Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Masyarakat Berdaya dan Inovasi SAGA: Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics Jurnal Paradigma Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan English Teaching Journal and Research: Journal of English Education, Literature, And Linguistics
Arum Putri Rahayu
STAI Ma’arif Magetan
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Nursing Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Paradigma

 1 
Self Efficacy dan kaitannya dengan Kecemasan Saat Presentasi di Depan Kelas yang dialami oleh Mahasiswa: Self Efficacy Arum Putri Rahayu, M.Pd
Jurnal Paradigma Vol 8 No 1 (2019): Nopember
Publisher : LP3M Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'arif Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/jurnalparadigma.v8i1.27

Abstract

Salah satu bentuk tugas kuliah yang menuntut mahasiswamampu berkomunikasi adalah tugas presentasi. Faktor yangperlu dimiliki oleh mahasiswa saat presentasi diantaranya adalah selfefficacy yang dapat membantu mahasiswa dalammenghadapi kesulitan saat presentasi dan membantumahasiswa menghadapi tekanan berupa rasa cemas saat presentasi.
Strategi Meningkatkan motivasi Belajar Mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Magetan: Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Arum Putri Rahayu
Jurnal Paradigma Vol 9 No 01 (2020): April
Publisher : LP3M Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'arif Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/jurnalparadigma.v9i01.38

Abstract

Ada banyak faktor yang digunakan sebagai tolok ukur keberhasilandalam pengajaran. Salah satunya adalah proses yang digunakandalam pembelajaran, faktor lainnya adalah motivasi yang dimilikioleh mahasiswa itu sendiri untuk mempersiapkan diri dalammengikuti proses perkuliahan. Motivasi untuk maju dan mumpunidalam mata kuliah yang diajarkan oleh dosen biasanya jarangdimiliki oleh mahasiswa. sebagian besar dari mereka hanya hadir kedalam proses perkuliahan untuk presensi, terutama dalam matakuliah yang mereka merasa tak terlalu menguasai. Oleh karenanya,motivasi belajar sangat diperlukan untuk membuat mahasiswabersemangat dalam mengikuti perkuliahan.
MOTIVASI INTRINSIK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH TINGGI MA`ARIF MAGETAN DALAM MENGIKUTI PERKULIAHAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19: Motivasi Intrinsik Perkuliahan Online Arum Putri Rahayu
Jurnal Paradigma Vol 10 No 01 (2020): Nopember
Publisher : LP3M Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'arif Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/jurnalparadigma.v10i01.64

Abstract

This research is a qualitative study which aimed to explore the intrinsik motivation owed by students of Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Magetan on on-line learning during this pandemic. Data were collected through interview which involving six respondents consist of two lecturers and four students. This research conducted by descriptive method and literature study. The research result stated that the intrinsik motivation of the students in the lower grade hadn’t showed off yet. That’s because of the feeling to increase their competence to be better than before is still absence from their mind. Another reason that occurs in the research is the student’s lower need to upgrade the knowledge only because they didn’t need it. The research results can be considered as a way to get the solution in increasing student’s intrinsik motivation in joining the classroom during the new normal era, also for the lecturer to find the better method and media in teaching learning processes.
STRATEGI MAHASISWA UNTUK MENGURANGI RASA CEMAS DALAM BERBICARA BAHASA INGGRIS DI KELAS: Strategi Berbicara Bahasa Inggris Arum Putri Rahayu
Jurnal Paradigma Vol 7 No 1 (2019): April
Publisher : LP3M Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'arif Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/jurnalparadigma.v7i1.21

Abstract

Penelitian ini merupakan sebuah penelitian kualitatif dimana peneliti bertujuan untuk mengamati dan menginvestigasi alasan-alasan kecemasan berbicara bahasa asing pada Mahasiswa semester 2 Sekolah Tinggi agama Islam Ma’arif Magetan, serta untuk mengetahui strategi-strategi yang digunakan untuk mengatasi kecemasan dalam berbicara bahasa Inggris tersebut. Peneliti mengidentifikasi sebuah masalah penelitian berdasarkan pada kecenderungan-kecenderungan di lapangan atau pada kebutuhan untuk menjelaskan mengapa sesuatu terjadi. Mendeskripsikan sebuah kecenderungan berarti bahwa masalah penelitian dapat dijawab dengan baik oleh sebuah studi di mana peneliti melihat untuk membangun keseluruhan tanggapan dari individu dan untuk memperhatikan bagaimana kecenderungan ini bervariasi antar individu. Instrumen penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Peserta penelitian ini adalah mahasiswa tingkat pertama Prodi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Tinggi agama Islam Ma’arif Magetan. Total peserta yang terlibat dalam penelitian ini adalah tiga puluh lima mahasiswa. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa alasan-alasan kecemasan berbicara mahasiswa adalah kurangnya persiapan, kurangnya kosakata dan perhatian dari teman sekelas. Berdasarkan dari alasan-alasan tersebut, para mahasiswa mencoba menerapkan lima strategi untuk mengatasi kecemasan mereka dalam berbicara bahasa Inggris, yaitu strategi persiapan (preparation strategy ), strategi relaksasi (relaxation strategy), strategi berpikir positif (positive thinking strategy ), strategi pencarian rekan (peer seeking strategy), strategi pengunduran diri (resignation strategy), dan komunikasi nonverbal (nonverbal communication). Strategi-strategi tersebut membantu mahasiswa untuk menyampaikan pendapat mereka, dalam diskusi kelompok, dan presentasi individu. Namun, para mahasiswa masih perlu pemdampingan dalam meningkatkan pengucapan mereka, isi pidato mereka, dan struktur kalimat mereka, dan kepercayaan diri mereka.
Co-Authors Ahmad Wahib Anam Besari Andi Harpeni Dewantara Hernik Khoirun Nisak Masriatus Sholikhah Nisrina Hikmawati Samuji Samuji Sri Budyartati Tri Rohani