Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

14.856

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan IPA Veteran Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Edukasi: Jurnal Pendidikan Vidyottama Sanatana: International Journal of Hindu Science and Religious Studies JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Edumaspul: Jurnal Pendidikan JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal PGSD Instructional Development Journal Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Attadib: Journal of Elementary Education utile: Jurnal Kependidikan Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Cakrawala Pendas Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal

Din Azwar Uswatun

Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Author-ID : 2380928

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 124 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING SKILLS DAN SCIENTIFIC ATTITUDE SISWA Uswatun, Din Azwar; Rohaeti, Eli
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Vol 1, No 2: October 2015
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kelayakan perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri berdasarkan hasil penilaian dosen ahli dan guru IPA, dan (2) mengukur keefektifan perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri dalam meningkatkan critical thinking skills dan scientific attitude siswa SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (R&D) yang mengadaptasi model penelitian pengembangan Borg & Gall. Subjek uji coba produk terdiri atas 34 siswa kelas VII SMPN 14 Yogyakarta dan 52 siswa SMPN 1 Piyungan. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, angket, dan tes. Data dikumpulkan melalui pedoman wawancara, lembar observasi, lembar angket, dan soal tes. Data kelayakan perangkat pembelajaran dianalisis dengan menggunakan konversi skor skala 4. Keefektifan perangkat pembelajaran dalam meningkatkan critical thinking skills dan scientific attitude siswa dianalisis dengan multivariate analysis of variance (MANOVA) dan gain score. Hasil validasi dan uji coba produk menunjukkan bahwa (1) perangkat pembelajaran IPA layak digunakan dalam pembelajaran dan (2) efektif dalam meningkatkan critical thinking skills dan scientific attitude siswa. Kata Kunci: perangkat pembelajaran IPA, inkuiri, critical thinking skills, scientific attitude Â AN INQUIRY-BASED NATURAL SCIENCE TEACHING PACKAGE TO IMPROVE STUDENTâ€™S CRITICAL THINKING SKILLS AND SCIENTIFIC ATTITUDE Abstract The objectives of this study are (1) to explain the validity of an inquiry-based natural science teaching package and (2) to measure the effectiveness of an inquiry-based natural science teaching package to improve junior high school studentâ€™s critical thinking skills and scientific attitude. The method of this study was research and development (R & D) adapted from the development model by Borg & Gall. The product testing subjects consisted of 34 students of SMPN 14 Yogyakarta and 52 students of SMPN 1 Piyungan. The data collection techniques were interviews, questionnaires, observation, and tests. The data were collected using an interview guide, validation questionnaire sheet, readability questionnaire worksheet, pretestt-posttest questions, project assessment sheet, questionnaires, and an observation sheet.Â The validity of the teaching package was analyzed by converting four scales. The effectiveness of the teaching package to improve studentâ€™s critical thinking skills and scientific attitude was analyzed through the multivariate analysis of variance (MANOVA) and gain score. The result of the validation and the product testing indicated that the teaching package (1) can be used in the natural science teaching and (2) can improve studentsâ€™ critical thinking skills and scientific attitude effectively. Keywords: natural science teaching package, inquiry, critical thinking skills, scientific attitude

Building Character And Literacy Skills Of Primary School Students Through Puppet Contemplative Sukuraga Nurasiah, Iis; Azwar Uswatun, Din; Rizqia Amalia, Arsyi
Vidyottama Sanatana: International Journal of Hindu Science and Religious Studies Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar

Education is a process of enculturation, serves bequeath the values and achievements of the past to the future generations. Values and achievement that is the pride of the nation and the people make it known to other nations. In addition to bequeath, education also has a function to develop the cultural values and achievements of the past into the nation's cultural values corresponding to the life of the present and future, as well as developing new achievements into new character of the nation. Therefore, education, culture and national character is at the core of an educational process. literacy skills expected to provide supplies for children in reading, writing, and appreciating and responding to all types of communication. Creating literat generation requires a long process and means conducive. It begins with small and family environment, and are supported or developed in school, social environment, and the work environment. Puppet Sukuraga laden with enlightenment, education, reflection, invite people really keep up with both his body as a God-given mandate in accordance with the nature of their respective functions.

Analisis Aktivitas Peserta Didik dalam Pembelajaran Berbasis Scientific Approach di Sekolah Dasar sebagai Implementasi 21st Century Skills Uswatun, Din Azwar; Widiyanto, Rohmat
JIPVA (Jurnal Pendidikan IPA Veteran) Vol 2 No 2 (2018)
Publisher : Science Education Programme Study, IKIP Veteran Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/jipva.v2i2.680

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran dengan scientific approach. Metode penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian deskriptif analitik dengan pendekatan kualitatif. Objek penelitian ini adalah peserta didik sekolah dasar yang menjadi sasaran implementasi Kurikulum 2013 yang ada di lingkungan Dinas Pendidikan Kota Sukabumi. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik sampling purposive. Waktu penelitian dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2017/2018 (Januari 2018 s/d Juli 2018). Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain: wawancara dan observasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar peserta didik dalam kegiatan mengamati (observing) mencapai 98,44%, menanya (questioning) mencapai 87,50%, mengumpulkan informasi/eksperimen (experimenting) mencapai 59,62%, mengasosiasikan/mengolah informasi (associating) mencapai 87,50%, dan mengkomunikasikan (communicating) mencapai 62,50%. Secara rata-rata keseluruhan aktivitas peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran di sekolah dasar dengan scientific approach tercapai 76,60% dengan kategori Baik. Oleh karena itu, aktivitas peserta didik harus lebih dikembangkan lagi dalam setiap tahapan scientific approach selama proses pembelajaran. Analysis of Student Activities in Learning Based on Scientific Approach in Primary School as Implementation 21st Century Skills Abstract The objective of this study is to explain the mapping of students activities after following the learning process with the scientific approach. The method of this study was descriptive analytic research methods with a qualitative approach. The object of this study was elementary school students who were the target of the 2013 curriculum implementation in the Sukabumi City Education Office. The sampling technique using purposive sampling technique. The time of the research was conducted in the even semester of 2017/2018 school year (January 2018 until July 2018). The data collection techniques used include: interviews and observations. The data analysis techniques using descriptive analysis techniques The results of this study showed that students' learning activities in observing activities reached 98.44%, questioning reached 87.50%, experimenting reached 59.62%, associating reached 87.50%, and communicating reached 62.50%. On average, the overall students activities in following the learning process in elementary schools with the scientific approach reached 76.60% with the Good category. Thus students activities must be further developed in each scientific approach during the learning process.

ANALISIS RESPON MAHASISWA DALAM PENERAPAN GROUP WORK RULES PADA METODE PRESENTASI DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Amalia, Arsyi Rizqia; Uswatun, Din Azwar
Jurnal Holistika Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan respon siswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar dalam penerapan Aturan Kerja Kelompok dalam metode presentasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian analisis deskriptif. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian deskriptif analitik dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 49 siswa dari Departemen Pendidikan Guru Sekolah Dasar semester 2 Tahun Akademik 2018/2019. Penelitian ini dilakukan pada bulan Februari hingga Juni 2019 di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sukabumi. Instrumen penelitian yang digunakan untuk pengumpulan data adalah kuesioner untuk respons siswa dalam menerapkan Aturan Kerja Kelompok tentang metode presentasi di Departemen Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Instrumen ini disusun berdasarkan indikator yang meliputi: 1) kemampuan untuk bekerja sama dalam suatu kelompok, 2) keaktifan, 3) kontribusi ide / pemikiran, 4) tanggapan terhadap teman-teman kelompok, dan 5) kemampuan untuk bertanya / menjawab. Hasil penelitian ini bahwa penerapan Aturan Kerja Kelompok pada metode presentasi di Departemen Pendidikan Guru Sekolah Dasar memiliki dampak positif pada respon siswa. Berdasarkan penilaian dosen, rata-rata klasik diperoleh, yaitu kemampuan untuk mengekspos materi adalah 78,32; kemampuan mengajukan pertanyaan adalah 76,43; dan kemampuan untuk menjawab pertanyaan adalah 80,08. Sedangkan penilaian siswa memperoleh hasil yang baik pada kemampuan untuk bekerja sama, keaktifan, kontribusi ide / pemikiran, tanggapan terhadap teman kelompok, dan kemampuan untuk bertanya / menjawab.

ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA BERDASARKAN TEORI APOS MELALUI SOAL OPEN ENDED BERBASIS DARING DI KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR Rahmawati, Mira; Azwar Uswatun, Din; Hamdani Maula, Luthfi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v6i1.122

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman konsep matematis siswa berdasarkan teori APOS melalui soal open ended pada materi bangun datar berbasis daring. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV A SDN Lembursitu Kota Sukabumi yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi dan wawancara berbasis daring yang dilakukan secara mendalam kepada walikelas IV A dan 6 subjek penelitian yang terdiri dari 2 subjek berkemampuan tinggi, 2 subjek berkemampuan sedang, dan 2 subjek berkemampuan rendah. Berdasarkan hasil yang diperoleh bahwa tingkat pemahaman konsep matematis siswa berada pada tingkat yang berbeda. Siswa belum mampu menggunakan konsep matematika dengan baik dalam menyelesaikan masalah berkaitan dengan soal open ended. Selain itu, siswa cenderung belum mampu menyajikan alternatif jawaban yang lain dari permasalahan yang diberikan. Maka dari itu, Teori APOS digunakan untuk mengukur sejauh mana pencapaian konsepsi siswa terhadap matematika pada materi bangun datar ditinjau dari rangkaian aksi, proses, objek, dan skema. Kata Kunci: Pemahaman Konsep Matematis, Teori APOS, Soal Open Ended

Analisis Proses Pelaksanaan Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid 19 Handayani, Gita Widia; Maula, Luthfi Hamdani; Uswatun, Din Azwar
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 3, No 2 (2020): September
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v3i2.649

This study aims to determine the process of implementing online learning during the Covid pandemic 19. This type of research is to use descriptive qualitative. The study was conducted in elementary schools namely SDN Dewi Sartika CBM, Sukabumi City in the Even Semester Academic Year of 2019/2020. The subjects used were teachers and fourth grade students with 32 students. The sampling technique used was purposive sampling. Data collection techniques used were interviews, questionnaires, and documentation to determine the process of implementation online learning carried out at home. The data collection instruments included interview guidelines, questionnaire sheets and documentation. Data analysis techniques use the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing / verification. The results of this study were the process of implementing online learning in the Covid 19 pandemic period at SDN Dewi Sartika CBM, which has not been implemented properly, because there are still many obstacles faced, including the emergence of boredom, unfocused learning, lack of understanding of the material, cannot interact directly with the teacher and playing with friends, as well as limited network, signal, and quota constraints. As a result of the lack of understanding of teaching materials, some students experience a decrease in grades, although some other students have increased and even the average student gets a relatively consistent grade.

PENGARUH KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI PINTUKISI Safitri, Ayu; Azwar Uswatun, Din; Lyesmaya, Dyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v6i2.129

The purpose of this study is to describe the influence of parental involvement on learning achievement in the Pintukisi Public Elementary School in Sukabumi City. This research was conducted at the Pintukisi Public Elementary School in Sukabumi City. The method used in this research is quantitative method. The type of research used is ex post facto. Data collection techniques that researchers use in this study are observation, interviews, questionnaires, and documentation. The sampling technique used is the probability sampling type of random sampling and in this case there are 30 students and 30 parents. In this study, data analysis used is correlation statistical analysis, analysis prerequisite test, and final analysis or hypothesis testing. The results showed that there was an influence of parental involvement on learning achievement in Pintukisi Public Elementary School, Sukabumi City. The magnitude of the effect of parental involvement in learning on student achievement is high with an R coefficient of 0.731. The contribution of variable X to Y was 0.508 or 50.8% then the remaining 49.2% was determined by other factors.

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL CONCEPT SENTENCE DI KELAS TINGGI Salim Wahid, Abdul; Rizqia Amalia, Arsyi; Azwar Uswatun, Din
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v6i2.158

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan dan peningkatan keterampilan menulis puisi melalui model Concept Sentence. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain penelitian menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart yang dilakukan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi terhadap tindakan serta refleksi tindakan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4B SDN Cibeureum Hilir 5 Kota Sukabumi sebanyak 28 siswa, terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 17 siswi perempuan. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 15 Oktober s/d 22 Oktober 2019. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data dilakukan dengan pedoman wawancara, lembar observasi guru dan siswa, soal tes keterampilan menulis puisi. Teknik analisis data dilakukan secara teknik kuantitatif deskriptif. Hasil observasi kinerja guru pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 71 dan pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 95 serta dari siklus I menuju siklus II mengalami peningkatan sebanyak 24 poin. Sedangkan hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 72 dan pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 86 serta dari siklus I menuju siklus II mengalami peningkatan sebanyak 14 poin. Hasil penelitian pra siklus menulis deskripsi memperoleh ketuntasan 22%. Kemudian meningkat pada siklus I mencapai ketuntasan 50%. Pada siklus II terus meningkat mencapai ketuntasan 86%. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan menulis puisi siswa kelas 4B meningkat melalui penerapan model Concept Sentence

ENTREPRENEURSHIP-ORIENTED PROJECT-BASED LEARNING TO IMPROVE STUDENTS' ENTREPRENEURSHIP ATTITUDES Rahayu, Rina; Ismawati, Riva; Uswatun, Din Azwar
Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Vol 8, No 2 (2021): Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jrfes.2021.v8i2.5304

Science learning has potential in the nation's development efforts in terms of process. Applicative science materials can be used to develop the entrepreneurial spirit of students. However, the lack of student awareness in the application of science science has resulted in science education being only seen as science learning materials for junior high schools. Students lack the ability to have a scientific attitude that affects their entrepreneurial abilities. The purpose of this study is to determine the entrepreneurial ability of students by applying the PjBL learning model. This research is a quasi-experimental study with one group pretest-posttest design. The research population is the students of Science Education, Tidar University. Sampling by random method. The instrument used is a student entrepreneur response questionnaire. Data collection techniques through questionnaires. The results showed that the students' pretest results in the very low category were the highest at 43%. However, the posttest results showed progress with the highest percentage, namely the high category with a percentage of 38%. Thus, project-based learning (PjBL) has a good effect on students' interest in entrepreneurship

Analisis Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Kemampuan Guru Menyusun RPP di SD Negeri Ciangsana Safitri, Melida; Uswatun, Din Azwar; Nurochmah, Andi
DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 7 No. 2 (2020): Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/dt.v7i2.3065

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran supervisi akademik yang dilaksanakan oleh Kepala sekolah di SD Negeri Ciangsana serta analisis mengenai kemampuan guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) sebagai gambaran sejauh mana keberhasilan dari pelaksanaan supervisi akademik tersebut. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif . Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Ciangsana, dan yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah Kepala sekolah SD Negeri Ciangsana. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian dan kesimpulan. Teknik keabsahan data dilakukan dengan Triangulasi menggunakan beberapa teknik yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi serta dengan meningkatkan ketekunan agar peneliti dapat melihat letak kekurangan yang perlu untuk diperbaiki. Hasil penelitian menunjukan bahwa : a) Supervisi akademik yang dilaksanakan di SD Negeri Ciangsana dalam presepsi baik yaitu berjalan berdasarkan rencana program yang telah disusun. b) Kemampuan guru SD Negeri Ciangsana dalam menyusun Rencana pelaksanaan pembelajaran dalam kategori baik yaitu berada pada skor diatas 80, meskipun setiap guru mendapatkan skor akhir yang berbeda. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa faktor.

Co-Authors Ade Saripah Adinda Rahayu Afifah, Nervilia Nur Agung Pambudi Agustri, Synta Ai Nina Tania Ajat Sudarjat Andi Nurochmah Andi Nurochmah Andi Nurochmah Andi Nurochmah Andi Nurrochmah Andi Nurrochmah Annisa Fauziah, Annisa Apriliani, Hanny Nur Arif Yudiyanto Arrumaisya, Dhila Fajriani Arsyi Rizqia Amalia Arsyi Rizqia Amalia Asep Ediana Latip Asep Hendrik Asriyanik . Astri Sutisnawati ATPS, Rika Avionita, Neng Vini Ayu, Retna Sukma Bangbang Ilhami Bella Mustika Belvana, Salvia Budiawan Dede Risma Ginanjar Deden Sumiarsa Deden Sumiarsaf Dera Sulastri Dewi Santika Dewi, Kamalia Siska Dewi, Sari Sukma Dhila Fajriani Arrumaisya Dike Rosita Dinda Resty Indrawan Dini Nuraeni Dinny Sela Seftiani Dita Ferbriani Eli Rohaeti Elisa Fitri Eliyanti Eneng Anisa Entri lia Erni Yohana Eva Nurhasanah Fanny Sumirat Fauzan . Fina Alfiana Firda Yulianti Fitri Jayuni Gun Gun Gumilar Hana Nurlatifah Handayani, Gita Widia Hani Mayang Sari Hanny Nur Apriliani Hendrik, Asep Herda Meidilana Herman Herdiana Hilna Putria Holil Holil Humaira, Elsa Ayu Ida Ayu Putu Sri Widnyani Iis Nurasiah Iis Nurasi’ah Ikrima Nur Hafizhah Indri Hidayanti Insih Wilujeng Iqlima Nurfadilah Irna Khaleda Irnawati Irnawati Isma Oktavia Nur Alami Ismunayah, Rima Jayuni, Fitri Jhon Sukarja Suhendra Winara Kamalia Siska Dewi Khaleda, Irna Lala Sakinah Leonita Siwiyanti Lulu Luckyta Luthfi Hamdani Maula Lyesmaya, Dyah Marlina, Erlin Maulida, Salwa Maylindra Berliana Wiguna Mila Rahayu Muhammad Lukmanul Hakim Mustika, Bella Nabila Alisyia Rahman Nadiya Siti Nurawaliya Najila Indah Nurani Neng Melawati Nissa, Shafa Aulia Nopiyanti, Wina Dwi Novi Nuraulia Nur Anisa Nurmeta, Irna Khaleda Nurnaningsih A Nurnaningsih Nurnaningsih Nurnaningsih Nurnaningsih, Nurnaningsih Pratiwi Silvia Rahman Prilly Yasinta Yasinta Purwanti Widhy Hastuti Putria, Hilna Rahma Sani Safarida Rahmawati, Mira Restu Anastasia Rifa Oktaviani jaidi Rifki Aditia Rina Rahayu, Rina Ripa Nurul Padilah Riva Ismawati, Riva Rizqa, Nur Luthfi Rohmat Widiyanto Safarida, Rahma Sani Safitri, Melida Salim Wahid, Abdul Salsabila, Laulak Saofah, Tina Sari Sukma Dewi Sari, Hani Mayang Seftiani, Dinny Sela septiani, putri reza Setria Utama Rizal Silfa Trias Lestari Siti Arinda Widaningsih SITI MARIAM Siti Mariam siti nurlela Siti Salwa Salsabila Anwar Sofyan, Syifa Solly Aryza Sri Mardian Sudarjat, Ajat Suhendra Winara, Jhon Sukarja Sutisnawati , Astri Syifa Sofyan Titi Rahmawati Tri Suryaningsih Umi Kalsom Takrif Widiyanto, Rohmat Winda Nurbudiyanti Yeni Puspa Dewi Yohana, Erni Zaenudin Aang Zahirotun Nisa

Title

Found 124 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 124 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 124 Documents
Search