Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PRISMA Jurnal Dharmabakti Nagri
Nova Perlita
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Humanities Computer Science & IT Engineering Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pembelajaran Matematika di Sekolah Penggerak dalam Menjalankan Kurikulum Merdeka di Masa Pandemi Pujia Siti Balkist; Siti Patimah; Nova Perlita
PRISMA Vol 11, No 2 (2022): PRISMA Volume 11, No 2 Tahun 2022
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v11i2.2640

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (a) Menganalisis modul ajar matemaika yang digunakan oleh guru pelaksana program sekolah penggerak; (b) Menganalisis pembelajaran matematika di kelas pelaksana program sekolah penggerak; dan (c) Menganalisis penilaian matematika di kelas pelaksana program sekolah penggerak. Metode Penelitian ini adalah metode campuran yang menggunakan model Explanatory Design dengan langkah-langkah (1) proses kuantitatif dengan melibatkan penilai untuk modul ajar, asesmen, proses pembelajaran dari luar ruang lingkup penelitian diantaranya Fasilitator Sekolah Penggerak daerah lain, guru SMA daerah lain dan dosen yang tidak terlibat dalam Program Sekolah Penggerak ;(2) proses kualitatif yang dikuatkan dengan observasi dan wawancara yang dilaksanakan peneliti sekaligus berperan sebagai fasilitator sekolah penggerak dari 4 sekolah subjek penelitian; dan (3) proses interpretasi data dan penyimpulan dari hasil kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian ini yakni 4 Sekolah Penggerak dampingan peneliti. Ketiga tahapan penelitian tersebut berfokus pada kemampuan berpikir matematis yang merupakan salah satu profil pelajar Pancasila yakni berpikir kritis dan kreatif. Analisis modul ajar didapat visualisasi modul ajar, muatan materi dan muatan profil pelajar Pancasila pada modul ajar secara menyeluruh dari subjek penelitian sudah baik. Analisis pembelajaran berdiferensiasi pada proses pembelajaran belum tampak. Analisis asesmen menunjukkan muatan asesmen diagnostik dan muatan asesmen berdiferensiasi sama-sama masih kurang baik. Selain itu rata-rata penilaian untuk muatan stimulus kemampuan berpikir kritis dan kreatif pada modul ajar, pembelajaran dan asesmen yang digunakan belum optimal.
PENERAPAN METODE BERNYANYI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DAN MATEMATIKA DI TKIT AR-RAHMAN Nova Perlita; Novi Andri; Dwi Sumiwi; Afiffudin
Jurnal Dharmabakti Nagri Vol 1 No 3 (2023): Agustus 2023 - November 2023
Publisher : Jejaring Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58776/jdn.v1i3.38

Abstract

Learning is a series of events designed in such a way as to influence and support the learning process of students. Learning must certainly be designed to be an interesting learning and in great demand by students. To realize this, a learning method that is in accordance with the target of students is needed, especially for children. They need special educational units especially in their knowledge of language and mathematics to meet the needs of their growth and development. Children usually have more fun when singing because it can make them more excited and more motivated.  Therefore, it is necessary to conduct research using classroom actions to prove that this singing method is very effective for learning in children. Research using class actions certainly has several stages including planning, implementation and assessment. After an assessment of the effectiveness of this singing method, it is proven that this method can make children become more motivated and have a strong memory. Not only that, children also become more active in the learning process.
Co-Authors Afiffudin Dwi Sumiwi Novi Andri Pujia Siti Balkist Siti Patimah