Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Science and Technology Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL KOULUTUS Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Limits: Journal of Mathematics and Its Applications
Bambang Agus Sulistyono
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Literasi Numerasi dan TPACK di SDN Dermo 2 Kediri Dian Devita Yohanie; Aan Nurfahrudianto; Jatmiko Jatmiko; Samijo Samijo; Darsono Darsono; Ika Santia; Aprilia Dwi Handayani; Bambang Agus Sulistyono; Lina Rihatul Hima; Suryo Widodo; Yuni Katminingsih
Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 5 No 1 (2023): Volume 5 Nomor 1, Juli 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jppnu.v5i1.162

Abstract

ABSTRAK Berdasarkan analisis situasi yang dilakukan dengan metode wawancara kepada kepala SDN Dermo 2 Kediri bahwa guru belum sepenuhnya memanfaatkan dan membuat media pembelajaran digital sebagai bahan ajar alternatif. Dalam proses pembelajaran kondisi siswa banyak yang tidak menyimak penjelasan guru, hal ini bisa dilihat dari kurangnya motivasi siswa dalam menjawab setiap pertanyaan guru. Jika hal ini terus dibiarkan maka akan berdampak pada hasil belajar siswa yang tidak maksimal. Adapun solusi yang ditawarkan adalah memberi workshop, mediasi serta bantuan berupa penyediaan forum bagi guru untuk mengenal lebih jauh tentang pembuatan media pembelajaran (berbasis literasi numerasi dan TPACK) dalam pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi guru. Metode yang digunakan pertama melakukan analisis situasi, pelaksanaan kegiatan dan evaluasi. Dari hasil evaluasi menunjukkan bahwa respon pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis literasi numerasi dan TPACK pada kategori keterbaruan rata-rata 88,75 dengan kategori respon sangat baik. Respon pelatihan media pembelajaran berbasis literasi numerasi dan TPACK pada kategori kebermanfaatan mencapai 91,25 dengan kategori respom sangat baik juga. Hasil kegiatan pelatihan ini secara garis besar menunjukkan keberhasilan kegiatan melalui tingkat pemahaman peserta dalam pengetahuan, keterampilan dan lebih percaya diri untuk meningkatkan kompetensi guru.
Preissmann Four-Point Methods for Solution of Simplified Saint-Venant Equations Applied to Flood Routing in Prismatic Open Channels Bambang Agus Sulistyono; Widodo, Suryo
Science and Technology Indonesia Vol. 9 No. 1 (2024): January
Publisher : Research Center of Inorganic Materials and Coordination Complexes, FMIPA Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26554/sti.2024.9.1.183-188

Abstract

This research goal to compare the flow properties in the rectangular and trapezoidal open channels by examining the influence of the channel side slope is depicted by simplified Saint Venant Equations. The solution of these equations has been completed numerically by using Preissmann four-point scheme. The model is simulated using the Matlab application to point out the flow properties. The proposed model is validated by the model without simplification which was selected from the literature. The validation outcomes indicate that in common, the simulation outcomes of the two models have a good agreement. The simulation results show that the greater the slope of the channel side, the greater the peak discharge and the greater the time shift. The analysis emphasizes how channel geometry influences flow behavior, indicating that trapezoidal channels, with inclined side slopes z, yield slightly higher peak discharges compared to rectangular ones. For z = 0, discharge of peak Q = 7.38 m3/s and t = 18 s. For z = 2, discharge of peak Q = 7.39 m3/s and t = 21 s. For z = 4, discharge of peak Q = 7.45 m3/s and t = 23 s. For z = 6, discharge of peak Q = 7.51 m3/s and t = 24 s.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN E-LKPD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUANKOMUNIKASI MATEMATIS SISWA Fanny Rahma Eka Aprianny; Bambang Agus Sulistyono; Samijo
JURNAL KOULUTUS Vol. 8 No. 1 (2025): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/c6bvdz82

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran matematika realistik berbantuan E-LKPD dan meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa setelah diberikan perlakuan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sampel yang digunakan kelas VII-D SMPN 2 Kepung berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi, angket respon siswa, dan tes. Penerapan model pembelajaran baik untuk diterapkan, hal ini ditunjukan hasil presentase rata-rata lembar observasi aktivitas guru sebesar 88,04% dengan kategori sangat baik dan hasil respon siswa sebesar 83,97% dengan kategori positif. Nilai rata-rata posttest adalah 90,27 lebih tinggi dari rata-rata pretest adalah 51,37. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi 0,000<0,05. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran matematika realistik berbantuan E-LKPD dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa.
Simulasi Numerik Penelusuran Aliran di Kanal Menggunakan Persamaan Saint-Venant Bambang Agus Sulistyono; Suryo Widodo
Limits: Journal of Mathematics and Its Applications Vol. 20 No. 2 (2023): Limits: Journal of Mathematics and Its Applications Volume 20 Nomor 2 Edisi Ju
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah LPPM Institut Teknologi Sepuluh Nopember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas perilaku debit di sepanjang kanal secara numerik menggunakan data debit yang tercatat di bagian hulu. Secara matematis perilaku debit di kanal dapat dilukiskan menggunakan persamaan Saint-Venant satu dimensi. Persamaan Saint-Venant merupakan sistem persamaan diferensial parsial non-linier dan secara umum belum ditemukan solusi analitiknya. Dalam penelitian ini model matematika tersebut disederhanakan dengan cara memodifikasi persamaan momentumnya. Persamaan Saint-Venant yang telah disederhanakan diselesaikan secara numerik menggunakan metode beda hingga eksplisit. Untuk memastikan bahwa model numerik yang dihasilkan dapat diimplementasikan, maka dilakukan uji validasi dengan model numerik yang dipilih dari literatur. Hasil simulasi menunjukkan bahwa input hidrograf dengan debit puncak 12 m 3 /detik mengalami peredaman debit sepanjang kanal. Pada lokasi x = 600 m dari hulu kanal, debit puncak menyusut menjadi 7,38 m 3 /detik.
PENGARUH MODEL OPEN ENDED DENGAN DUKUNGAN QUIZIZZ TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA Damar Lini; Samijo; Bambang Agus Sulistyono
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i3.33049

Abstract

This study aims to determine the effect of the Open Ended learning model assisted by Quizizz media on the motivation and learning outcomes of mathematics of grade VII junior high school students. The background of this study is the low motivation and learning outcomes of students due to conventional learning that does not involve students actively. The Open Ended model encourages students to think critically and creatively through questions with various possible answers, while Quizizz as an interactive quiz-based learning media creates a fun and competitive learning atmosphere. This study uses a quantitative approach with a one group pretest-posttest design and involves 13 grade VII students of SMP Muhammadiyah 4 Prambon. The instruments used are learning motivation questionnaires and pretest-posttest essay tests to measure learning outcomes. Data analysis is carried out descriptively and inferentially. The results of the study showed an increase in student motivation and learning outcomes after the implementation of the Open Ended model assisted by Quizizz. Thus, the combination of this model and media is effective in increasing enthusiasm, active participation, and understanding of students' mathematical concepts. This study recommends the use of this approach as an innovative strategy in junior high school mathematics learning.
Co-Authors Aan Nurfahrudianto Aprilia Dwi Handayani Damar Lini Darsono Darsono Dian Devita Yohanie Yohanie Fanny Rahma Eka Aprianny Ika Santia Jatmiko Jatmiko lina Rihatul Hima Samijo Samijo, Samijo Suryo Widodo Yuni Katminingsih