Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Chemistry EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Indonesian Journal of Pure and Applied Chemistry AR-RAZI Jurnal Ilmiah INFOKUM Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA)
Masriani Masriani
Tanjungpura University
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Physics

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS STEM PADA MATERI HIDROLISIS GARAM UNTUK MENUMBUHKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK Hutianas Muhar Pratami; Masriani Masriani; Erlina Erlina; Rini Muharini; Rahmat Rasmawan
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 8, No 2 (2023): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v8i2.142–156

Abstract

Pengembangan bahan ajar pada pembelajaran abad 21 diselaraskan dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Kurang maksimalnya bahan ajar dalam melibatkan berbagai aspek untuk menumbuhkan potensi dan minat belajar berdampak pada rendahnya kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kelayakan dan respon peserta didik terhadap kepraktisan e-modul berbasis STEM pada materi hidrolisis garam. Jenis penelitian ini ialah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yakni analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Namun pada penelitian ini dilaksanakan sampai pengembangan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pengukuran dan komunikasi tidak langsung. Instrumen yang digunakan berupa lembar kelayakan ahli dan angket respon peserta didik. Uji kelayakan ahli dilakukan oleh masing-masing dua orang ahli pada tiap aspek yakni materi, bahasa dan kegrafikan. Pada uji kelompok kecil dan uji lapangan masing-masing melibatkan delapan dan 32 orang peserta didik. Hasil penilaian kelayakan para ahli diukur menggunakan rumus Gregory menunjukkan nilai validitas sebesar 1,00 dengan kriteria sangat tingi. Hasil uji kelompok kecil sebesar 83% dan 87% dengan kriteria sangat baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa e-modul yang dibuat sangat layak dan praktis digunakan oleh peserta didik.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Andi Hairil Alimuddin Arit Arit Eny Enawaty Era Pandriani Erlina Erlina Erlina Fazrul Aprilyani Febiola Pastika Sari Hairida Hairida Husna Amalya Melati Hutianas Muhar Pratami Ira Lestari Isranti Nurul Choiriyah Lukman Hadi Lukman Hadi Maria Ulfah Nurul Salima Rachmat Sahputra Rahmat Rasmawan Rini Muharini Rini Muharini Rody Putra Sartika Rudiyansyah Rudiyansyah Seriati Seriati Siti Halidjah Tiya Ruslina Putri