Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI
Sri Murhayati
UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Arts Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Urgensi Pemahaman Konsep Inovasi Kurikulum serta Tantangan Era Revolusi Industri 4.0 Fahri Zalmi; Sri Murhayati; Zaitun Zaitun
AL-FIKRA Vol 21, No 2 (2022): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/af.v21i2.19474

Abstract

Pada saat ini pengembang kurikulum, pendidik, siswa, masyarakat bahkan berbagai kalangan sudah merasakan beberapa kali perubahan kurikulum pendidikan, bahkan sudah menerapkannya dalam pembelajaran. Namun belum semuanya memahami sesuatu yang mendasar yakni betapa pentingnya mengetahui konsep inovasi kurikulum. Melalui studi pustaka dalam artikel ini, ditemukan konsep, ciri-ciri, prinsip, faktor-faktor penghambat, urgensi inovasi kurikulum terutama menghadapi era revolusi industri 4.0. Berdasarkan hasil kajian penelitian, bahwa sepatutnya pembuat kebijakan mengkaji lebih dalam jika ingin melakukan inovasi kurikulum secara global. Lalu memberikan pemahaman yang jelas kepada pengembang kurikulum terutama para pendidik tentang konsep inovasi kurikulum. Mengingat dampaknya sangat luas bagi kemajuan pendidikan terutama dalam menghadapi tantangan era revolusi industri 4.0.
MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT SISWA Rina Oktora; Heldanita Heldanita; Welli Marlisa; Subhan Subhan; Mimi Hariyani; Herlina Herlina; Sri Murhayati
Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 8, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ibtidaiy.v8i2.14793

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa pada mata  pelajaran ilmu pengetahuan alam melalui model pemebelajaran snowball throwing . Penelitian ini  dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam .  Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah penerapan model pembelajaran snowball  throwing dapat meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat pada mata pelajaran ilmu  pengetahuan alam di kelas V Sekolah Dasar Negeri 003 Sendayan. Penelitian ini merupakan  penelitian tindakan kelas. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 kali  pertemuan dengan empat tahapan yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan  refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 003 Sendayan  dengan jumlah siswa sebanyak 20 orang siswa. Objek dalam penelitian ini adalah meningkatkan  kemampuan mengemukakan pendapat siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam . Data  dalam penelitian ini dikumpulkan menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian  menunjukkan hasil mengemukakan pendapat siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam  sebelum tindakan diperoleh rata-rata 60% dengan kategori Kurang Baik. Lalu pada siklus I nilai  rata-ratanya meningkat menjadi 69% dala kategori Cukup Baik. Dan pada siklus II meningkat  kembali menjadi 84% dan sudah termasuk dalam kategori Sangat Baik. 
Co-Authors Fahri Zalmi Heldanita Heldanita Herlina Herlina Mimi Hariyani Rina Oktora Subhan Subhan Welli Marlisa Zaitun Zaitun