Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.374
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Alignment: Journal of Administration and Educational Management Jurnal Ilmiah Ecosystem Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL ADMINISTRASI, KEBIJAKAN, DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (JAK2P) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM
Andi Nurochmah
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Strategi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Sekolah Dasar Syamsurijal Basri; Andi Nurochmah; Syamsu K
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 10
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (701.804 KB)

Abstract

Abstrak. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: Strategi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan guru Sekolah Dasar. Jenis Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Strategi pelakasanaan Pengambangan Keprofesian Berkelanjutan bagi guru sekolah dasar yang terdiri dari pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif dilaksanakan melalui beberapa strategi. Strategi pengembangan diri dilaksanakan melalui Kelompok Kerja Guru (KKG), dan diklat secara mandiri dan terprogram yang diselenggarakan oleh Lembaga penyelenggara diklat, Strategi Publikasi ilmiah dilakukan dengan melakukan pendampingan melalui forum Kelompok Kerja Guru (KKG),  pendampingan dilakukan untuk menghasilkan penelitian dan makalah, penelitian ini dapat berupa Penelitian Tindakan Kelas. Strategi Karya inovatif berupa pelatihan pembuatan alat peraga dan pembuatan video pembelajaran melalui Kelompok kerja Guru (KKG) dengan cara mengundang guru-guru dan Narasumber yang ahli  dibidang pembuatan Vidio Pembelajaran. Kata Kunci: Strategi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. 
Analysis of Principal Managerial Competencies in Sub School Planning at Petualang Pantai Elementary School Elfira, Elfira; Nurochmah, Andi; Mus, Sumarlin
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 8, No 2 (2024): Vol. 8 No. 2 Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um025v8i22024p81

Abstract

School principals are required to have managerial competence where school principals are required to be able to prepare short-term, medium-term and long-term plans. This research analyzes the preparation process annual work plan , budget plan and strategic plan. This research was conducted using analysis with a qualitative descriptive research type. First, the results of research on the process of preparing strategic plans found that the school's vision, mission, goals and strategies were not formulated because the principal only continuing the vision, mission, goals and strategies of the previous principal. Second, the process of preparing the annual work plan has not been implemented optimally because a drafting team was not formed, and a situational analysis was not carried out. This is reinforced by the fact that no documents were found in the preparation process. Third, the process of preparing the school budget work plan involves the principal and school treasurer and principal without holding meetings with teachers, staff, committees and school supervisors. Interviews, observation and documentation are the data collection techniques used. The Miles and Huberman model is a technique used in data analysis.
Paguyuban Kelas di SD Negeri Ikhsan, Alim; Nurochmah, Andi; Mus, Sumarlin
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 4, Nomor 1, September 2019
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v4n1.p25-32

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang perkumpulan orang tua siswa tiap jenjang kelas dalam bentuk paguyuban kelas di SD Negeri Kompleks IKIP Makassar. Fokus penelitian ini adalah Bagaimana proses pelaksanaan paguyuban kelas di SD Negeri Kompleks IKIP Makassar, dan Apa kontribusi Paguyuban Kelas di SD Negeri Kompleks IKIP Makassar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Proses pelaksanaan paguyuban kelas di SD Negeri Kompleks IKIP Makassar. (2) Kontribusi apa saja yang diperoleh oleh sekolah dengan adanya kegiatan paguyuban kelas di SD Negeri Kompleks IKIP Makassar.Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriftif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Kompleks IKIP Makassar Kecamatan Rappocini Makassar. Sumber data dalam penelitian ini adalah wali kelas tingkat rendah (kelas II), wali kelas tingkat tinggi (kelas VI), orang tua siswa, pengurus paguyuban. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi.Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan reduksi data, paparan data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data.Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan teknik trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa(1) Tahap pembentukan, paguyuban kelas terbentuk di tahun 2006 atas dasar kompleksitas kebutuhan sekolah dan orang tua siswa, (2) struktur dan program kerja paguyuban kelas merupakan perpanjangan tangan dan dinaungi oleh komite sekolah di tiap jenjang kelas, (3) Kendala paguyuban kelas yaitu misskomunikasi dan kesibukan masing-masing orang tua siswa, (4) tantangan paguyuban kelas yaitu bagaimana agar memiliki dasar hukum dan tidak dikategorikan pungli. (5) kontribusi paguyuban kelas secara khusus dilihat dari hasil pelaksanaan program kerja tiap kelas dan secara umum memberikan banyak manfaat bagi sekolah, terutama siswa dan orang tua siswa.
Co-Authors Andi Mappincara Andi Mappincara Andi Wahed Ansar Ansar Aprilia Sumardi Arismunandar Arismunandar Astri Sutisnawati Din Azwar Uswatun Elfira Elfira, Elfira Erni Sofiani Herlina Triyanti Huznul Hatimah Ikhsan, Alim Irmawati Irmawati K Syamsu Laksono Trisnantoro M. Bachtiar Mahmud Mahmud Muhamad Bachtiar Muhammad Sulfahri Rusmianti Sahrir Safitri, Melida Sitti Habibah Sumarlin Mus Syamsu K Syamsu Rijal Wafiq Azizah Wahyu Sandi Setiawan Wardana, Aditia Eska