Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan JURNAL KESEHATAN SAMODRA ILMU Trigonometri : Jurnal Matematika
Iis Lestari, Iis
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Pendidikan Saat Ini Lestari, Iis; Anggraini, Hayu Ika; Maisyaroh
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 1 No. 03 (2021): Artikel Riset Edisi Desember 2021
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v1i3.1239

Abstract

Pendidikan saat ini sangat penting karena merupakan bagian strategis untuk membangun kehidupan suatu bangsa. Salah satu upaya yang dilakukan oleh sekolah adalah dengan menerapkan MBS agar terwujud sekolah yang efektif. Pendidikan sentralisasi kurang mendidik manajemen sekolah untuk lebih mandiri, baik dalam segi manajemen kepemimpinan, profesionalisme guru, pengembangan institusional, pengembangan kurikulum, penyediaan sumber belajar, alokasi sumber daya dan terutama membangun partisipasi masyarakat untuk lebih memiliki sekolah. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perkembangan manajemen berbasis sekolah yang signifikan terhadap sekolah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian literature review. Hasil literatur diperoleh dari beberapa artikel dengan mencari kesamaan kemudian ditarik kesimpulannya. Hasil dan dampak penerapan MBS dapat diketahui dengan optimalnya kinerja, pembelajaran, sumber belajar, keprofesionalan guru, dan sistem administrasi dalam suatu sekolah. Melalui MBS menghasilkan partisipasi yang tinggi dari masyarakat dan orang tua, kepala sekolah dapat lebih bersifat demokratis dan profesional serta mampu membentuk suatu tim yang kompak dalam penyusunan, mengerjakan dan mengevaluasi program kegiatan sekolah. Dalam penerapannya, MBS memiliki manfaat agar keberhasilannya menjadikan pendidikan semakin berkualitas, dan karena itu bangsa kita juga dapat mencapai keunggulan. Manajemen Berbasis Sekolah atau School-Based Management merupakan sebuah konsep manajemen di era otonomi daerah untuk meningkatkan mutu pendidikan. MBS perlu diterapkan untuk dijadikan solusi terhadap berbagai macam persoalan yang dihadapi sekolah. Oleh karena itu hasil dari pelaksanaan MBS di setiap sekolah tidak bisa sama. Tetapi semua sekolah memiliki kesempatan yang sama untuk menjadi sekolah yang berkualitas
PENGETAHUAN IBU HAMIL TENTANG PENCEGAHAN PENULARAN HIV DARI IBU KE ANAK Ramadhana, Sholehah; Rochmawati, Lusa; Lestari, Iis
Jurnal Kesehatan Samodra Ilmu (JKSI) Vol 7 No 2 (2016): JURNAL KESEHATAN SAMODRA ILMU (JKSI)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (971.038 KB)

Abstract

Latar Belakang: Penularan HIV dari ibu ke anak setiap tahun meningkat. Salah satu upaya untuk mencegah transmisi vertikal dengan program Pencegahan Penularan HIV dari Ibu ke Anak (PPIA). Ibu hamil yang terinfeksi HIV ada 56 orang pada tahun 2013. Tujuan: untuk mengetahui pengetahuan ibu hamil tentang pencegahan penularan HIV dari ibu ke anak di Puskesmas Mantrijeron Yogyakarta. Metode: jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian sebanyak 124 orang, dengan sampel ibu hamil yang berkunjung di Puskesmas Mantrijeron sejumlah 55 orang. Teknik sampling yang digunakan accidental sampling. Instrumen penelitian berupa kuisioner. Analisa data menggunakan analisa univariat yang disajikan dalam distribusi frekuensi. Hasil: Pengetahuan ibu hamil tentang pengertian HIV/AIDS dalam kategori baik (52,7%), penyebab HIV/AIDS kategori cukup (41,8%), tanda dan gejala HIV/AIDS kategori kurang (47,3%), pengertian PPIA kategori cukup (56,4%), penularan HIV/AIDS dari ibu hamil ke anak kategori kurang (45,5%) dan pencegahan HIV/AIDS dari ibu hamil ke anak kategori kurang (61,8%). Simpulan: Pengetahuan ibu hamil tentang pencegahan penularan HIV dari ibu ke anak sebagian besar dalam kategori cukup.
Integrasi Problem Solving dalam Matematika dan Al-Quran Rohmah, Mushlihah; Azizah, Annisa Nur; Lutfia, Ummu Ulfa; Lestari, Iis
Trigonometri: Jurnal Matematika Vol. 1 No. 1 (2024): Edisi Januari
Publisher : Lppm Universitas Nurul Hud

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/trigonometri.v1i1.3254

Abstract

Matematika adalah ilmu dasar yang memiliki peran penting dalam upaya untuk penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi dan juga dalam kehidupan sehari-hari kita. Banyak siswa melihat matematika sebagai bidang studi yang sulit dimengerti. Salah satu kemampuan yang harus dimiliki untuk dapat menguasai matematika yaitu kemampuan pemecahan masalah. Lester (2003) menegaskan “Problem solving is the heart of mathematics” yang berarti jantungnya matematika adalah pemecahan masalah. Problem solving merupakan suatu cara yang dapat merangsang untuk menganalisis dan melakukan sintesis dalam kesatuan struktur dimana masalah itu berada. Newman mengemukakan ada lima tahapan dalam pemecahan masalah matematika, yaitu a) membaca masalah, b) memahami masalah, c) transformasi masalah, d) keterampilan proses, dan e) penulisan jawaban akhir. Siregar (2017) menyimpulkan bahwa problem solving dalam Al-Quran menurut Tafsir Al-Azhar mempunyai langkah-langkah yaitu: (1) musyawarah, (2) analisis situasi, (3) analisis persoalan dan sebab-sebab Potensial, (4) analisis Keputusan, dan (5) analisis persoalan potensial. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui integrasi Problem Solving dalam matematika dan Al-Quran. Penelitian ini menggunakan metode library research. Pada penelitian ini dihasilkan langkah-langkah integrasi Problem Solving dalam matematika dan Al-Quran yaitu (1) mempersiapkan kemampuan dan skill, (2) analisis masalah, (3) memahami masalah, (4) transformasi masalah dan keterampilan proses, dan (5) penulisan jawaban akhir. Kemudian siswa juga perlu memiliki sikap-sikap dalam pemecahan masalah yaitu keyakinan, keimanan, bertawakal, dan bersabar.
Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Pendidikan Saat Ini Lestari, Iis; Anggraini, Hayu Ika; Maisyaroh
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 1 No. 03 (2021): Artikel Riset Edisi Desember 2021
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v1i3.1239

Abstract

Pendidikan saat ini sangat penting karena merupakan bagian strategis untuk membangun kehidupan suatu bangsa. Salah satu upaya yang dilakukan oleh sekolah adalah dengan menerapkan MBS agar terwujud sekolah yang efektif. Pendidikan sentralisasi kurang mendidik manajemen sekolah untuk lebih mandiri, baik dalam segi manajemen kepemimpinan, profesionalisme guru, pengembangan institusional, pengembangan kurikulum, penyediaan sumber belajar, alokasi sumber daya dan terutama membangun partisipasi masyarakat untuk lebih memiliki sekolah. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perkembangan manajemen berbasis sekolah yang signifikan terhadap sekolah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian literature review. Hasil literatur diperoleh dari beberapa artikel dengan mencari kesamaan kemudian ditarik kesimpulannya. Hasil dan dampak penerapan MBS dapat diketahui dengan optimalnya kinerja, pembelajaran, sumber belajar, keprofesionalan guru, dan sistem administrasi dalam suatu sekolah. Melalui MBS menghasilkan partisipasi yang tinggi dari masyarakat dan orang tua, kepala sekolah dapat lebih bersifat demokratis dan profesional serta mampu membentuk suatu tim yang kompak dalam penyusunan, mengerjakan dan mengevaluasi program kegiatan sekolah. Dalam penerapannya, MBS memiliki manfaat agar keberhasilannya menjadikan pendidikan semakin berkualitas, dan karena itu bangsa kita juga dapat mencapai keunggulan. Manajemen Berbasis Sekolah atau School-Based Management merupakan sebuah konsep manajemen di era otonomi daerah untuk meningkatkan mutu pendidikan. MBS perlu diterapkan untuk dijadikan solusi terhadap berbagai macam persoalan yang dihadapi sekolah. Oleh karena itu hasil dari pelaksanaan MBS di setiap sekolah tidak bisa sama. Tetapi semua sekolah memiliki kesempatan yang sama untuk menjadi sekolah yang berkualitas
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN LABORATORIUM VIRTUAL PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR Lestari, Iis; Kuswandi, Dedi; Sudjimat, Dwi Agus
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No SpecialIssue (2023): UNRAM journals and research based on science education, science applic
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9iSpecialIssue.6262

Abstract

Technological developments in the world of education are very rapid, requiring education to continue to have innovation and renewal in learning approaches to be able to produce generations or highly competitive human resources who are able to have critical thinking skills. The purpose of this research is to determine the differences in critical thinking abilities between students who are taught using a guided inquiry learning strategy assisted by a virtual laboratory and those who are taught using a guided inquiry strategy without the assistance of a virtual laboratory in thematic learning in class V elementary school. This type of research is quasi-experimental, while the research design used is nonequivalent control group design. The sampling technique uses nonprobability sampling with a saturated sampling technique. Meanwhile, the instrument in this research is a test. The results of the research through hypothesis testing using the t test with a significance level of 5%, show that the >  (3,283 > 2,712) and the significant value shows sig < 0.05 (0.002 < 0.05), then  is rejected and  is accepted, so it can be concluded that there is differences in critical thinking abilities between students who were taught using guided inquiry learning strategies assisted by virtual laboratories and those taught using guided inquiry strategies without virtual laboratory assistance in thematic learning in class V of elementary schools
Enhancing Organizational Citizenship Behavior Through Job Satisfaction Mediation: The Role of Spiritual Beliefs, Cooperation, and organizational Justice Lestari, Iis; Hardhienata, Soewarto; Sunaryo, Widodo
Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Vol. 6 No. 2 (2025): Integrative Islamic Education
Publisher : Pascasarjana Universitas KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/tijie.v6i2.1915

Abstract

The role of Organizational Citizenship Behavior (OCB) is increasingly pivotal in enhancing the performance and effectiveness of educational institutions, yet there remains a gap in understanding how cultural values rooted in local wisdom influence OCB. This research explores the effects of spiritual beliefs, cooperative behavior, and perceptions of organizational justice on OCB, with job satisfaction positioned as a mediating factor. A mixed-method design was utilized, combining quantitative survey data and qualitative interview findings involving educators in West Java. Analytical techniques included structural equation modeling for the quantitative data and thematic analysis for the qualitative responses. The study reveals that job satisfaction plays a crucial mediating role, particularly amplifying the influence of organizational justice, which was found to be the most dominant factor impacting OCB. These outcomes highlight the importance of nurturing a work culture that emphasizes fairness, collective harmony, and internalized values to foster higher levels of job satisfaction and discretionary behavior. The findings offer practical recommendations for educational organizations to implement policies that support psychological well-being, shared values, and organizational transparency in order to optimize positive employee contributions.
Co-Authors Anggraini, Hayu Ika Azizah, Annisa Nur Dedi Kuswandi Dwi Agus Sudjimat Lusa Rochmawati Lutfia, Ummu Ulfa Maisyaroh Ramadhana, Sholehah Ramadhana, Sholehah Rohmah, Mushlihah Soewarto Hardhienata Sunaryo, Widodo