Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan
Reni Febriani
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN MENURUT PERSPEKTIF HADIS TARBAWI Reni Febriani
Kutubkhanah Vol 22, No 2 (2022): Juli - Desember
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kutubkhanah.v22i2.17990

Abstract

Peran orang tua menjadi peletak dasar utama dalam mempengaruhi potensi anak. Jika pendidikan utama yang diajarkan adalah pendidikan Islam, mengajarkan tauhid atau keimanan, maka anak memiliki potensi yang sesuai dengan petunjuk Allah dalam al-Qur’an dan hadis. Sedangkan pendidikan yang diterima berlawanan dengan fitrahnya, maka hasil perolehan pendidikan mengakibatkan kehancuran bagi anak. Artikel ini bertujuan untuk memberikan wawasan kepada pembaca mengenai pengaruh orang tua dalam pendidikan menurut persepktif hadis tarbawi. Dalam mencari informasi dilakukan metode pengumpulan data dari berbagai referensi seperti buku, journal, dan makalah di media internet serta perpustakaan. Hasil temuan kajian yang diperoleh bahwa orang tua berperan penting dalam pendidikan dengan pengaruh besar dalam mendidik potensi dimiliki oleh anak. Hal ini berkaitan dari hadis Rasuluallah SAW yang diriwayatkan oleh Imam Bukhari Hadis tersebut menjelaskan bahwa peran orang tua sangat berpengaruh dalam pendidikan karena orang tua yang memiliki peran utama dalam mengarahkan dan menetukan potensi yang dimiliki anak
Realitas Pendidikan Pada Era Disrupsi Sebagai Tantangan Dalam Membentuk Karakter Siswa Reni Febriani; Yanti Yanti
Kutubkhanah Vol 23, No 1 (2023): Januari - Juni
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kutubkhanah.v23i1.24032

Abstract

Pendidikan menjadi praktisi utama dalam membentuk dan mengarahkan karakter siswa dengan pemegang sentral utamanya adalah pendidik. Tanpa adanya proses pendidikan, maka generasi masa depan akan mengalami kegoncangan yang begitu dahsyat. Saat ini proses pendidikan setiap tahapan akan disingkirkan oleh perkembangan teknologi yang begitu pesat. Perkembangan tersebut memiliki pengaruh terhadap proses pendidikan baik dari sisi positif maupun negatif. Seperti halnya pada era disrupsi yaitu perubahan yang terjadi secara masif, cepat, dengan perubahan yang sulit diprediksi. Oleh karena itu, perubahan akan terjadi sewaktu-waktu dari segala aspek terutama pendidikan dalam memanfaatkan teknologi yang menjadi tantangan yang besar bagi pendidik dalam membentuk karakter siswa pada era disrupsi. Dalam mengumpulkan informasi dilakukan metode pengumpulan data dari berbagai referensi seperti buku, jurnal, serta makalah di media internet dan perpustakaan. Hasil temuan kajian yang diperoleh bahwa teknologi perkembangan yang telah memberikan manfaat dalam proses pendidikan hanya sebagai alat untuk belajar yang dapat membuat siswa mengetahui segala hal, namun belum mampu membekali kecerdasan sosial dan emosional siswa. Dalam hal ini untuk membentuk karakter siswa pada proses pendidikan di masa era disrupsi diperlukan kerja sama yang baik dari seluruh komponen pendidikan dalam membimbing dan mengarahkan siswa dalam penggunaan teknologi. Jadikan teknologi sebagal alat atau media untuk belajar, bukan teknologi sebagai pengendali diri.Kata kunci: Realitas Pendidikan, Era Disrupsi, Karakter Siswa
KAJIAN NORMATIF: KEDUDUKAN DAN PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIA Reni Febriani; Nur Annisa; Cita Suci; Muhammad Syaifuddin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.15674

Abstract

Islamic Religious Education is essentially a planned and systematic effort to guide, teach, and develop the potential of students based on the values ​​of Islamic teachings, with the aim of forming human beings who are insan kamil—faithful, knowledgeable, and have noble character. The purpose of this research was to normatively examine the position and role of Islamic Religious Education in the Indonesian National education system. This research method uses a descriptive qualitative approach through library research that explores various scientific and relevant sources. The results of the study found that the position of Islamic Religious Education in the national education system is very strong as a compulsory subject and is a major component in achieving national education goals. The role of Islamic Religious Education in the national education system is very fundamental, including the formation of character and noble character, the development of the spiritual dimension of students, the building of tolerance and national unity, and the improvement of the quality of national education as a whole.
Co-Authors Cita Suci Muhammad Syaifuddin Nur Annisa Yanti Yanti