Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Instructional Development Journal Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Journal of Islamic Education El Madani Ulil Albab
Muhammad Syaifuddin
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Manajemen Pembiayaan Pendidikan pada Program Beasiswa Satu Keluarga Satu Sarjana (SKSS) di BAZNAS Kabupaten Kampar Julianto Akbar; Muhammad Syaifuddin; Tuti Andriani
Instructional Development Journal Vol 2, No 2 (2019): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v2i2.15344

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat dan menganalisa apakah ada pengaruh, (1) Kompetensi, (2) Pengalaman, (3) dan Kompetensi dan Pengalaman guru secara bersama-sama Terhadap Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia di Madrasah Tsanawiyah Swasta se-Kota Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh Guru MTs Al-Muttaqin Pekanbaru, MTs Fadhillah Pekanbaru dan MTs Ummatan Washatan Teknologi Riau yang berjumlah 61 orang. Dalam pengambilan sampel peniliti menggunakan metode pengambilan teknik probability sampling yaitu teknik yang memberikan peluang yang sama bagi setiap anggota populasi untuk dipilih menjadi sampel. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket, data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis regresi liner berganda yaitu Y=a+b1X1+b2X2. Hasil penelitian ini menunjukkan R Square sebesar 0,407 atau 40,7%. Nilai ini dapat diartikan bahwa perubahan implementasi manajemen sumber daya manusia oleh perubahan variabel kompetensi sebesar 40,7%. (X1) Hasil penelitian ini menunjukkan R Square sebesar 0,666 atau 66,6%. Nilai ini dapat diartikan bahwa perubahan implementasi manajemen sumber daya manusia oleh perubahan variabel pengalaman sebesar 66,6 %. Untuk uji regresi berganda yaitu Y=a+b1X1+b2X2. Hasil Penelitian ini menunjukkan nilai R2 (koefisien determinasi) atau R Square sebesar 0,418 atau 41,8 0%. Nilai ini dapat diartikan bahwa perubahan implementasi manajemen sumber daya manusia oleh perubahan nilai variabel bebas kompetensi dan pengalaman 41,8% sedangkan 58,2% ditentukan oleh perubahan faktor lainnya
Penerapan Manajemen Pembelajaran Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SD Cendana Batam Afridoni Afridoni; Muhammad Syaifuddin; Syairaini Tambak
El-Idare Vol 8 No 2 (2022): El-Idare
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/elidare.v8i2.12627

Abstract

The quality of education in Indonesia is still not improving, although various efforts have been made to improve it, this is because the teacher's responsibility is not only limited to the process of transferring knowledge but one thing that teachers need to pay attention to is their expertise in managing learning, therefore it is necessary implementation of learning management is done well. A professional teacher not only transfers knowledge but also must be able to manage all existing educational resources, especially in the learning process the teacher must be able to manage the learning that will be delivered starting from planning, organizing, implementing and monitoring/evaluating. The author's suggestion for a teacher must also understand the concept of good learning management, the principles of good management, the characteristics of good learning management, and the goals of learning management itself so that it can achieve the goals of education.
Kebijakan Pemerintah Tentang Standar Pembiayaan Pendidikan Agama Islam Eva Febriani; Muhammad Syaifuddin; Syafaruddin Syafaruddin
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 2 No. 2 (2023): Juni
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh Kebijakan Pemerintah Tentang Standar Pembiayaan Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, pendekatan ini digunakan karena data yang dikumpulkan berupa kata-kata, dan bukan angka-angka. kata lain metode kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilakan data deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun lisan. Hasil penelitian menunjukkan biaya Pendidikan Agama Islam merupakan salah satu komponen masukan insrumental (instrumen input) yang sangat penting dalam penyelenggaraan pendidikan. Dalam setiap upaya pencapaian pendidikan Agama Islam baik tujuan-tujuan yang bersifat kuantitatif maupun kualitatif. Hampir tidak ada upaya pendidikan yang mengabaikan peranan biaya, sehinga dapat dikatakan bahwa tanpa biaya, proses pendidikan tidak akan berjalan. Landasan hukum standar pembiayaan pendidikan di Indonesia berdasar kepada Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun 2003, Bab XIII. Pembiayaan dalam pendidikan berdasarkan Undang-Undang Sisdiknas No. 20 Tahun 2003, pasal 46 ayat (1) tentang sumber pendanaan pendidikan bersumber pada APBN, minimal 20 %. Standar biaya operasi satuan pendidikan ditetapkan dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 69 Tahun 2009, berdasarkan usulan BNSP.
SUPERVISI PESERTA DIDIK DALAM MENINGKATKAN MUTU LULUSAN SEKOLAH Arrum Intan Sari; Muhammad Syaifuddin; Syahraini Tambak
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v3i2.1175

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji supervisi peserta didik dalam meningkatkan mutu lulusan sekolah. Metode yang digunakan dalam Penelitian ini adalah Library Research (PenelItian Pustaka) dengan mengambil data berupa teks di E-Book dan artikel-artikel, website resmi dengan menggunakan teknik analisis konten/content analysis. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa supervisi peserta didik berkontribusi penting untuk meningkatkan mutu lulusan sekolah yang berkualitas ditandai dengan kegiatan supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah, kegiatan tersebut menjadi dasar untuk melihat perkembangan peserta didik salah satunya dari aspek akademik.
Evaluasi Kebijakan Pendidikan Ade Gunawan; M. Arif Surham; Muhammad Syaifuddin
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i1.2527

Abstract

Pendidikan selalu berubah dan berkembang mengikuti kebutuhan dan tuntutan masyarakat. Sebuah proses pelaksanaan kebijakan pendidikan menjadi solusi untuk bisa memperbaiki pendidikan saat ini yang sering berubah-ubah kebijakannya. Maka daripada itu evaluasi kebijakan pendidikan sangat diperlukan dan harus mendapat perhatian yang khusus. . Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan evaluasi kebijakan pendidikan, mulai dari konsep dasar evaluasi kebijakan pendidikan, tujuan dan fungsi evaluasi kebijakan pendidikan, manfaat evaluasi kebijakan pendidikan, permasalahan dalam evaluasi kebijakan pendidikan, model dan pendekatan evaluasi kebijakan pendidikan, langkah dan dampak evaluasi kebijakan pendidikan dan monitoring evaluasi kebijakan pendidikan. Sepanjang pekerjaan ini penulis menggunakan metode studi kepustakaan (library research). Data yang diperoleh dari penelitian studi kepustakaan bersumber dari buku serta jurnal yang relevan. Hasil temuan dari penelitian ini adalah bahwa evaluasi kebijakan pendidikan memiliki aktivitas yang dijalankan pada pelaksanaan sebuah kebijakan supaya dapat mengetahui apakah kebijakan itu terselenggara secara baik atau tidak, mengetahui kekuranggan serta keunggulan kebijakan tersebut dan mengetahui seberapa jauh kebijakan itu dilaksanakan. Maka daripada itu evaluasi dilakukan untuk menyempurnakan kebijakan pendidikan. Maka sangat penting di dalam pendidikan dilakukan sebuah evaluasi dan perbaikan sehingga bisa mengukur sejauhmana pelaksanaan pendidikan itu berjalan secara baik atau tidak, dan bisa mengetahui kendala yang di alami, sehingga dilakukan perbaikan dan evaluasi.
Co-Authors Ade Gunawan Afridoni Afridoni Arrum Intan Sari Eva Febriani Julianto Akbar M. Arif Surham Syafaruddin Syafaruddin Syahraini Tambak Syairaini Tambak Tuti Andriani