh pada minimnya kualitas instrumen soal yang telah dibuat. Analisis butir soal dapat dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif.
REKONSTRUKSI MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI KELAS X MAN 1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020 Alfi Yalda Ayumi; Sukma Nabilah Daulay; Deby Luriawati Naryatmojo; Haryadi Haryadi
Asas: Jurnal Sastra Vol 10, No 2 (2021): ASAS : Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v10i2.26260

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memodifikasi model pembelajaran concept sentence dalam pembelajaran menulis puisi. Metode yang digunakan peneliti adalah metode deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini tergolong dalam jenis penelitian kepustakaan dengan studi dokumen teks dan teknik pengumpulan data menggunakan teknik baca tulis berdasarkan penelitian sebelumnya .Berdasarkan hasil analisis data yang ditemukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran consept sentence dengan berbantuan media roll the can dalam pembelajaran menulis puisi dapat meningkatkan kemampuan peserta didik.
PELATIHAN PRESENTASI ILMIAH UNTUK MENINGKATKAN DAYA SAING DALAM KOMPETISI ILMIAH BAGI ANGGOTA EKSTRAKURIKULER KARYA ILMIAH REMAJA DI KOTA SEMARANG Santi Pratiwi T.U.; Deby Luriawati Naryatmojo
SEMAR (Jurnal Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni bagi Masyarakat) Vol 5, No 1 (2016)
Publisher : LPPM UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/semar.v5i1.16328

Abstract

The quality of human resources will increase with the mastery of science and technology. The school is obliged to provide a forum for developing these competencies, eg extracurricular. Extracurricular field which has been developed is the field of Scientific Work of Youth (KIR). KIR much in demand by students. However, as long as this assistance is only focused on the pattern of writing and scientific writing course content. In fact, there are other indicators that determine, for example: a scientific presentation skills and communicative. Formulation of the problem in this activity is how the application of scientific presentation training to improve competitiveness in scientific writing competition for members of the KIR extracurricular in Semarang? This activity was conducted in SMA Negeri 2 Semarang, Friday, October 21, 2016. The training was attended by 30 participants. The activities carried out by the method of the workshop in the form of materials, modeling, discussion, practice, and assessment. The results of these highly optimized service programs in an understanding of the importance of scientific presentations competence. All participants started practicing continuous scientific presentations. They are also more confident in following various writing competitions. Keywords: scientific presentation, improve competitiveness in scientific writing competition
Rekonstruksi Butir Soal dalam Penilaian Keterampilan pada KD 3.7 dan KD 4.7 Teks Hikayat Zuhra Sl. Datu; Wagiran Wagiran; Deby Luriawati Naryatmojo
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2022): COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/comserva.v2i1.213

Abstract

One of the literary expressions taught in the Education Unit Level Curriculum in Senior High Schools is Hikayat Text. Saga Text Learning is one of the basic competencies that is integrated into the Indonesian language curriculum at Senior High Schools (SMK/SMA). Hikayat text is to express inner experiences about life through the medium of written language in which the words are coherent and intact. For students, Hikayat Text is not just a requirement to get grades from the teacher, but the process of expressing ideas in the form of words. Therefore, to achieve competence, students must be able to determine the values ??of the Hikayat Text. The purpose of the research is to reconstruct the items in the saga text KD 3.7 and 4.7 learning tools found in Taruna Bhakti Vocational School, Islamic Vocational School 1 Ambawa, and SMKN 1 Banggai. The research method used is descriptive qualitative. Qualitative data analysis includes content validity and constructs validity. The instrument used is the author acts as a data collector and data analyzer. Qualitative analysis instruments include content validity and construct validity analysis. A qualitative analysis of the items was conducted to determine the content validity and construct validity. In addition, qualitative analysis can be studied by covering the material domain, construction domain, and language domain. Reconstruction of questions is done by examining questions that are not in accordance with content validity or construct validity. The results of the analysis of the three RPP 3.7 and 4.7, namely RPP SMK Taruna Bhakti at KD 3.7 have 100% material aspects for construction aspects 96% cultural/language aspects 100% and analysis on RPP SMK Taruna Bhakti KD 4.7 there are material aspects 100% are appropriate, for Aspects construction 100% It is suitable for language/cultural aspects 100% is appropriate. RPP 2 SMK Islam Sudirman 1 Ambawa at KD 3.7 and KD 4.7 has 100% appropriate material aspects, 99% of construction aspects are not appropriate and 100% cultural/language aspects are appropriate. RPP 3 SMKN 1 Banggai at KD 3.7 and KD 4.7 has 100% appropriate material aspects, 97% of construction aspects are not appropriate and 100% of cultural/language aspects are appropriate.
REKONSTRUKSI DAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PENILAIAN HASIL BELAJAR PADA KETERAMPILAN MENULIS MATERI TEKS EKSPLANASI Nurhamidah Nurhamidah; Alfi Khoiru An Nisa; Wagiran Wagiran; Deby Luriawati Naryatmojo
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 3 (2022): SEPTEMBER 2022
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v10i3.2715

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui kualitas dari butir soal dan rubrik penilaian pada aspek keterampilan menulis, melakukan rekonstruksi pada butir soal dan rubrik penilaian, dan melakukan pengembangan pada soal dan rubrik penilaian pada KD 4.9 materi teks eksplanasi kelas VIII di SMPN Surakarta. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah RPP KD 4.9 materi teks eksplanasi kelas VIII di SMPN Surakarta. Data yang digunakan isi dari RPP yang relevan dengan indikator penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik baca-catat, dan teknik analisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa kualitas dari RPP adanya butir soal yang belum memenuhi kriteria dari tiga aspek penilaian yaitu materi, kontruksi, dan bahasa. Aspek pertama adalah materi mencapai 75%, kontruksi 75%, dan bahasa 80%. Merekontruksi soal dan rubrik penilaian yang awalnya masih dalam ranah kognitif direkontruksi dengan mengganti ke ranah keterampilan atau psikomotorik. Terakhir yaitu mengembangkan media pembelajaran materi teks eksplanasi yaitu dengan menggunakan media mickroblog serta menguraikan soal dan rubrik penilaian jika menggunakan media tersebut.
Reconstruction and Development of Indonesian Language PAT Question Items Aspects of Class VII Literary Expression MTs N 1 Banjarnegara Academic Year 2021/2022 Legi Aspriyanti; Risky Arbangi Nopi; Wangiran; Deby Luriawati Naryatmojo
Journal of Educational Analytics Vol. 1 No. 3 (2022): November 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/jeda.v1i3.1716

Abstract

Assessment in the 2013 curriculum is seen as having more complexity than the assessment system in the previous curriculum. So that in this study will discuss "Reconstruction and Development of Instruments for Assessment of Indonesian Language Learning Outcomes Aspects of Literary Expression for Class VII Students of MTs 1 Banjarnegara for the 2021/2022 Academic Year" as an effort to reduce errors in making assessment questions about aspects of literary expression and present a form of improvement for errors that have been conducted. The approach in this research is a qualitative approach. The type of research used is content analysis research. Data analysis refers to the rules for writing questions contained in the 2013 Curriculum Assessment Guide issued by the Ministry of Education and Culture with due regard to material, construction, and language/cultural aspects. The results showed that there were still 2 Indonesian Year End Assessment (PAT) questions for class VII MTs 1 Banjarnegara for the 2021/2022 academic year in terms of literary expression which did not meet good quality standards.
ANALISIS KUALITAS INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN BERBAHASA RESEPTIF Alfiyatur Rohmaniyah; Denis Ekasari; Wagiran Wagiran; Deby Luriawati Naryatmojo
Asas: Jurnal Sastra Vol 12, No 1 (2023): ASAS : Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v12i1.42210

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan hasil analisis kualitas instrumen penilaian keterampilan berbahasa reseptif soal Bahasa Indonesia tingkat SMP. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah studi dokumentasi. Pembahasan pada artikel ini merupakan sebagian langkah dari penelitian analisis soal Bahasa Indonesia teks nonsastra yang mengandung keterampilan berbahasa reseptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas instrument penilaian pada soal teks nonsastra Bahasa Indonesia tingkat SMP belum sesuai dengan kaidah penyusunan butir soal yang baik dan benar. Hasil telaah soal menunjukka aspek materi hanya memenuhi 79%, kemudian aspek konstruksi 80% dan aspek bahasa atau budaya 89%.
Co-Authors Adhetia Sukmafitriani Agus Nuryatin Ahmad Mubarok Ahmad Nur Cahyo Ahmad, Affan Ghaffar Alfi Khoiru An Nisa Alfi Yalda Ayumi Alfiyatur Rohmaniyah Ana Khalimatul Muna Ana Widya Pratiwi Andri Sumihar Simbolon Andri Sumihar Simbolon Asep Purwo Yudi Utomo Aulia, Rifa Awalina Putriyani Bunyamin Bunyamin Cahyo, Ahmad Nur Chaerunnissa Denis Ekasari Dhesti Lestari Diyamon Prasandha Farahdila, Nonika Finda Septina Munjariyati Ghonia, Allifa Zia Guntur Warisman Haryadi - Hasanah, Arinal Hasnah Setiani Hidayah, Isnaini Rahmah Hidayah, Nasik Ida Zulaeha Iko Meifarindra Anugari Ilma Khalisatul Muntaha Imtiyaza Nihlah Hadana Irfai Fathurohman Julianto, Indra Rasyid Karnowo - Kesi, Kesi Khatamy, Muhammad Adam Kusumantoro Kusumantoro Kusumantoro, Kusumantoro Legi Aspriyanti Leni Salindri Linda Selviana Maulana Phaundra Tegar Irawan Michael Johan Sulistiawan Michael Johan Sulistiawan Muh Sholeh Muh. Ibnan Syarif, Muh. Ibnan Muh. Sholeh Muhammad Jahfal Hanan Muhammad Rizal Rusdi Murbangun Nuswowati Nas Haryati Setyaningsih Nikmah, Faridhatun Nisa, Alfi Khoiru An Nufi Azam Mutaqin Nufi Azam Mutaqin Nurdin, Roro Ajeng Sekar Pitaloka Sukmadjati Nurhamidah Nurhamidah Nurhamidah Nurhamidah Putri, Novi Auliana Rahmazeni Ainun Zulfaa Ratna Intan Sari Rifa Aulia Risky Arbangi Nopi Riyadi Widhiyanto Rosyidah, Lailia Ummi Salindri, Leni Santi Pratiwi T.U. Saptono Putro Seylla Arifeni Seylla Arifeni Shofa, Anindha Naila Subyantoro Subyantoro Sukma Nabilah Daulay Suwito, Wagiran Tri Nur Aeni Tulus Eko Sriyandoyo Vio Amandini Afriliana Wafiq, Chici Al Wafiqotul Azizah Wagiran Wagiran Wagiran Wagiran Wahyu Azam Nur Wangiran Warisman, Guntur Wati, Maulida Laily Kusuma Wulandari, Mely Zuhra Sl. Datu