Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika AFORE: Jurnal Pendidikan Matematika Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Journal on Mathematics Education Research Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika
Nurmala Setianing Putri
Universitas Pendidikan Indonesia
Computer Science & IT Education Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal on Mathematics Education Research

 1 
Peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis melalui model Problem Based Learning dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching dan Teaching at the Right Level Nurmala Setianing Putri; Eka Firmansyah; Bill Chairy Rizki Bustaren; Fitri Rahmawati
Journal on Mathematics Education Research (J-MER) Vol 5, No 2 (2024): November
Publisher : Departemen Pendidikan Matematika, FPMIPA, UPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/j-mer.v5i2.78906

Abstract

Kemampuan berpikir kritis matematis siswa merupakan salah satu keterampilan yang perlu dikembangkan agar siswa mampu mengatasi tantangan masa depan. Selain itu, bernalar kritis adalah salah satu aspek dalam Profil Pelajar Pancasila yang perlu dikembangkan dalam Kurikulum Merdeka. Berkaitan dengan upaya meningkatkan kemampuan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas pendidik dan siswa dalam pembelajaran yang menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dan Teaching at the Right Level (TaRL) serta mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa setelah melakukan pembelajaran tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan 2 siklus yaitu Siklus 1 yang terdiri dari 2 pertemuan dan Siklus 2 yang terdiri dari 3 pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 13 Bandung. Kesimpulan yang diperoleh pada penelitian ini ialah bahwa penerapan model pembelajaran PBL dengan pendekatan CRT dan TaRL dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP.
Co-Authors Al Jupri Bill Chairy Rizki Bustaren Bustaren, Bill Chairy Rizki Dadang Juandi Darhim Darhim Eka Firmansyah Fitri Rahmawati Kartika Yulianti Lina Nurhayati Luzano, Jay Fie Paler Nanang Priatna Ulfa, Nadia Ulfa, Nadia Ulfah Nur Azizah Ulfah Nur Azizah, Ulfah Nur Yusuf Adhitya