Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika
Herman Anis
Universitas Negeri Makassar
Education Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN SIKAP ILMIAH PESERTA DIDIK KELAS XI MIA SMA NEGERI 11 MAKASSAR Salman Salman; Herman Anis; Muhammad Arsyad
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 13, No 3 (2017): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (621.668 KB) | DOI: 10.35580/jspf.v13i3.6202

Abstract

keterampilan proses sains dan sikap ilmiah peserta didik setelah diajar melalui pembelajaran inkuiri terbimbing dan diajar secara konvensional pada SMAN 11 Makassar serta menganalisis perbedaan keterampilan proses sains dan sikap ilmiah peserta didik antara kelompok yang diajar melalui pembelajaran inkuiri terbimbing dengan kelompok yang diajar secara konvensional pada SMAN 11 Makassar. Sampel penelitian ini adalah kelas XI MIA2 sebanyak 37 orang sabagai kelas kontrol dan kelas XI MIA3 sebanyak 38 orang sebagai kelas eksperimen. Selanjutnya berdasarkan analisis deskriptif diperoleh keterampilan proses sains kelas kontrol berada di kategori tinggi dengan persentase 56,76% sedangkan kelas eksperimen juga berada di kategori tinggi dengan persentase 81,58% dan untuk sikap ilmiah peserta didik keduanya berada di kategori tinggi dengan persentase kelas kontrol 91,89% dan kelas eksperimen 73,68%. Untuk analisis inferensial diperoleh bahwa data keterampilan proses sains tidak terdistribusi normal dan tidak homogen sehingga digunakan statistik nonparametrik metode Mann-Whitney yang menunjukan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara keterampilan proses sains kelompok yang diajar melalui pembelajaran inkuiri terbimbing dengan kelompok yang diajar secara konvensional. Data sikap ilmiah memenuhi syarat untuk uji-t yang menunjukan bahwa H1 ditolak dan H0 diterima, artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara sikap ilmiah kelompok yang diajar melalui pembelajaran inkuiri terbimbing dengan kelompok yang diajar secara konvensional. Kata kunci : pembelajaran inkuiri terbimbing, keterampilan proses sains, sikap ilmiah, metode Mann-Whitney
ANALISIS KEMAMPUAN MENGINTERPRETASI GRAFIK PESERTA DIDIK KELAS XI MIA DI SMAN 7 LUWU TIMUR Yestisiani; Kaharuddin Arafah; Herman Anis
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol. 21 No. 3 (2025): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v21i3.10124

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif dengan menggunakan metode survey yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menginterpretasi grafik peserta didik kelas XI MIA di SMA Negeri 7 Luwu Timur pada Tahun Ajaran 2020/2021. Variabel dalam penelitian ini adalah variabel tunggal yaitu kemampuan menginterpretasi grafik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIA di SMA Negeri 7 Luwu Timur pada Tahun Ajaran 2020/2021, sedangkan sampelnya sebanyak 60 peserta didik yang dipilih secara acak. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes kemampuan menginterpretasi grafik pada materi elastisitas dan juga hukum Hooke kepada peserta didik kelas XI MIA di SMA Negeri 7 Luwu. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa kemampuan menginterpretasi grafik peserta didik kelas XI MIA di SMAN 7 Luwu Timur berada pada kategori sedang. salah satu kesulitan yang dialami peserta didik dalam menentukan besaran dari grafik adalah peserta didik tidak mengetahui rumus yang tepat digunakan untuk menyelesaikan soal sehingga peserta didik hanya menuliskan rumus yang dianggap benar. Kata Kunci: Elastisitas dan hukum Hooke, Grafik, Interpretasi, Kemampuan menginterpretasi grafik.   This research is a descriptive quantitative research using a survey method that aims to describe the ability to interpret graphs of class XI MIA students at SMA Negeri 7 Luwu Timur in the 2020/2021 Academic Year. The variable in this study is a single variable, namely the ability to interpret graphs. The population in this study were all class XI MIA students at SMA Negeri 7 Luwu Timur in the 2020/2021 Academic Year, while the sample was 60 students who were selected randomly. The research data were obtained by giving a test of the ability to interpret graphs on the material of elasticity and also Hooke's law to class XI MIA students at SMA Negeri 7 Luwu. The data analysis technique used descriptive statistics. Based on the results of the data analysis, it was found that the ability to interpret graphs of class XI MIA students at SMAN 7 Luwu Timur was in the moderate category. One of the difficulties experienced by students in determining the magnitude of the graph was that students did not know the correct formula used to solve the problem so that students only wrote the formula that was considered correct. Keywords: Elasticity and Hooke’s Law, Graph, interpretation, graph interpreting ability.
Co-Authors Kaharuddin Arafah Muhammad Arsyad Salman Salman Yestisiani