Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Dedikasi : Jurnal Pengabdian Lentera Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan
Dwiyani Anggraeni
Universitas Pelita Bangsa
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pendampingan Implementasi Program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat bagi Guru PAUD Mariana Panji Ramadan; Gina Asri Ruwaida; Dwiyani Anggraeni; Adiska Permatasari
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Lentera Vol. 3 No. 06 (2026): Juni 2026
Publisher : Lentera Ilmu Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59422/djpl.v3i06.1512

Abstract

Guru Pendidikan Anak Usia Dini memiliki peran penting dalam membentuk karakter anak melalui pembiasaan positif. Namun, penerapan Program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat di TK Pepito Kids School Cikarang belum optimal karena keterbatasan pemahaman guru, perangkat pembelajaran, instrumen evaluasi, dan kolaborasi dengan orang tua. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam mengimplementasikan program tersebut secara terstruktur dan berkelanjutan. Pelaksanaan kegiatan meliputi sosialisasi, pelatihan, penyusunan perangkat dan media pembelajaran, pendampingan di kelas, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengintegrasikan tujuh kebiasaan ke dalam pembelajaran harian. Guru juga mampu menyusun perangkat pembelajaran, media pembiasaan, instrumen observasi, dan buku monitoring sebagai sarana komunikasi dengan orang tua. Kegiatan ini mendukung peningkatan kompetensi guru, penguatan kerja sama sekolah dan keluarga, serta pembentukan budaya sekolah yang mendukung karakter positif anak usia dini.
Analisis Bermain Kinetic Sand Terhadap Kemampuan Sosialisasi Anak Usia 3 – 4 Tahun Dwiyani Anggraeni; Azimatur Rahmi; Asral Asral; Hasna Shafa Alifah
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Vol. 3 No. 4 (2026): IJISK 2026
Publisher : Fakultas Pendidikan Ilmu Keguruan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijisk.v3i4.1006

Abstract

Setiap anak membutuhkan perawatan dan pengasuhan yang mengandung unsur pendidikan agar dapat memberikan dasar bagi anak untuk mampu mengembangkan seluruh aspek perkembangan dalam diri anak secara optimal. Beberapa masalah yang nampak di TK Bina Pelita Global adalah masalah mengendalikan emosi di mana para siswa didik terlihat masih sangat egosentris sehingga sulit untuk mengalah satu dengan yang lain. Masalah tersebut mempengaruhi perkembangan sosialisasi pada kelas karena semua siswa meminta perhatian dan bantuan dari pendidik serta belum berkembang kemampuan sosialisasi untuk mematuhi peraturan sekolah dan belum memiliki sikap prilaku sosial yang baik. Media kinetic sand adalah suatu media pasir yang digunakan dalam kegiatan bermain outdoor untuk anak-anak. Kinetic sand memiliki tekstur yang lembut dan mudah dibentuk menjadi berbagai bentuk serta memiliki berbagai macam warna. Sosialisasi adalah suatu proses belajar yang dilakukan oleh individua atau seseorang dalam melaukan suatu perbuatan dan bertingkah laku sesuai dengan nilai-nilai yang dianut dalam suatu komunitas kelompok tertentu. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian tindakan kelas ( Action Research ). Desain metode penelitian yang digunakan adalah metode Kemmis dan Mc.Taggart. Penelitian ini dilakukan di TK Bina Pelita Global. Instrumen data yang digunakan dalam penelitian ini adalah 1) Lembar Observasi, 2) Catatan Wawancara, 3) Catatan Lapangan dan 4) Dokumentasi dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi dan wawancara. Teknis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknis analisis data kualitatif dan teknis analisis data kuantitatif. Media pasir Kinetic sand membantu memberikan stimulasi kepada anak untuk berani mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan teman sebaya dan guru
Co-Authors Abdi Chairul Adiska Permatasari Asral Asral Azimatur Rahmi Azimatur Rahmi Eka Wahyuni Gina Asri Ruwaida Hasna Shafa Alifah Ika Juhriati Mariana Panji Ramadan Muchammad Arif Muchlisin Muhammad Cholid Nina Amalia Putri Putri Ayu Nurkholik Rini Arbaniyah Rini Meiwaty Siti Juariah Srianita, Yossi Syawalia Rafiyanti