Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
18.944
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Lingkungan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Jurnal Fisika Unand Publica : Jurnal Administrasi Pembangunan dan Kebijakan Publik JPG (Jurnal Pendidikan Geografi) Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Fisika FLUX Jurnal Dinamika Pengabdian (JDP) JURNAL PENDIDIKAN FISIKA JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika UNM Journal of Biological Education FROPIL (Forum Profesional Teknik Sipil) Jurnal Proyek Teknik Sipil SEIKO : Journal of Management & Business PeTeKa JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA YUME : Journal of Management Jurnal Ilmu Fisika Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi INTEK: Jurnal Penelitian Jurnal Sehat Mandiri Jurnal Analis Medika Biosains (JAMBS) Jurnal Penelitian IPTEKS Cerucuk. Prodi S1 T. Sipil. JURNAL PENDIDIKAN MIPA Prosiding Temu Profesi Tahunan PERHAPI Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Jurnal Kacapuri : Jurnal Keilmuan Teknik Sipil Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Psychological Perspective Journal of Innovation in Educational and Cultural Research JOLLT Journal of Languages and Language Teaching MALLOMO: Journal of Community Service Agrimansion: Agribusiness Management & Extension Narra J Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Journal of Science and Science Education (JoSSEd) Journal of Education Research Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Golden Ratio of Human Resource Management Golden Ratio of Social Science and Education Indonesian Journal of Social and Educational Studies Chemistry Education Review Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Buletin GAW Bariri ( BGB) Jurnal Pengabdian Masyarakat - Teknologi Digital Indonesia Progressive Physics Journal Junior Medical Journal DUNIA KEPERAWATAN: JURNAL KEPERAWATAN DAN KESEHATAN Civic Education Perspective Journal Islamic Journal of Integrated Science Education Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Al-Mustafid: Journal of Quran and Hadith Studies Geosains Kutai Basin Journal Neosantara Hybrid Learning Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Al-Qudwah: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Hadis Advances In Social Humanities Research Indonesian Journal of Community Services Pinisi: Journal of Teacher Proffesional Al-Muhith : Jurnal Ilmu Qur'an dan Hadits Advances in Taxation Research Advances in Community Services Research Celebes Journal of Community Services Wahana Fisika : Jurnal Fisika dan Terapannya PROMOTIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Al Ilmu Jurnal Pendidikan MIPA Social Humanity Journal of Management Branding
Muhammad Arsyad
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 214 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 214 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VII SMP Negeri 30 Makassar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Hakiki, Reni Susanti; Arsyad, Muhammad; Khaeruddin, Khaeruddin
JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Vol 3, No 3 (2015): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (64.77 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VII SMP Negeri 30 Makassar melalui model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing. Subyek dari penelitian ini adalah 35 orang. Tindakan penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus. Tindakan siklus I meliputi plan (perencanaan), action (tindakan), observation and evaluation (observasi dan evaluasi), dan reflection (refleksi). Tindakan siklus II merupakan tindak lanjut dan modifikasi dari siklus I. Kriteria keberhasilan adalah penguasan konsep mencapai KKM yang ditetapkan yakni 70 secara individual dan 65% secara klasikal. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar diakhir masing-masing siklus. Hasil penelitian dideskripsikan berdasarkan perolehan data penguasaan konsep berupa nilai hasil belajar setiap siklus. Nilai rata-rata penguasaan konsep meningkat dari 61,57 pada siklus I menjadi 72,29 pada siklus II dengan kata lain belum tuntas KKM pada siklus I menjadi tuntas KKM pada siklus II. Kesimpulan penelitian adalah upaya meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VII SMP Negeri 30 Makassar melalui model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing. Kata kunci : Penelitian tindakan kelas, snowball throwing, hasil belajarThis research is classroom action research that aims to identify efforts to improve learning outcomes physic VII4 SMP Negeri 30 Makassar through cooperative learning model snowball throwing. The subject of this research is 35 students. Action research conducted in two cycles. Action to cycle I are plan, action, observation, and reflection. Action to cycle II is a follow-up and modification of cycle I. Success criteria is the concept of achieving mastery KKM set is 70 individually and 65% classically.  The results was obtained by giving final test in the end of every cycle. The results are described based on obtaining data by  concept of achieving mastery that is result value study in every cycle. The average value of the concept of mastery increased from 61,57 in cycle I  to 72,29 in cycle II with other words, the cycle I is not complete KKM to complete in cycle II. Conclusion of the studyis an effort to improve learning outcomes physics class VII SMP Negeri 30 Makassar through cooperative model snowball throwing.Key words: Classroom action research, snowball throwing, learning results
PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH PADA SISWA KELAS X6 SMA 14 MAKASSAR Udin, Megawati; Arsyad, Muhammad; Khaeruddin, Khaeruddin
JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Vol 1, No 2 (2013): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (64.77 KB)

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa melalui model pembelajaran berdasarkan masalah). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X6 SMA Negeri 14 makassar tahun pelajaran 2011/2012. Hasil yang dicapai setelah pembelajaran dengan menggunakan keterampilan proses sains yaitu : (1) Siklus I berada dalam kategori rendah dengan skor rata-rata nilai kumulatif 65,30 dari 40 siswa dengan skor ideal yang bisa dicapai 100 dan standar deviasi 14,59; (2) Siklus II berada dalam kategori tinggi dengan skor rata-rata nilai kumulatif 73,35 dari 40 siswa dengan skor ideal yang dicapai 100 dan standar deviasi 9,18; perhatian siswa pada proses pembelajaran makin baik, keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan lisan yang diberikan juga mengalami peningkatan, keaktifan dan kesungguhan siswa dalam mengerjakan tugas rumah dan membuat rangkuman mengalami peningkatan. Hasil analisis kualitatif dan kuantitatif menunjukkan bahwa hasil belajar fisika siswa kelas X6 SMA Negeri 14 makassar yang diajar dengan menggunakan keterampilan proses sains  mengalami peningkatan.Kata kunci: Hasil belajar, keterampilan proses sains, aktivitasThis research is a classroom action research that aims to improve students science process skills through problem based learning model). The research subjects were students of SMAN 14 Makassar X6 school year 2011/2012. The results achieved after learning using science process skills are: (1) Cycle I were in the low category with an average score of 65.30 cumulative grade 40 students with an ideal score that can be achieved 100 and a standard deviation of 14.59; (2 ) Cycle II are in the high category with an average score of 73.35 cumulative grade 40 students with an ideal score reached 100 and a standard deviation of 9.18; attention of students in the learning process the better, active students in answering oral questions given also have increased, liveliness and sincerity students in homework and make a summary has increased. Qualitative and quantitative analysis of the results shows that the results of the class students learn physics X6 SMAN 14 Makassar is taught using science process skills increased.Keywords: learning outcomes, science process skills, activities
Peranan Penggunaan KIT IPA sebagai Alat Pembelajaran dalam Upaya Menigkatkan Keterampilan Peserta Didik Kelas VIII4 SMP Negeri 1 Belawa Kabupaten Wajo Syam, Marlina; Arsyad, Muhammad; Maruf, Maruf
JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Vol 3, No 3 (2015): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (64.77 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan peserta didik  kelas VIII4 SMP Negeri 1 Belawa Kabupaten Wajo pada Tahun Ajaran 2014/2015 yang berjumlah 20 peserta didik  terdiri atas 6 laki-laki dan 14 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus terdiri atas empat komponen utama, yaitu: 1). Perencanaan, 2). Pelaksanaan tindakan, 3). Observasi, dan 4). Refleksi. Untuk mengumpulkan data tentang hasil belajar peserta didik  digunakan tes hasil belajar dalam bentuk essai dan untuk data peningkatan keterampilan peserta didik  dalam kelas digunakan lembar penilaian keterampilan dalam penggunaan KIT IPA. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I skor rata-rata keterampilan peserta didik  sebesar  79,35 dengan persentase jumlah peserta didik  dalam kategori tinggi sebesar 85,00% sedangkan pada siklus II skor rata-rata keterampilan  peserta didik  sebesar 87,95 dengan persentase jumlah peserta didik  dalam kategori tinggi sebesar 85,00%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa keterampilan pada pokok bahasan Hukum Newton dan Rangka dan Otot pada Manusia peserta didik  kelas VIII4 SMP Negeri 1 Belawa Kabupaten Wajo  dapat ditingkatkan melalui penggunaan KIT IPA. Kata kunci: Keterampilan, KIT IPAThis research is a class action (classroom action research) that aims to enhance the skills of science students of SMP Negeri 1 VIII4 class Belawa Wajo the 2014/2015 school year , amounting to 20 students made up of six men and 14 women . This study was conducted in two cycle consists of four major components , namely : 1 ) . Planning , 2 ) . Action, 3 ) . Observations , and 4). Reflection . To collect data on student learning outcomes achievement test used in the form of an essay, for data enhancement skills of students in the class used the skills in the use of assessment sheets KIT IPA . Furthermore, the data were analyzed by using analysis of quantitative and qualitative analysis. The results showed in the first cycle an average score of 79.35 skills of learners with the percentage of students in the high category at 85.00 % , while in the second cycle an average score of 87.95 skills of students with a percentage of the number of learners in the high category at 85.00 % . It can be concluded that the skills on the subject of Newtons Laws and the Framework and Muscles in Humans VIII4 grade students of SMP Negeri 1 Belawa Wajo KIT can be improved through the use of IPA .Key words: Skills , KIT IPA
Peningkatan Hasil Belajar Fisika Melalui Model Pembelajaran Tandur Berbasis Inkuiri Pada Siswa Kelas XI. IPA1 SMA Negeri 1 Bungoro Sahriani, Isnah; Arsyad, Muhammad; Maruf, Maruf
JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Vol 4, No 1 (2016): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (64.77 KB)

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar fisika pada siswa kelas XI. IPA1 SMA Negeri 1 Bungoro. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pada siswa kelas XI. IPA1 SMA Negeri 1 Bungoro. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Reseach). Penelitian ini dilaksanakan sampai terjadi peningkatan hasil belajar pada siswa, kegiatannya yaitu : siklus I sebanyak 7 kali pertemuan dan siklus II sebanyak 7 kali pertemuan begitu pula dengan siklus selanjutnya, yang terdiri dari 6 kali pertemuan untuk pelaksanaan tindakan (proses pembelajaran) dan 1 kali pertemuan untuk pemberian tes hasil belajar fisika (tes siklus). Prosedur kegiatannya meliputi 1) planning (perencanaan); 2) action (pelaksanaan tindakan); 3) observation and evaluation (observasi dan evaluasi) dan 4) reflection (refleksi). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI. IPA1 SMA Negeri 1 Bungoro yang berjumlah 30 siswa dengan 26 perempuan dan 4 laki-laki. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I siswa memperoleh nilai rata-rata hasil belajar sebesar 80,2 dan dari 30 siswa hanya 19 orang atau 63,3% yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang berada pada kategori rendah. Sedangkan pada siklus II dari 30 siswa terdapat 25 orang atau 83,3% telah memenuhi KKM dengan nilai rata-rata 84,0 dan berada dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut di atas, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas XI. IPA1 SMA Negeri 1 Bungoro melalui model pembelajaran TANDUR Berbasis Inkuiri mengalami peningkatan.   Kata kunci: hasil belajar fisika, TANDUR berbasis inkuiri, kategoriThe main problem in this research is the low physics learning outcomes in class XI. IPA1 SMA Negeri 1 Bungoro. This study aims to determine students learning outcome in class XI. IPA1 SMA Negeri 1 Bungoro. This type of research is the Classroom Action Research. This study was conducted to an increase learning outcomes on student, activity, namely: the first cycle of 7 meetings and the second cycle of 7 meetings as well as the next cycle, which consists of 6 meetings for the implementation of the action (learning) and 1 meetings for the provision of physical achievement test (test cycle). Procedures activities include 1) planning (planning); 2) action (enforcement action); 3) observation and evaluation (observation and evaluation) and 4) reflection (reflection). Subjects in this study were students of class XI. IPA1 SMA Negeri 1 Bungoro totaling 30 students with 26 women and 4 men. The results showed on the first cycle students gain an average value of 80.2 and the learning outcomes of 30 students only 19 people or 63.3%, which meets the minimum completeness criteria (KKM), which is at the low category. While in the second cycle of the 30 students there are 25 people or 83.3% has met KKM with an average value of 84.0 and are in a higher category. Based on these results above, it can be concluded that the learning outcomes of students of class XI. IPA1 SMA Negeri 1 Bungoro through inquiry-based learning model TANDUR increased. Key words: physics learning outcomes, TANDUR inquiry-based, category
UPAYA MENINGKATKAN ACADEMIC SKILL TERHADAP PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI KEGIATAN EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS VIID SMP NASIONAL MAKASSAR Ismi, Afrillawati; Arsyad, Muhammad; Khaeruddin, Khaeruddin
JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Vol 1, No 3 (2013): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (64.77 KB)

Abstract

Upaya meningkatkan academic skill terhadap pembelajaran fisika  melalui kegiatan eksperimen pada siswa kelas VIID SMP Nasional makassar. Skripi. Jurusan Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing I Muhammad Arsyad  dan pembimbing II  Khaeruddin. Masalah utama dalam penelitian ini yaitu bagaimana meningkatkan Academic Skill terhadap pembelajaran fisika siswa kelas VIID SMP Nasional Makassar melalui kegiatan eksperimen. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan Academic Skill siswa melalui kegiatan eksperimen pada siswa kelas VIID SMP Nasional Makassar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIID SMP Nasional Makassar yang berjumlah 37 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang terdiri dari empat komponen, yaitu: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi,menganalisis data melalui hasil analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I skor rata-rata academic skill siswa mulai pada pertemuan 1 sampai pada pertemuan ke 7 dengan jumlah siswa 37 orang, terlihat bahwa siswa memiliki tingkat academic skill tinggi sebesar 48,65%, Sedangkan pada siklus II skor rata-rata siswa yang memiliki tingkat academic skill tinggi sebanyak 25 orang dan berada pada persentase 67,57%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa academic skill terhadap pembelajaran fisika siswa kelas VIID SMP Nasional Makassar dapat meningkat melalui metode eksperimen.Kata kunci: Metode eksperimen, Academic skill, kualitatif dan   kuntitatifEfforts to improve the academic skills to learning physics through experiments on VIID grade National Junior Makassar. Skripi. Department of Teacher Training and Education Faculty of Physics, University of Muhammadiyah Makassar science education. Muhammad Arsyad Supervisor I and II Khaeruddin mentors. The main issue in this study is how to improve the teaching of physics Academic Skill VIID grade National Junior Makassar through experimentation. This research is a classroom action research (Classroom Action Research) which aims to improve students Academic Skill through experiments on VIID grade National Junior Makassar. The research subjects were students of the National Junior VIID Makassar, amounting to 37 people. This study was conducted in two cycles consisting of four components, namely: action planning, action, observation and reflection. Data was collected through observation, analyzing the data through quantitative and qualitative analysis. Results of this study showed that in the first cycle the average score on the academic skills of students began meeting at the meeting of 1 to 7, with the number of students to 37 people, it seems that students have a high level of academic skill of 48.65%, while the average score of the second cycle The average student who has a high level of academic skill and as many as 25 people were at the percentage of 67.57%. It can be concluded that the academic skills to learning physics grade National Junior VIID Makassar can be increased through the experimental method. Keywords: experimental methods, Academic skills, qualitative and quantitative
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 14 Makassar Said, Muhammad Amin; Arsyad, Muhammad; Nurlina, Nurlina
JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Vol 3, No 2 (2015): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (64.77 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui(1) seberapa besar hasil belajar fisika siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 14 Makassar sebelum diterapkan metode scramble? (2) seberapa besar hasil belajar fisika siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 14 Makassar setelah diterapkan metode scramble? (3) bagaimana peningkatan hasil belajar fisika siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 14 Makassar setelah diterapkan metode scramble? Penelitian ini merupakan penelitian pra eksperimen dengan menggunakan desain Pre-test and Post-test Group dengan melibatkan variabel terikat yaitu hasil belajar Fisika dan variabel bebas yaitu model pembelajaran kooperatif tipe scramble. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X MIA 1 SMA 14 Makassar pada semester ganjil tahun ajaran 2014/2015 dengan sampel sebanyak 36 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar Fisika. Hasil analisis deskriptif menunjukkan nilai rata-rata hasil belajar Fisika peserta didik kelas XMIA 1 SMA 14 Makassar sebelum diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe scramble sebesar 6,94 dan standar deviasi sebesar 1,60 dan setelah diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe scramble sebesar 13,92 dan standar deviasi sebesar 2,37 dengan nilai rata-rata Gain Ternormalisasi 0,54 berada dalam kategori sedang. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe scramble dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 14 Makassar.Kata kunci: Pra-eksperimen, Tipe Scramble, Hasil BelajarThe objectives of this research were to find out (1) how big the result of physics learning process at the X MIA 1 class SMAN 14 Makassar before applying scramble method? (2) how big the result of physics learning process at the X MIA 1 class SMAN 14 Makassar after applying scramble method? (3) how the improvement of physics learning outcomes at the X MIA 1 class SMAN 14 Makassar after applying scramble methods?This research was a pre-experimental design, it used the Pre-test and Post-test Group which involving the dependent variable that was the physics learning outcomes and the independent variable was cooperative learning model scramble. The population in this study were all students at the X MIA 1 class SMA 14 Makassar on odd semester academic year 2014/2015 with 36 students as the samples. The research instrument that used was the results of physics learning test. The descriptive analysis showed that the average value of Physics learning outcomes of the students at X MIA 1 class SMA 14 Makassar before taught by using cooperative learning model scramble was 6.94 with a standard deviation comes up to 1.60 and after taught by using cooperative learning model scramble was 13.92 with 2.37 standard deviation and average value Gain normalized was 0.54 which categories as medium category. From those analyses it can be concluded that cooperative learning model scramble can improve learning physics outcomes at the X MIA 1 class SMAN 14 Makassar.Keywords: Pre-experiment, Scramble model, Learning Outcomes
Peningkatan Hasil Belajar Fisika Siswa Melalui Penerapan Metode Experiential Learning Di Kelas VIII SMPN 2 Tombolo Pao Nuzul, Nuzul; Arsyad, Muhammad; Nurlina, Nurlina
JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Vol 2, No 2 (2014): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (64.77 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa dengan menerapkan metode experiential learning di kelas VIII SMPN 2 Tombolo Pao. Penelitian yang dilaksanakan merupakan penelitin tindakan kelas (Class Action Research), penelitian ini  dilakukan dalam dua siklus yang mencakup empat kali pertemuan. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tombolo Pao sebanyak 22 orang yang terdiri atas 6 orang laki-laki dan 16 orang perempuan. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif yang berupa hasil belajar dan kualitatif yang berupa hasil observasi seperti kehadiran siswa, keaktifan dalam berdiskusi dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tombolo Pao. Hal ini dapat dilihat dari skor rata-rata hasil belajar fisika siswa pada siklus I adalah 73, yang tuntas 14 siswa atau 64%, dan skor rata-rata hasil belajar fisika siswa pada siklus II meningkat menjadi 76 dan siswa yang tuntas sebanyak 15 siswa atau 68%. Data hasil observasi disetiap siklus menunjukan adanya peningkatan hasil belajar dan perubahan sikap siswa kearah positif. Hasil penelitian di atas, disimpulkan bahwa hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tombolo Pao dapat ditingkatkan melalui penerapan metode experiential learning.Keywords: hasil belajar fisika, experiential learningThe purpose of this study is to improve student learning outcomes physics by applying experiential learning in class VIII SMPN 2 Tombolo Pao. Research carried out an action research is conducted classes (Class Action Research), the study was conducted in two cycles that include four meetings. Research procedure includes planning, action, observation and reflection. The subjects were students of class VIII SMP Negeri 2 Tombolo Pao many as 22 people consisting of 6 men and 16 women. Data were analyzed using descriptive analysis of quantitative and qualitative form of learning outcomes in the form of observation results as student attendance, active in discussions and conclusions. The results showed a yield increase learning physics class VIII student of SMPN 2 Tombolo Pao. It can be seen from the average score of learning outcomes physics students in the first cycle is 73, who completed 14 students or 64%, and the average score of learning outcomes physics students at the second cycle increased to 76 and students who completed as many as 15 students or 68%. Data from observation of each cycle showed an increase learning outcomes and student attitudes change towards the positive. The results of the above study, it was concluded that the results of learning physics class VIII student of SMPN 2 Tombolo Pao could be improved through the application of experiential learning methods.Keywords: physics learning outcomes, experiential learning
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VIIIA SMP GUPPI SAMATA KABUPATEN GOWA Irawan, Ahsan; Arsyad, Muhammad; Khaeruddin, Khaeruddin
JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Vol 1, No 1 (2013): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (64.77 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan di SMP Guppi Samata Kelas VIIIA bertujuan untuk mengetahui peningkatan Hasil Belajar siswa Fisika siswa melalui Penerapan Pendekatan Kontekstual. Subjek Penelitian ini adalah Kelas VIIIA dengan jumlah siswa sebanyak 26 orang, yang terdiri dari 11 orang laki-laki dan 15 orang perempuan pada Semester Ganjil Tahun Ajaran 2010/2011. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan Tes Hasil Belajar dan Observasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu : (1) pada Siklus I, diperoleh skor rata-rata hasil belajar fisika siswa sebesar 61.35 dengan standar deviasi 13.38 pada skor ideal 100 atau berada pada kategori rendah dan masih harus dilanjutkan ke siklus II. (2) pada Siklus II, diperoleh skor rata-rata hasil belajar fisika siswa sebesar 71.54 dengan standar deviasi 09.25 pada skor ideal 100 atau berada pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran melalui Pendekatan Kontekstual  dapat meningkatkan Hasil Belajar Fisika siswa pada siswa Kelas VIIIA SMP Guppi Samata Kabupaten Gowa sehingga Pendekatan Kontekstual layak digunakan sebagai acuan dalam proses pembelajaran Fisika Di Kelas VIII. Kata kunci: Hasil belajar, pendekatan kontekstualThis study is an action research (Classroom Action Research) carried out in junior GUPPI Samata VIIIA class aims to determine the increase in students learning results through the application of physics students Contextual Approach. This study is subject VIIIA class by the number of students by 26 people, consisting of 11 men and 15 women in Odd Semester Academic Year 2010/2011. Data retrieval is done using test results of Study and Observation. The collected data was then analyzed using quantitative and qualitative analysis. The results obtained are: (1) in Cycle I, obtained an average score of student learning outcomes physics of 61.35 with a standard deviation of 13:38 at the ideal score of 100 or lower middle category and still have to proceed to the second cycle. (2) in Cycle II, earned an average score of student learning outcomes physics of 71.54 with a standard deviation of 9:25 on the ideal score of 100 or higher in the category. Based on these results it can be concluded that learning through Contextual Approach can improve students Learning Outcomes in Physics Junior Class students VIIIA GUPPI Samata Contextual Approach Gowa thus be used as a reference in the learning process of Physics In Class VIII.Keywords: learning outcomes, contextual approach
Penerapan Model Multimedia Interaktif (MMI) pada Pembelajaran Fisika Materi Fluida untuk Peserta Didik Kelas XI MIA3 SMA Negeri 22 Makassar Ajija, Nur; Arsyad, Muhammad; Azis, Aisyah
JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Vol 4, No 2 (2016): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (64.77 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hasil belajar Fisika peserta didik kelas XI MIA3SMA Negeri 22 Makassar sesudah diajar dengan menggunakan Model pembelajaran Multimedia Interaktif (MMI).  Penelitian ini merupakan penelitian pra eksperimen dengan menggunakan desain one-shot case study design dengan melibatkan variabel terikat yaitu hasil belajar Fisika dan variabel bebas yaitu Model pembelajaran Multimedia Interaktif (MMI).Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA3 SMA Negeri 22 Makassar sebanyak 43 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar Fisika dengan reliabilitas test 0,717 dengan bentuk instrument multiple choice test (tes pilihan ganda) sebanyak 50 soa dan memenuhi kriteria valid 20 soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar Fisika siswa kelas XI MIA3 SMA Negeri 22 Makassar sebesar 77,24. Kemudian, dari hasil analisis dengan uji t diperoleh thitung sebesar  2.699 lebih besar dari setelah ttabel = 1,864 yang berarti nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas XI MIA3 SMA Negeri 22 Makassar dapat mencapai 75% dari nilai ideal.Kata kunci: Pra-eksperimen, Multimedia Interaktif (MMI), Reliabilitas dan  Hasil BelajarThis study aims to determine how big the learning outcomes of students of class XI physics MIA3 SMAN 22 Makassar after taught using Multimedia Interactive Learning Model (MMI). This research is a pre-experimental design using one-shot case study design involving the dependent variable is the result of studying physics and independent variables that Interactive Multimedia Learning model (MMI). The subjects were students of class XI MIA3 SMAN 22 Makassar as many as 43 students. The research instrument used is physics achievement test with the reliability test instrument .717 with a form of multiple choice test (multiple choice test) by 50 soa and valid criteria 20 matter. The results showed that the average value of learning outcomes MIA3 Physics class XI student of SMAN 22 Makassar at 77.24. Then, from the results of the analysis with t test obtained t for 2,699 greater than after the table = 1.864 which means that the average value of learning outcomes MIA3 class XI student of SMAN 22 Makassar can reach 75% of the ideal value.Key words:Pre - experiment , Interactive Multimedia ( MMI ) , Reliability and Learning Outcomes
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Dengan Menggunakan Media Puzzle Pada Peserta Didik Kelas X SMA YASPIB Bontolempangan Gowa Tahun Pelajaran 2013-2014 Mochtar, Radinal; Arsyad, Muhammad; Azis, Aisyah
JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Vol 2, No 2 (2014): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (64.77 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik kelas X SMA YASPIB Bontolempangan Gowa yang berjumlah 22 peserta didik terdiri dari 12 laki-laki dan 10 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari empat kegiatan: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data pada penelitian ini diambil dari data hasil belajar fisika setiap akhir tes siklus I dan II, data tentang aktivitas belajar setiap pertemuan pada siklus I dan II dilakukan dengan menggunakan lembar observasi peserta didik dan data respon peserta didik dilakukan dengan menggunakan angket. Data hasil belajar fisika menunjukkan bahwa jumlah siswa yang mengalami ketuntasan belajar pada siklus I adalah 12 orang (63,64%) dan pada siklus II meningkat menjadi 18 orang (72,73%). Hal tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan  Teka-Teki Silang (media Crossword Puzzle) dapat meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik Kelas X SMA YASPIB Bontolempangan Gowa.Kata Kunci: Hasil Belajar Fisika, media Crossword PuzzleThis research is a class action (classroom action research) that aims to improve the learning outcomes of physics students of class X SMA YASPIB Bontolempangan Gowa, amounting to 22 students consisting of 12 men and 10 women. This study was conducted in two cycles each consisting of four activities: planning, action, observation and reflection. Collecting data in this study were drawn from physics learning outcomes data each end of the test cycle I and II, data on learning activities every meeting in the first cycle and the second is done by using observation sheet of learners and learner response data is done by using a questionnaire. Physics learning outcomes data show that the number of students who have mastery learning cycle I was 12 (63.64%) and the second cycle increased to 18 people (72.73%). It shows that learning to use the Crossword (Crossword Puzzle media) can improve learning outcomes physics students of Class X High School YASPIB Bontolempangan Gowa.Keywords: Learning Outcomes Physics, media Crossword Puzzle
Co-Authors A Halim A. Basalamah, Muhammad Syafi'i A.A. Ketut Agung Cahyawan W A.M. Anzarih Abd Muis Abdul Kadir Muhammad Abdul Rahman Abdullah, Nurlaila Adi Prasetiyo Adi Prasetiyo, Adi Adilah Ulinnuha Adityaningsari, Pratami Adlia Alfiriani Afdal Afdal, Afdal Afrillawati Ismi Afrillawati Ismi, Afrillawati Agus Susanto Agus Susanto Agus Susanto ahmad yani Ahsan Irawan Ahsan Irawan, Ahsan Ainur Rahmah, Nunung Aisyah Azis Aisyah Azis Akbar, Muh. S Alimin Maidin Alya Tsuraya Faiha Amir, Andi Ahdan Anak Agung Gede Sugianthara Anas Irwan Andi Akifah Andi Anita Rosari Andi Asmawati Azis Andi Auliyah Warsyidah Andi Nuddin Andika Ade Indra Saputra, Andika Ade Indra Aras , Djohan Arie Arma Arsyad Arif Ismunandar Arifin Arifin Arismunandar Arismunandar Arniati Demmatakko Arsad Bahri Arsyad, Fahmiady Arsyi, Nurul Aryenti Ashar, Nurul Magfirah Aslami, Rindah Putri Aslim Aslim Asriyadin Asriyadin Aswin Nur Saputra Atirah, Nur Azkiya, Nurul Azzahra, Sabna Bahtiar Bakri Yusuf, Bakri Bakri, Asriady Bambang Poerwantoro Bashori Bashori Bilang, Mariyati Bionika Widyasari, Ratu Budi Susarianto Budianto, Nada Rafila Bunga Dara Amin Bunga Dara Amin Carlina, Rini Dahlan, Risda Damayanti, Emmelia Astika F. Damayanti, Ndaru Andri Darnawati, Darnawati Desi Widyaningsih Ahmad Dewi Hikmah Marisda Dewi, Eva Septiana Dewi, Intan Keumala Dian Maharsi, Eri Dian Mukarramah Dian Widiyanti Diansar, Diansar Dina, Hikma Dinipatriany, Andi Diniwati Mukhtar Djunaidi Djunaidi Dwifani, Limanda Eka Intan Kumala Putri Eka Suaib, Eka Eko Hadi Sujiono Eko Poerwanto Elsye Souvriyanti, Elsye Fahruddin Fahruddin Faizi, M. Nor Fajariani, Nur Faqih Nurrohman Farza Izaty Fatimah Eliana, Fatimah Fatmawati, Fatmawati Fauzia, Rita Fayumi, Syihab Febrianto Putra Ferdila Sardan, Hasti Ferils, Muh Ferlianti, Rika Ferryal Basbeth Firdaus Daud Fitri Fitria Athayya Desvianti Fuady, Syafiqatul Ghifari, Rihan Muhammad Al Gusti Ihda Mazaya, Gusti Ihda Hadiatama, Dhafa Satria Haerani Haerani Hajjad, Mu'fidatul Nurul Halfainah, Sitti Halida Halida Hardjanti, Ambar Hari Triwibowo Haryono, Tri Agus hasanah, Noor Hasaniyah, Sitti Hasnah Dewi Kadir Helmi Helmi Abdullah Helmi Helmi Hendro Yulius Suryo Putro Herlina Herlina Herman Anis Heryati, Yati Hesti Pebriayani Hesti Pebriayani, Hesti Hidayat Pawitan Husain Husain Husin Husin, Husin Hutagamissufardal, Hutagamissufardal Idrawati, Atiek Imam Ashari Sandi Imanuela Indah Pertiwi Indra Kusuma Indrayanta, Adena Fidelya Indriawati, Atiek Irsyadunas, Irsyadunas Ishaq Ishaq Isma, Isma Ismail Tolla Isnah Sahriani Isnah Sahriani, Isnah jamaluddin hos Jasruddin Daud Malago Jatmiko, Bandaneira Mozza Jaya, Nur Azizah Juliana Tri Lestari Jumriati, Jumriati Junaeda, Junaeda Jusriani Ringan Jusriani Ringan, Jusriani Kaharuddin Arafah Kaharudin Arafah Karmila Karmila Karmin, Rhomariotha Chabeyrumania Bin Kartini Kartini Katia Ayu Nabilah Keumala Dewi, Intan Khaeruddin Khaeruddin Khaeruddin Khaeruddin Khaeruddin, Khaeruddin Khairullah, Khairullah Khan, Razia Khansa, Hana Kiki Rizki Fauziah Kirana, Eka Chandra Kusuma, Erwin Arry La Ode Mustafa Laban, Sartika Legita Suci Luthfia Lestari, Senifa Citra Lisa Sutami Suharlan M. Sidin Ali Makaria, Eklys Cheseda Maliki, Khaira Malino, Chaterina Restu Mardianti Rukmana Marison, Cathlya Hayati Marlina Mustafa, Marlina Marlina Syam Marlina Syam, Marlina Maruf Maruf Maruf Maruf, Maruf Masitah Medina Nursalfa, Azzahra Megawati Udin Megawati Udin, Megawati Meiske Caesaria Soemarno Melania, Dinda Melia Puji Pratami Misbah Misbah Mochammad Imron Awalludin Mudzakkir, Musyirrah Muh. Tawil Muhamad Biyadihie Adikuasa Muhammad Amin Said Muhammad Aqil Muhammad Danial Muhammad Faisol Muhammad Fuadi Muhammad Sidin Ali Muhammad Syafar Muhammad Zaini Mukhlis Mukhlis Muris Muris Musdalifah Amir Musdalifah, M. Musthofa, Ahmadal Mutahharah Hasyi Najamuddin, Nurwahyudin Najib, Luzein Nasib Nasrul Ihsan Nina Permata Sari Nisa, Dhea Nisa, Shalehatun Nur Ajija Nur Ajija, Nur Nur Haidar Nur wahidah Nurbidayah Nurfadila, Arifin Arifin, Nurfadila Nurhanie, Shahiga Baiq Nurhapsa Nurhayati Nurhayati Nurin, Majdina Nurlina Nurlina Nurlina Nurlina Nurlita pertiwi, Nurlita Nurmiati Nurmiati Nurrahmah, Laili Azkia Nurul Amalia Nurul Arsyi Nurwina, A. Nuryana, Shinta Nuzul Nuzul Nuzul Nuzul, Nuzul oktoey, asviaditha Pariabti Palloan Paribati Palloan Paston Sidauruk Patmawati Patmawati Peribadi Permana, Dharma Pramukti, Andika Prasetyo, Dito Puspawati, Puspawati Puspita, Anita Putri Reza Permana Putriani, Putriani Qomariyah RS Radinal Mochtar Radinal Mochtar, Radinal Rahmatunnisa, Laila Rahmi, Hastuti Ramadhan Priadi Ramadhan, Muhamad Rico Ramlawati Ramlawati Ramlawati, Ramlawati Rasyid, Naufal Rasyid, Rohsita Amalyah Ratna Supiyah, Ratna Reni Susanti Hakiki Reni Susanti Hakiki, Reni Susanti Reski Ramadani Reski Ramadani, Reski Restina Wardhani Abisusmita Rianyoma, Andi Riben, Sulfa Ridwan, Harnina Rihan Muhammad Al Ghifari Rihan Muhammad Alghifari Ririanti Rachmayanie Jamain Riska Amelia Risqah Amaliah Kasman Riyanti, Apriani Rizka Amalia Rudiawan, Rudiawan Rudy Soenoko Ruzaina, Fiskia Sabrianto Sabrianto Sabrianto Sabrianto, Sabrianto Safariah, ST Safitri, Zulfara Eka Sahabuddin, Dian Anggreini Salman Salman Santi, Eka Saputra, Heri Sari, Oryza Lhara Sari, Rati Puspita Sarpin Sashikirana Erizal, Inez Sasmitha, Maya Saude, Sandi Sesarelia, Audy Najwa Setiani, Shella Setiawan, Muhammad Andri Shally Rahmawaty Sidin Ali Sikumbang, Rahima Sinring, Bahar Sirajuddin, Siti Nurani Siti Abidah Siti Maisaroh Sitti Zakiyah Azinah Situmorang, Raftonado Sjafruddin, Rahmiah solehuddin, Moh Sothy, Chak Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Widiastuti, Sri Subaer - Subaer Subaer Subhan Subhan Suharty Roslan, Suharty Suherman, Suherman Sukman, Sukman Sukmawati Sukmawati Sulistiawaty Sulistiawaty Sulistiawaty Sulistiawaty Sulistiawaty, Sulistiawaty Sulistiyana, Sulistiyana Sunarti Sunarti Surianty Surianty Susanto, Itsna Khumaerah Susatyo Adhi Pramono, Susatyo Adhi Syafrullah, Haidir Syahri, Yolanda Fitria Syamsinar Syamsinar Syarifuddin, Adiansyah Tahir, Mulyati Muhammad Taombe, Irwan Taupan, Taupan Thalib, Faris Tonji, Aswarini Triatmoko, Danu Tyahya Whisnu Hendratni Utomo, Nugroho Satrio Vistarani Arini Tiwow Wahyudi Ariannor Wardatun Nadhiroh, Wardatun Wardhana, Arroyan Wening Sari Widayanti, Nova Widodo, Hadi Wiwik Handayani Wulansari, Rifda Yahya Thamrin Yan Kondo Yanti, Haswida Yersi Yonathan - Sapan Yosa, Irna Yudihartanti, Yulia Yunitasari, Puput YUNUS MUSA Yusminah Hala Yusminah Hala Zahirah, Zahirah Zain, Indrawati Zulfaniar