Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling
Marjohan Marjohan
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Efektifitas Media Permainan MONOKEI (Monopoli Keberagaman Indonesia) Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas IV Sekolah Dasar Roihatul Parida Maulidi; Marjohan Marjohan; Dhena Delviana Aulia; Ujang Jamaludin
Journal on Education Vol 5 No 1 (2022): Journal on Education: Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i1.626

Abstract

Penggunaan media permainan monopoli keberagaman Indonesia dalam proses pembelajarannya dapat menciptakan kondisi yang menyenangkan bagi anak. Teknik permainan monopoli keberagaman Indonesia dapat dikembangkan untuk membantu penguasaan anak-anak terhadap aspek-aspek perkembangan khususnya pada materi keberagaman Indonesia. Tujuan dari Penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan media monopoli dalam materi keberagaman Indonesia. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yang dilakukan dengan menggunakan teknik observasi lapangan dan wawancara dengan sample penelitian sebanyak 18 siswa. Analisis data menggunakan reduksi data, display data, dan kesimpulan. Tujuan menggunakan metode tersebut adalah untuk mendapatkan gambaran tentang pembelajaran PPKn materi keberagaman Indonesia dengan menggunakan media permainan monopoli pada Anak Sekolah Dasar. Hasil penelitan yang diperoleh yaitu adanya peningkatan pencapaian nilai perkembangan anak dalam pembelajaran PPKN materi keberagaman Indonesia antara sebelum dan sesudah melakukan kegiatan dengan menggunakan media permainan monopoli. Hal tersebut dapat dilihat pada kegiatan akhir penelitian, nilai perkembangan mereka meningkat mulai dari belum berkembang sampai akhir nilai perkembangannya mencapai berkembang sangat baik, sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa dengan pembelajaran PPKn materi keberagaman Indonesia dengan menggunakan monopoli anak menjadi lebih berkembang.
Landasan Filosofis Pendidikan Dhena Delviana Aulia; Roihatul Parida Maulidi; Marjohan Marjohan; Sholeh Hidayat; Ratna Sari Dewi
Journal on Education Vol 5 No 1 (2022): Journal on Education: Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i1.630

Abstract

Philosophy is a science that discusses the problems of human life and thought, in the world of philosophy education it must be used as an exercise in critical thinking. Education is a place where teachers and students work for the same goal, namely to make someone intellectually and emotionally capable. Therefore, it must be formed formally or informally. Given that education is normative and perspective, the philosophical basis of education is a very important field to study. We will also understand who we teach, what we teach and how we teach it thanks to our educational philosophy. It is a set of values that guides how we behave professionally in our work and how we respond to adversity. This article was created by conducting a descriptive study of sources that discuss the philosophical foundations of education. The focus of this article is an explanation of the basics of educational philosophy, namely the meaning of philosophy, the importance of educational philosophy, the field of educational philosophy, the main provisions of educational philosophy and its benefits. of educational philosophy. It is hoped that this research will be useful for the UNTIRTA Serang academic community, especially for postgraduate students in basic education who teach courses on the philosophical basis of education.
Analisis Pembelajaran Menulis Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) IQRA Roihatul Parida Maulidi; Dhena Delviana Aulia; Marjohan Marjohan; Tatu Hilaliyah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9882

Abstract

Penelitian ini membahasa tentang analisis pembelajaran menulis siswa kelas 5 Sekolah Dasar yang berfokus pada 1) pelaksanaan pembelajaran, 2) kendala yang dihadapi selama pembelajaran, dan 3)upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui metode mengajar guru dalam peningkatan kemampuan menulis siswa sekolah dasar. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yaitu tahap reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penilitian menunjukkan bahwa siswa sulit menulis karena keterbatan kosakata, pemahaman, dan minat baca yang sangat rendah.
Analisis Swot Lembaga Pendidikan Marjohan Marjohan; Cucu Atikah
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.4700

Abstract

Strategic decision making is always related to the development of an organization's vision, mission, goals and program policies. The use of this SWOT analysis is expected to be able to see how much influence it has on improving the quality of education in schools. The research method in this research is literature review research. The data obtained is collected, analyzed and concluded to obtain conclusions regarding the literature study. SWOT analysis is strengthened by internal environmental analysis (ALI) and external environmental analysis (ALE). Strength factors in educational institutions are special competencies or other advantages that result in added value or comparative advantage of the educational institution. This can be seen if an educational institution must have skills that can be distributed to students, the best graduates/reliable results, as well as other advantages that make it superior to competitors and can satisfy stakeholders and customers (students, parents, society and nation).
Co-Authors Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Cucu Atikah Dhena Delviana Aulia Dhena Delviana Aulia Ratna Sari Dewi Roihatul Parida Maulidi Tatu Hilaliyah Ujang jamaludin