Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.873
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Kata : Penelitian tentang ilmu bahasa dan sastra Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Jurnal Horizon Pendidikan Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu
Afrini Rahmi
Universitas PGRI Sumatera Barat
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Nursing Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Penggunaan Model Open Ended Problem Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 9 Padang Dhea Mutia Putri; Dina Ramadhanti; Afrini Rahmi
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.411

Abstract

enelitian ini betujuan untuk mendeksripsikan keterampilan menulis teks eksplanasi sebelum dan sesuadah menggunakan model Open Ended Problem siswa kelas XI SMAN 9 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan model eksperimen. Desain penelitian ini adalah one group pretest-postest desain. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas SMAN 9 Padang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 9 Padang berjumlah 31 orang. Data dalam penelitian ini adalah skor keterampilan menulis teks eksplanasi sebelum dan sesuadah menggunakan model Open Ended Problem siswa kelas XI SMAN 9 Padang. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut ini. Pertama, tingkat keterampilan menulis teks Eksplanasi siswa kelas XI SMA N 9 Padang sebelum menggunakan model Open Ended Problem memperoleh nilai rata-rata 57,85 dengan klasifikasi 56-65% yaitu Cukup (C). Kedua, tingkat keterampilan menulis teks Eksplanasi siswa kelas XI SMA N 9 Padang sesudah menggunakan model Open Ended Problem memperoleh nilai rata-rata 73,76 dengan klasifikasi 66-75% yaitu Lebih dari Cukup (LdC). Ketiga, berdasarkan hasil uji-t disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model Open Ended Problem terhadap keterampilan menulis teks Eksplanasi siswa kelas XI SMA N 9 Padang karena 7,88>1,66 Jadi, dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis teks Eksplanasi siswa kelas XI SMA N 9 Padang sesudah menggunakan model Open Ended Problem lebih baik dibandingkan dengan sebelum menggunakan model Open Ended Problem. Penggunaan model Open ended problem terbukti dapat mempengaruhi kemampuan menulis teks eksplanasi siswa, hal ini terlihat dari antusias siswa selama mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan model sehingga berpengaruh terhadap keterampilan siswa dalam menulis teks eksplanasi.
Hubungan Kemampuan Membaca Kritis Dengan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMAN 3 Solok Selatan Yulia Gustriani; Afrini Rahmi; Rahayu Fitri
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i2.544

Abstract

he purpose of this study was to describe the relationship between critical reading ability and the ability to write expository texts for class X students of SMA N 3 Solok Selatan. This type of research is quantitative research using correlational methods. The sampling technique for this research was purposive sampling technique. Sampling is done based on the class that has the lowest standard deviation. The research sample is one class, namely class X-2, totaling 32 people. Research instruments in the form of questionnaires and performance tests. The questionnaire was used to collect students' critical reading scores while the performance test was used to collect exposition text writing skills scores. Based on the research results, the following conclusions can be drawn: First, the critical reading ability of class X students of SMA Negeri 3 Solok Selatan obtained an average score of 75.84 in the range of 76-85% on a scale of 10, with a Good qualification (B). Second, the ability to write expository texts for class X students of SMA Negeri 3 Solok Selatan obtained an average score of 78.33 in the range of 76-85% on a scale of 10, with a Good qualification (B). Third, there is a significant relationship between vocabulary mastery and the ability to write exposition texts of class X students of SMA Negeri 3 Solok Selatan. This shows that critical reading skills affect students in writing expository texts. This can be seen from the test results which prove that tcount > from ttable, namely 4,86 > 1.70.
Co-Authors Aulia Rahmi BP Saberman Dhea Mutia Putri Dina Ramadhanti Eka Safriani Fira Rahmadaniaulia Mimi Hermita Mutika Anggun Rahayu Fitri Ratna Syafitri Yanti Ria Satini Sel Sunita Titiek Fujita Yusandra Yelni Sukma Yulia Gustriani Yulia Pebriani Yulia Sri Hartati