Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.619
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Dedikasi : Jurnal Pengabdian Lentera Inovasi Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Srianita, Yossi
Universitas Pelita Bangsa
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Pembentukan Karakter dalam Pendidikan Makan (Studi Kasus di Raudhatul Athfal Istiqlal Jakarta) Yossi Srianita; Maruf Akbar; Sri Martini Meilanie
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v4i1.277

Abstract

Tujuan penelitian secara umum adalah untuk memahami secara mendalam dan mendeskripsikan pembentukan karakter dalam pendidikan makan di Lembaga PAUD Istiqlal Jakarta Pusat. Objek penelitian ini adalah anak yang berada pada rentang usia 4-6 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif studi kasus. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan tiga komponen model Miles dan Huberman, yaitu: 1) data condensation, 2) data display and 3) conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendidikan karakter makan ditentukan tidak hanya oleh peran Guru seperti peran guru pada pembentukan karakter dalam kegiatan makan diantaranya: 1) Guru sebagai tauladan atau modelling. 2) guru sebagai pengamat atau observer, 3) guru sebagai pendukung, 4) guru sebagai fasilitator, 5) guru sebagai evaluator, tetapi peran orangtua seperti 1) memberi tauladan kepada anak-anak tentang bagaimana sikap makan yang tepat, seperti mengambil makanan sesuai kebutuhan dan bertanggungjawab menghabiskan makanan yang telah diambil. 2) memberi contoh dalam perilaku sosial saat makan dalam kelompok atau keluarga, sehingga anak-anak memperoleh pembelajaran penting tentang sikap sosial seperti: berkomunikasi efektif dengan setiap anggota keluarga. Dapat disimpulkan bahwa kedua peran tersebut akan dapat membentuk karakter yang sangat baik untuk anak anak dan proses tersebut akan tertanam dalam jangka panjang
Penyuluhan Menjadi Sekolah Yang Adaptif, Inovatif dan Kreatif Bagi Pendidikan Anak Usia Dini Azi Matur Rahmi; Yossi Srianita; Dwiyani Aggraini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (396.445 KB)

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini dalam rangka untuk mewujudkan pendidikan anak usia dini melalui sekolah yang adaptif, inovatif dan kreatif pada mahasiswa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Di Universitas Pelita Bangsa Dan IGTK Kabupaten Cikarang Kota Bekasi. tujuan dari penyuluhan ini yaitu untuk meningkatkan pengetahuan guru atau pendidik serta lembaga sekolah penyelenggaraan pendidikan anak usia dini sesuai dengan Permendikbud, 137 Tahun 2014 tentang Pendidikan Anak Usia Dini merupakan upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai usia 6 (enam) tahun yang dilakukan melalui pemberian rancangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Dengan memberikan penyuluhan kepada guru dan mahasiswa diharapkan sekolah dapat menjadi adaptif, Inovatif dan kreatif. Pemyuluhan kegiatan pelaksanaan pengabdian masyarakat meliputi: 1) observasi, 2) Pendidikan, 3) Evaluasi
Penyuluhan Model, Metode Pembelajaran dan Media Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar Pendidikan Anak Usia Dini Dwiyani Aggraini; Yossi Srianita; Azi Matur Rahmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (444.752 KB)

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini dalam rangka mendukung upaya Pemerintahan pendidikan dan kebudayaan dalam mengembangkan kurikulum merdeka belajar khususnya pada pembelajaran pendidikan anak usia dini pada mahasiswa PG-PAUD Universitas Pelita Bangsa dan IGTK Cikarang untuk meningkatkan pengetahuan guru dan mahasiswa dalam pengembangan pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini yang sesuai dengan kurikulum merdeka. Berdasarkan Permendikbudristek. No 56 Tahun 2022 tentang penerapan kurikulum dalam rangka pemulihan pembelajaran (kurikulum merdeka) sebagai penyempurna kurikulum sebelumnya. Dengan memberikan penyuluhan kepada guru dan mahasiswa diharapkan pelaksanaan pembelajaran dapat sesuai dengan kurikulum merdeka yang sesuai dengan anjuran pemerintah. pemyuluhan kegiatan pelaksanaan pengabdian masyarakat meliputi: 1) model pembelajaran berbasis kurikulum merdeka, 2) metode pembelajaran berbasis kurikulum merdeka, 3) media pembelajaran yang edukatif, inovatif, dan kreatif sesuai kurikulum merdeka.
Analisa Keterkaitan Permainan dan Strategi Pembelajaran Terhadap Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar PAUD Yossi Srianita; Dwiyani Anggraeni
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (40.05 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7479987

Abstract

Play is the most important activity which gave children time to learn about their community beside them. In play children can grow all of their growth. Learning Strategy is all teacher do with use and combination learning methods to achieve the learning goals. Learning strategy which are; direct instruction, human instruction, group instruction, deductive and inductive instruction. This research use kualitative methode which descriptive combine with the library research. The subject research are early childhood teachers at Cikarang Baru. The result research get from library research, observation and interview with subjects. The result of this reseach are: all early childhood teacher already knew about the definition dan function of playing activity, but teacher have some problems which their have difficult to choose the right kind of play that can be use for the goal learning program, and theacher must be solve of the parents wants are children must be can reading, writing and counting when their enter the primary grade
Peningkatan Budaya Belajar Mandiri melalui Platfrom Merdeka Belajar bagi Guru PAUD Yossi Srianita; Azi Matur Rahmi; Ika Juhriati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan studi pendahuluan, peneliti melihat permasalahan bahwa pendidik masih kesulitan dalam penerapan kurikulum merdeka. Pendidik cenderung lebih menggunakan kurikulum KTSP dalam pembelajaran terutama dalam budaya belajar mandiri sebab kondisi pendidikan sangat mempengaruhi proses pembelajaran pada pendidik dan peserta didik oleh karena itu peneliti tertarik melakukan penelitian tengtang pengingkatan budaya belajar mandiri melalui platform merdeka belajar dilihat dari referensi pembelajaran, inspirasi dan pemahaman tentang kurikulum merdeka. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Pada penelitian kualitatif dengan penedkatan deskriptif merupakan penelitian studi lapangan dan kejadian yang ada di lapangan. Penelitian ini menggunakan alat observasi, wawancara dan dokumentasi. Dilihat dari bagaimana peminingkatan budaya belajar mandiri melalui platform merdeka belajar bagi guru paud di Kabupaten Cikarang Selatan.
Analisis Model Pengasuhan di Taman Penitipan Anak Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang Azi Matur Rahmi; Yossi Srianita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan dari observasi pada taman penitipan anak terlihat kurang optimalnya guru dalam menerapkan model pengasuhan anak, guru kurang memberikan pelayanan pendidikan serta pengasuhan dan layanan gizi serta kesehatan yang kurang terlaksana dengan semestinya. Maka dari itu penelitian ini memfokuskan masalah pada analisis model pengasuhan di taman penitipan anak pembangunan laboratorium universitas negeri padang. Karena lembaga merupakan salah satu lembaga yang memiliki banyak pemiat orang tua dalam menitipkan anak saat mereka bekerja. Jenis penelitian ini adalah penelitian gabungan (mix methods) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan metode campuran “Explanatory mixed Methods design” yaitu metode penelitian kuantitatif dan kualitatif secara berurutan. Hasil dari penelitian ini yaitu berdasarkan data kualitatif memiliki nilai 86 %. Dan berdasarkan hasil kulitatif menggunakan metoden observasi, wawancara dan dokumentasi dilihat dari model pengasuhan layanan pendidikan, layanan pengasuhan, layanan gizi dan layanan kesehatan.
Manajemen Kelas Berbasis Proyek dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di PAUD Yossi Srianita; Asral Asral; Ika Juhriati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dilaksanakan dalam rangka membantu meningkatkan kualitas pendidikan pada lembaga pendidikan anak usia dini. Berdasarkan observasi awal terlihat manajemen kelas pada PAUD belum sesuai dengan prosedur seperti satu ruangan terdiri dari beberapa kelas yang hanya lemari sebagai pembatas tentu hal itu dapat menimbulkan ketidak nyamanan dalam proses belajar mengajar dan masih banyaknya kedala lembaga pendidikan dalam merancang kelas dan juga penataan ruangan belajar bagi anak yang aman dan menyenangkan seperti tata letak dan tata ruang yang penataan cenderung monoto sehingga dapat menimbulkan kebosanan bagi anak untuk belajar. Tentu hal itu dapat menghambat pencapaian tujuan pendidikan anak usia dini yang bedasarkan kurikulum merdeka. Kegiatan Pengabdian ini bertujuan memberikan pengetahuan dan ketrampilan dalam manajemen kelas berbasi proyek dalam implementasi kurikulum merdeka di paud . Kegiatan pengabdian ini diarahkan kepada para mahasiswa PAUD dan para guru PAUD di Kacamatan Cikarang Kota Bekasi dengan tujuan tercapainya prinsisp-prinsip manajemenan dalam pendidikan.
Manajemen Program Pendidikan dan Pelatihan Peningkatan Pengelola PAUD Abdy Kurniawan Chairul; Asral Asral; Yossi Srianita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dilaksanakan dalam rangka membantu meningkatkan kualitas pendidikan pada lembaga pebdidikan anak usia dini. Berdasarkan observasi awal terlihat manajemen lembaga pendidikan belum tertata dengan baik seperti dalam perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan serta pengawasan dalam mencapai tujuan pendidikan berdasarkan aturan pemerintah berdasarkan Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang sistim pendidikan Nasional yaitu pengelolaan satuan pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar dan pendidikan menengah dilaksanakan berdasarkan standar pelayanan minimal dengan prinsisp manajemen berbasis sekolah. Kegiatan Pengabdian ini bertujuan memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam memanajemen program pendidikan dan memberikan pelatihan dalam peningkatan pengelola PAUD. Kegiatan pengabdian ini diarahkan kepada para mahasiswa PAUD dan para guru PAUD di Kacamatan Setu Kota Bekasi dengan tujuan tercapainya prinsisp-prinsip manajemenan dalam pendidikan.
Program Pendampingan dan Pelatihan Pembuatan Alat Permainan Edukatif Berbasis Manajemen Pembelajaran Matematika bagi Guru PAUD di Kecamatan Mustika Jaya Kota Bekasi Azi Matur Rahmi; Yossi Srianita; Abdy Kurniawan Chairul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dilaksanakan dalam rangka membantu meningkatkan kualitas pengajaran pada guru. Berdasarkan hasil observasi terhadap khalayak sasaran ternyata masih banyak guru taman kanak-kanak yang belum memenuhi kualifikasi akademik dan kompetensi sebagaimana diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah tersebut. Pengalaman mengajar guru taman kanak-kanak yang memiliki kualifikasi akademik SMA/Sederajat pada umumnya sudah mengajar diatas lima tahun. Sedangkan pengalaman pelatihan terkait profesi yang diemban masih sangat minim. Kualifikasi akademik, pengalaman mengajar, pengalaman pelatihan yang relevan serta kompetensi yang tidak memadai berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran matematika yang diselenggarakan oleh guru taman kanak-kanak tersebut. Kegiatan Pengabdian ini bertujuan memberikan pengetahuan dan ketrampilan dalam menciptakan suatu alat peraga dan alat permaianan edukatif terutama dalam pembelajaran matematika bagi anak usia dini. Kegiatan pengabdian ini diarahkan kepada para mahasiswa PAUD dan para guru PAUD di Kabupaten Mustika Jaya Kota Bekasi agar para mahasiswa dan guru PAUD memiliki kemampuan dan ketrampilan menciptakan alat permaianan edukatif matematika, serta kreatif dan menyenangkan bagi anak, dengan tujuan anak akan memahami tujuan pembelajaran yang diberikan guru sehingga hasil pembelajaran akan tercapai dengan baik.
Sosialisasi Penguatan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini di Kota Bekasi sebagai Fondasi Generasi Emas Berkarakter Ruwaida, Gina Asri; Srianita, Yossi; Prawitasari, Nining Yurista
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Lentera Vol. 2 No. 04 (2025): April 2025
Publisher : Lentera Ilmu Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59422/djpl.v2i04.769

Abstract

Pendidikan karakter memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian anak sejak usia dini. Namun, di Kota Bekasi, masih terdapat berbagai tantangan dalam implementasi pendidikan karakter di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Permasalahan utama yang dihadapi meliputi kurangnya pemahaman pendidik dan orang tua mengenai konsep pendidikan karakter, keterbatasan metode pembelajaran inovatif, serta minimnya kolaborasi antara sekolah dan keluarga. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan pendidik serta orang tua melalui sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan dalam penerapan metode pendidikan karakter berbasis permainan dan media interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman pendidik mengenai pendidikan karakter serta peningkatan keterlibatan orang tua dalam pembentukan karakter anak di rumah. Selain itu, metode pembelajaran inovatif berbasis karakter terbukti lebih efektif dalam meningkatkan antusiasme dan keterlibatan anak dalam proses belajar. Meskipun program ini telah memberikan dampak positif, masih terdapat tantangan yang perlu diatasi, seperti keterbatasan fasilitas dan perlunya pendampingan berkelanjutan. Dengan sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat, diharapkan pendidikan karakter dapat diterapkan secara berkelanjutan guna membentuk generasi emas yang berkarakter dan berdaya saing.
Co-Authors Aggraini, Dwiyani Asral Asral Azimatur Rahmi Barokah, Awalina Dinda Tri Oktavia Dwiyani Aggraini Dwiyani Anggraeni Ika Juhriati Kamalia, Antika Zahrotil Kurniawan Chairul, Abdy L, Ayuningtyas Nurhayati Maruf Akbar Matur Rahmi, Azi Mukhlis, Septian Nining Yurista Prawitasari, S.H.,M.H. Puspita, Hamida Rahendra Herlianto, Hemdani Ruwaida, Gina Asri S, Windriani Ulfa Sari, Wita Puspita Sri Martini Meilanie TITIN SUNARYATI