Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam jurnal ilmiah hospitality Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora
Azizah Hanum
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM KH. IMAM ZARKASYI Budiman Budiman; Azizah Hanum; Muhammad Amran; Faisal Faisal; Muhammad Nazri
Jurnal Ilmiah Hospitality Vol 11 No 2: Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jih.v11i2.2239

Abstract

Realitas pendidikan Islam saat ini belum responsif dalam menghadapi tantangan yang begitu kompleks. Secara internal tantangan yang dihadapi menyangkut sisi pendidikan Islam sebagai program pendidikan yaitu: persoalan dikotomi pendidikan, orientasi pendidikan Islam yang kurang tepat, sempitnya pemahaman esensi ajaran Islam, penyelenggaraan dan pelaksananaan pendidikan Islam masih eksklusif (terpisah dari yang lain). Sedangkan tantangan eksternal yang dihadapi adalah kemajuan teknolog dimana satu sisi dapat memberikan pengaruh positif. Disisi lain sangat berpotensi negatif terhadap peserta didik. Tantangan yang dihadapi pendidikan Islam tersebut telah mendorong para tokoh Islam di Indonesia untuk menyumbangkan pemikiran mereka dalam membangun pendidikan Islam di Indonesia. Diantara tokoh yang memberikan perhatian khusus dalam menuangkan buah pikirnya yakni KH. Imam Zarkasyi. KH. Imam Zarkasyi merupakan salah satu tokoh yang mampu melakukan pembaharuan pendidikan Islam yang disesuaikan dengan realitas dan kebutuhan zaman. Fokus pembahasan dalam penelitian ini yaitu, 1). Riwayat hidup atau Profil KH. Imam Zarkasyi, 2). Karya Ilmiah yang dihasilkan KH. Imam Zarkasyi, 3). Pemikiran Pendidikan KH. Imam Zarkasyi, dan 4). Aplikasi Pemikiran Pendidikan KH. Imam Zarkasyi.
INTERNALISASI INTEGRASI ILMU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI PESERTA DIDIK Havelia Ramadhani; Azizah Hanum; Junaidi Arsyad
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2023.11.1.99-119

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk integrasi ilmu di Madrasah Aliyah Kota Binjai, menganalisis pelaksanaan internalisasi integrasi ilmu dalam pembentukan karakter Islami peserta didik Madrasah Aliyah di Kota Binjai, dan menganalisis faktor pendukung penghambat integrasi ilmu dalam pembentukan karakter Islami peserta didik Madrasah Aliyah di Kota Binjai. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi . Instrumen utama penelitian dibantu pedoman observasi dan pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah display data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Triangulasi yang digunakan untuk menguji keabsahan data adalah triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk integrasi ilmu yang diterapkan adalah dengan perpaduan nilai-nilai illahiyah (ketuhanan) dalam materi pelajaran melalui ayatisasi Al-Qur’an dan Hadis, menanamkan motivasi dan pandangan Al-Qur’an tentang sains. Penerapan itu menunjukkan hasil pada karakter peserta didik yakni, religius, disiplin, toleransi, peduli lingkungan dan mandiri. Terdapat beberapa hal yang menjadi faktor pendukung yakni, pendidik yang profesional, peserta didik yang aktif, sarana yang memadai, kurikulum yang mendukung. Adapun hambatannya antara lain: kurangnya kesadaran pendidik mengenai integrasi ilmu, peserta didik yang tidak berfikir kritis, bahan ajar yang tidak dilengkapi sebagai dasar acuan pembelajaran
Pendidikan Multikultural: Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam Citra Partika Dwi; Desi Nurlita; Azizah Hanum
Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 1 (2024): Februari: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/atmosfer.v2i1.652

Abstract

Thisi researchi aimsi toi analyzei multiculturali educationi fromi thei perspectivei ofi Islamici educationali philosophy.i Thisi researchi usesi ai qualitativei researchi methodi basedi oni libraryi research.i Thei maini sourcei fori thisi researchi isi Islamici educationali literaturei basedi oni philosophy.i Thei naturei ofi thisi researchi itselfi isi descriptive-i analysis.i Thei datai collectioni techniquei ini thisi researchi usesi thei libraryi researchi method,i namelyi libraryi study.i Thei resulti ofi thisi writingi isi thati educationi isi ai processi ofi humanizingi humansi soi thati humansi arei expectedi toi bei ablei toi understandi themselves,i otheri people,i naturei andi theiri culturali environment.i Educationi andi multiculturalismi arei solutionsi toi diversei culturali realitiesi asi ai processi ofi developingi alli potentiali thati respectsi pluralityi andi heterogeneity.i Thei essencei ofi multiculturalismi isi culturei andi recognitioni ofi culturali diversityi asi welli asi ai responsei toi acceptingi diversei culturali realities.i Islami isi ai religioni thati isi noti basedi oni culture,i buti hasi ai concepti ofi howi itsi peoplei arei culturedi andi havei goodi morals.i Islamici culturei isi ai procedurei thati refersi toi Islamici principles.i Islamici culturei itselfi isi purelyi basedi oni thei Korani andi Hadith.
Metode Dalam Pendidikan Islam Riza Nazila Azri; Puan Fadhila; Azizah Hanum
Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 1 (2024): Februari: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/atmosfer.v2i1.653

Abstract

The purpose of this article is to find out how methods are used in Islamic education. The approach method in Islamic education, which is used to teach subject matter in order to achieve educational goals. The methods discussed include the example method, story method, advice method, habituation method, and lecture method. Apart from that, lecture, discussion and demonstration/experiment methods are also considered appropriate to practice in education. Philosophical, induction-deduction, socio-cultural, functional and emotional approaches are also used in Islamic education. Literature studies were used for this research. Journal articles, books and other relevant media are part of the literature used to collect and analyze data. The literature review is the author's way of collecting data for this research. Data analysis using a qualitative analysis technique approach was carried out through descriptive analysis.
Co-Authors Budiman Budiman Citra Partika Dwi Desi Nurlita Faisal Faisal Havelia Ramadhani Junaidi Arsyad Muhammad Amran Muhammad Nazri Puan Fadhila Riza Nazila Azri