Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Doulos: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Helena Turnip
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Religion Humanities Education Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Hubungan Model Pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) Dengan Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen (PAK) Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2023/2024 Lestari Gloria Marbun; Dame Taruli Simamora; Helena Turnip; Robinhot Robinhot; Rida Gultom
Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat Vol. 1 No. 4 (2023): November : Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Ngabang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sinarkasih.v1i4.194

Abstract

This research aims to determine the positive and significant relationship between the Based Learning Model and the Learning Activeness of PAK class XI students at SMK Negeri 1 Siborongborong for the 2023/2024 academic year. The method used in this research is a descriptive quantitative research method. The population is all students of class The instrument for this research is a closed questionnaire. The instrument for this research is a closed questionnaire. From the results of the calculation of the positive relationship test, it is obtained that the rcount value is rcount=0.566> rtable=0.344, thus it is known that there is a positive relationship between variable which is significant between variable
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Visual Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas VIII SMP N 1 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024 Maria A.Nababan; Baginda Sitompul; Helena Turnip; Adiani Hulu; Sabar Rudi Sitompul
Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi Vol. 1 No. 4 (2023): Desember : Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi
Publisher : Universitas Katolik Widya Karya Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/jpat-widyakarya.v1i4.1431

Abstract

The purpose of this study is to determine the positive and significant influence of the use of visual learning media on the learning motivation of Christian Education students of Class VIII SMP N 1 Sipoholon, North Tapanuli Regency for the 2023/2024 Learning Year. The research method used is quantitative method with descriptive statistics. The population is all grade VIII students of SMP N 1 Sipoholon, North Tapanuli Regency for the 2023/2024 school year who are Protestant Christians as many as 160 students and a sample of 32 people was determined using purposive sampling techniques. Data was collected using a positive closed questionnaire of 50 items, namely 25 items for variable X and 25 items for variable Y. The results of the data analysis showed that there was a positive and significant influence on the use of visual learning media on the learning motivation of Christian Education students of Class VIII SMP N 1 Sipoholon, North Tapanuli Regency Learning Year 2023/2024: 1) Test analysis requirements: a) positive relationship test obtained rxy value = 0.500 > rtabel(=0.05,n=32) = 0.349. b) Significant relationship test obtained tcount value = 3.165 > ttable(=0.05,dk=n-2=30)= 2.042. 2) Influence test: a) Regression equation test, obtained regression equation Y ̂="44.19"+0.47X. b) Regression coefficient of determination test (r2) = 25%. 3) Test the hypothesis using the F test obtained Fcalculate > Ftable=(=0.05,dk numerator k=22,dk denominator=n-2=32-2=30) which is 10.01 > 1.62. Thus Ha is accepted and H0 is rejected. So with this, it is expected that schools or teachers must use and further increase the use of Learning Media in schools because the use of learning media in the learning process affects student learning motivation.
STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS ADHD (ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER) Yohana Silvia Rambe; Sondang Situmorang; Helena Turnip
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 1 (2023): Oktober
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v1i1.526

Abstract

Anak berkebutuhan khusus mempunyai karakteristik yang unik dibandingkan denganmasyarakat umum. Agar layanan yang diberikan dapat memenuhi kebutuhan Anda, Anda memerlukan dukungan yang ditargetkan dari orang-orang yang berpengalaman di bidangnya. Semua anak, terutama yang berkebutuhan khusus ADHD, mempunyai hak atas pendidikan. Untuk itu, pemerintah mencanangkan kebijakan penyelenggaraan pendidikan yang menghubungkan anak berkebutuhan khusus dengan masyarakat umum. Tujuan artikel ini adalah untuk mengeksplorasi strategi Pendidikan apa yang digunakan guru ketika mengajar Pendidikan Agama Kristen kepada anak berkebutuhan khusus Pada Anak ADHD. Dengan menggunakan metode penelitian literatur, penelitian ini menemukan bahwa strategi pembelajaran guru mempunyai dampak yang signifikan terhadap anak, khususnya anak berkebutuhan khusus ADHD, dalam menyerap isi pembelajaran. Mengajar anak berkebutuhan khusus juga sangat sulit, sehingga guru perlu kreatif dalam menyusun strategi pembelajaran khususnya dalam pendidikan agama Kristen bagi anak berkebutuhan khusus. Strategi pembelajaran pendidikan agama Kristen sangat penting untuk membantu siswa, khususnya siswa berkebutuhan khusus pada anak ADHD dengan mudah mencapai tujuan pembelajaran. Tidak hanya mempersiapkan sebuah strategi, hendaknya memasukkan asas-asas kasih dan pelayanan
Implementasi Metode Pembelajaran Terpadu pada Siswa Berkebutuhan Khusus di SLB (Sekolah Luar Biasa) Aris Munandar Siburian; Royanto Siahaan; Helena Turnip
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 1 (2023): Oktober
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v1i1.527

Abstract

Implementasi metode pembelajaran terpadu pada siswa berkebutuhan khusus di Sekolah Luar Biasa bertujuan meningkatkan efektivitas pendidikan inklusif, memfasilitasi pengembangan keterampilan sosial dan akademis, serta menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan holistik siswa. Studi ini mencakup metode pembelajaran yang dapat diterapkan pada anak berkebutuhan khusus untuk memenuhi kebutuhan belajar anak berkebutuhan khusus.Dengan demikian, implementasi metode ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan membantu siswa berkebutuhan khusus mencapai potensi penuh mereka.Dalam menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan tentunya supaya si anak dapat belajar dengan baik tentunya,oleh sebab itu meningkatkan keterampilan pada si anak tentunya.
Pemberdayaan Lintas Generasi Berbasis Pendidikan Agama Kristen Melalui Kamis Ceria Anak Sekolah Minggu dan Persekutuan Lansia Desa Hutatoruan III Harryandi Simanjuntak; Kezia S.U. Br. Ginting; Reyno Simatupang; Helena Turnip
DOULOS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Making Disciples for Christ
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Kristen IAKN Tarutung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Agama Kristen memiliki peran penting dalam membentuk iman, karakter, dan kepedulian sosial warga gereja pada setiap tahap kehidupan. Pelayanan gereja yang dilaksanakan berdasarkan kelompok usia sering kali belum diintegrasikan dalam satu kerangka pemberdayaan yang berkesinambungan, sehingga pembinaan terhadap setiap generasi berjalan secara terpisah. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan pemberdayaan lintas generasi melalui dua program pelayanan, yaitu Kamis Ceria bagi anak Sekolah Minggu dan Persekutuan Lansia bagi warga lanjut usia di Desa Hutatoruan III, Kecamatan Tarutung, Kabupaten Tapanuli Utara. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang meliputi tahap identifikasi kebutuhan, perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi bersama dengan pengurus gereja serta masyarakat. Program Kamis Ceria diisi dengan ibadah, cerita Alkitab, permainan edukatif, aktivitas kreatif, hafalan ayat, dan doa bersama yang bertujuan menumbuhkan karakter Kristiani pada anak-anak. Sementara itu, Persekutuan Lansia dilaksanakan setiap hari Minggu melalui ibadah, pujian, pendalaman Alkitab, doa, serta berbagi pengalaman iman untuk memperkuat kehidupan spiritual dan kebersamaan para lansia. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kedua program memberikan dampak positif terhadap pertumbuhan iman sesuai dengan kebutuhan masing-masing kelompok. Anak-anak menunjukkan peningkatan dalam sikap disiplin, kepedulian, keberanian, kerja sama, dan partisipasi dalam kegiatan gereja. Di sisi lain, lansia mengalami peningkatan semangat bersekutu, rasa memiliki terhadap komunitas gereja, serta motivasi untuk tetap berperan dalam pelayanan sesuai dengan kemampuan yang dimiliki. Meskipun dilaksanakan pada waktu yang berbeda, kedua program saling melengkapi sebagai strategi pelayanan Pendidikan Agama Kristen yang menjangkau seluruh generasi dalam kehidupan gereja. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pemberdayaan lintas generasi tidak selalu harus diwujudkan melalui pertemuan langsung antar kelompok usia, tetapi dapat dilakukan melalui pembinaan yang berkesinambungan sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan setiap generasi dalam satu kerangka pelayanan gereja yang holistik.
Co-Authors Adiani Hulu Aris Munandar Siburian Dame Taruli Harryandi Simanjuntak Kezia S.U. Br. Ginting Lestari Gloria Marbun Maria A.Nababan Reyno Simatupang Rida Gultom Robinhot Robinhot Royanto Siahaan Sabar Rudi Sitompul Sondang Situmorang Yohana Silvia Rambe